Prova de Física: Impulso e Quantidade de Movimento para 1º Ano
Tema: impulso e quantidade de movimento
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Física
Questões: 8
Prova de Física – Impulso e Quantidade de Movimento
Nome do Aluno: ___________________________
Data: ____/____/______
Série: 1º ano do Ensino Médio
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Instruções:
Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. As questões têm diferentes níveis de complexidade, então atente-se para os detalhes a fim de selecionar a melhor resposta. Boa sorte!
Questão 1:
Um carro de massa 1.000 kg se move a uma velocidade de 20 m/s. Qual é a quantidade de movimento (p) do carro?
A) 20.000 kg·m/s
B) 1.000 kg·m/s
C) 2.000 kg·m/s
D) 5.000 kg·m/s
Questão 2:
O impulso (I) é descrito como a variação da quantidade de movimento. Qual das alternativas representa a relação correta entre impulso e quantidade de movimento?
A) I = p²
B) I = Δp
C) I = pr
D) I = p + m
Questão 3:
Um atleta de salto em distância usa um impulso ao se lançar. Qual é o efeito principal do impulso aplicado pelo atleta na fase de decolagem?
A) Aumenta a quantidade de movimento do salto
B) Reduz a velocidade na fase aérea
C) Diminui a força de resistência do ar
D) Aumenta sua massa durante o salto
Questão 4:
Um objeto em movimento parou após colidir com um muro. O que ocorreu em relação à quantidade de movimento desse objeto?
A) A quantidade de movimento foi conservada
B) A quantidade de movimento foi transferida para o muro
C) A quantidade de movimento foi amplificada
D) A quantidade de movimento foi destruída
Questão 5:
Um foguete de massa 250 kg é lançado no espaço e sofre um impulso de 5.000 N·s. Qual é a variação de velocidade (Δv) do foguete, considerando a segunda lei de Newton (F = m·a)?
A) 10 m/s
B) 20 m/s
C) 30 m/s
D) 40 m/s
Questão 6:
Qual das afirmativas a seguir sobre a conservação da quantidade de movimento é verdadeira?
A) A quantidade de movimento é sempre conservada em qualquer tipo de colisão.
B) A quantidade de movimento é conservada apenas em colisões inelásticas.
C) A quantidade de movimento é conservada em um sistema isolado, mesmo que ocorra uma colisão.
D) A quantidade de movimento de um objeto nunca pode ser zero.
Questão 7:
Durante uma partida de futebol, um jogador chuta a bola, imprimindo nela uma certa velocidade. O que representa o impulso aplicado pelo jogador à bola?
A) A força de contato e o tempo de contato
B) A quantidade de movimento da bola antes do chute
C) A aceleração que a bola alcança
D) A resistência do ar durante o chute
Questão 8:
Se um corpo A, que se desloca com uma certa quantidade de movimento, colide com um corpo B, em repouso, e ambos se movimentam juntos após a colisão, isso caracteriza uma colisão:
A) Perfeitamente inelástica
B) Elástica
C) Inelástica
D) Superficial
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Gabarito
1. A – 20.000 kg·m/s
Justificativa: A quantidade de movimento é dada pela fórmula ( p = m cdot v ), onde m=1.000 kg e v=20 m/s, resultando em ( p = 1.000 cdot 20 = 20.000 , kg·m/s ).
2. B – I = Δp
Justificativa: O impulso é igual à variação da quantidade de movimento, ou seja, ( I = p_{final} – p_{inicial} ).
3. A – Aumenta a quantidade de movimento do salto
Justificativa: O impulso gerado no chão aumenta a quantidade de movimento quando o atleta se lança ao ar.
4. B – A quantidade de movimento foi transferida para o muro
Justificativa: Quando um objeto em movimento colide e para, sua quantidade de movimento é transferida ao objeto com o qual colidiu (neste caso, o muro).
5. B – 20 m/s
Justificativa: Usando ( I = m Delta v ), temos ( 5.000 = 250 Delta v Rightarrow Delta v = frac{5.000}{250} = 20 , m/s ).
6. C – A quantidade de movimento é conservada em um sistema isolado, mesmo que ocorra uma colisão.
Justificativa: A conservação da quantidade de movimento ocorre em sistemas isolados, independentemente do tipo de colisão.
7. A – A força de contato e o tempo de contato
Justificativa: O impulso é o resultado da força aplicada durante o tempo em que ela atua, ou seja, ( I = F cdot t ).
8. A – Perfeitamente inelástica
Justificativa: Na colisão perfeitamente inelástica, os corpos colidem e permanecem juntos, conservando a quantidade de movimento total do sistema.
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As questões foram elaboradas para avaliar a compreensão dos conceitos de impulso e quantidade de movimento, considerando os conhecimentos esperados para o 1º ano do Ensino Médio, em conformidade com a BNCC, contemplando tanto a parte teórica quanto a aplicação prática dos conceitos.
