Plano de Aula: Desenhar com giz pastel

Plano de Aula: Desenhar com giz pastel

Tema:

Desenho e expressão artística utilizando giz pastel.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a técnica do desenho com giz pastel, estimulando a criatividade e a expressão artística.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e a coordenação motora fina.
• Promover a experimentação de cores e texturas.
• Desenvolver a capacidade de concentração e atenção.
• Incentivar a expressão de sentimentos e emoções através da arte.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Folhas de papel em branco.
• Giz pastel de diversas cores.
• Prendedores de roupa (para fixar o papel, se necessário).
• Panos ou toalhas para limpeza das mãos.
• Caixas de som para tocar músicas suaves durante a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente tranquilo, onde as crianças poderão se concentrar e se sentir à vontade para criar. O professor iniciará a aula apresentando os giz pastéis e explicando suas características. Em seguida, será feita uma breve demonstração de como utilizar os giz para criar diferentes efeitos no papel.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores e sentimentos, perguntando às crianças quais cores elas gostam e o que essas cores representam para elas.
2. Distribuir as folhas de papel e os giz pastéis, incentivando as crianças a experimentarem livremente, sem a preocupação com o resultado final.
3. Propor que as crianças desenhem algo que as faça feliz, utilizando as cores que mais gostam.
4. Enquanto desenham, tocar músicas suaves que estimulem a criatividade e a concentração.
5. Ao final, promover um momento de compartilhamento, onde cada criança poderá mostrar seu desenho e falar um pouco sobre ele.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor poderá fazer perguntas sobre as escolhas de cores e formas, incentivando a verbalização dos sentimentos e ideias expressas nos desenhos.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir uma atividade de música e movimento antes da sessão de desenho, para aquecer as crianças e estimular a criatividade.
• Oferecer diferentes superfícies para desenhar, como papel texturizado ou papel kraft, para explorar novas possibilidades.
• Incentivar a colaboração, permitindo que as crianças desenhem em um grande papel coletivo, promovendo o trabalho em equipe.
• Utilizar a técnica de “desenho cego”, onde as crianças desenham sem olhar para o papel, estimulando a liberdade de expressão.
• Finalizar a atividade com uma exposição dos desenhos, permitindo que as crianças compartilhem suas obras com os colegas e familiares.