Desempenho Promissor de Thales no 3º Trimestre da Educação Infantil

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Parecer Descritivo de Avaliação – Thales

É com grande satisfação que apresento o parecer descritivo do aluno Thales, referente ao 3º trimestre do ano letivo. Ao longo deste período, Thales demonstrou um envolvimento progressivo e significativo nas atividades propostas, evidenciando um desenvolvimento notável em diversos campos de experiência.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Thales tem mostrado um crescente interesse nas interações sociais com seus colegas. Ele participa ativamente das dinâmicas em grupo, mostrando habilidade em compartilhar e respeitar a vez dos outros, o que é essencial para o fortalecimento de vínculos afetivos. Essa atitude é um reflexo do seu entendimento sobre a convivência e a importância do coletivo. É recomendável que Thales continue a ser incentivado a participar de atividades que promovam o trabalho em equipe, pois isso contribuirá ainda mais para o seu desenvolvimento social.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Thales tem se destacado em atividades que envolvem a coordenação motora. Ele apresenta um bom controle dos movimentos, participando com entusiasmo em brincadeiras que exigem correr, pular e dançar. Esse aspecto é fundamental para o desenvolvimento da consciência corporal e da expressão através do movimento. Sugiro que sejam introduzidas atividades que estimulem ainda mais sua criatividade, como a dança livre, pois isso pode favorecer tanto sua expressão pessoal quanto seu aprendizado motor.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, Thales já demonstra interesse em explorar diferentes materiais e técnicas de arte. Ele tem se aventurado na pintura e no desenho, utilizando cores de forma expressiva e criativa. A observação de suas produções revela um olhar curioso e atento às formas ao seu redor. Para potencializar ainda mais essa habilidade, seria interessante proporcionar a Thales oportunidades de experimentar novas técnicas artísticas, como colagem e modelagem, o que pode ampliar suas possibilidades de criação.

Quando falamos sobre “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Thales tem mostrado um desenvolvimento satisfatório na escuta ativa e na expressão verbal. Ele participa das rodas de conversa, compartilhando suas ideias e histórias de forma clara. É importante que Thales continue a ser incentivado a contar histórias, pois isso não apenas desenvolve suas habilidades de comunicação, mas também estimula sua imaginação e criatividade.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Thales já se mostra apto a identificar as letras do alfabeto e a enumerar números de 0 a 20. Isso é um indicativo de que ele possui um bom entendimento inicial sobre a escrita e a matemática. Para apoiar esse desenvolvimento, sugiro a utilização de jogos e brincadeiras que envolvam contagem e reconhecimento de letras, tornando o aprendizado mais lúdico e prazeroso.

Conclusão: Thales está em um processo de desenvolvimento bastante promissor, e suas habilidades estão em constante evolução. É fundamental que continuemos a oferecer um ambiente estimulante e acolhedor, onde ele possa explorar, criar e interagir. Tenho plena confiança de que, com o apoio contínuo da família e da escola, Thales continuará a avançar em seu aprendizado e a construir uma base sólida para os próximos anos escolares.