“Desvendando Textos de Autoajuda: Prova de Língua Portuguesa”
Tema: texto autoajuda
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 2
Prova de Língua Portuguesa – 8º Ano
Tema: Texto Autoajuda
Instruções: Leia atentamente as questões abaixo e responda de forma clara e objetiva. Suas respostas devem demonstrar compreensão sobre o tema “texto autoajuda”, considerando aspectos de interpretação, crítica e aplicação.
Questão 1 – Dissertativa
Nos últimos anos, os textos de autoajuda têm se tornado cada vez mais populares. Muitas pessoas recorrem a esses livros em busca de motivações ou soluções para diversos aspectos da vida.
Pergunta:
Em um texto dissertativo, discorra sobre os principais elementos que caracterizam um texto de autoajuda e analise a importância desse gênero literário na vida das pessoas. Em sua resposta, considere pelo menos três características e como elas podem impactar a vida dos leitores.
Questão 2 – Dissertativa
A leitura de textos de autoajuda pode provocar diferentes reações nos leitores, que vão desde a motivação até o ceticismo.
Pergunta:
Com base nessa afirmativa, escreva um texto dissertativo em que você defenda ou critique a eficácia dos textos de autoajuda na promoção de mudanças pessoais. Utilize argumentos embasados em sua opinião e, se possível, em experiências pessoais ou observações. Tente incluir pelo menos dois argumentos a favor e dois contra essa eficácia.
Gabarito
Questão 1:
*Resposta esperada:* O aluno deve identificar e explicar adequadamente as características dos textos de autoajuda, tais como:
1. Linguagem acessível e motivacional – A linguagem utilizada é geralmente simples e motivadora, facilitando a compreensão e provocando a identificação dos leitores.
2. Conselhos práticos – Os textos apresentam dicas e orientações práticas, que visam ajudar o leitor a solucionar dilemas cotidianos.
3. Apelo emocional – Muitas vezes, esses textos utilizam histórias emocionantes ou exemplos inspiradores para validar a eficácia de suas propostas.
*Impacto:* O aluno pode argumentar que esses elementos proporcionam ao leitor uma sensação de que é capaz de mudar sua realidade, promovendo ações concretas e melhora na autoestima.
Questão 2:
*Resposta esperada:* Nesta questão, o aluno deve elaborar argumentos que defendam ou critiquem a eficácia dos textos de autoajuda. Exemplos de argumentos a favor incluem:
1. Estímulo à reflexão – Os textos fazem os leitores refletirem sobre suas vidas e seus comportamentos, promovendo autoconhecimento.
2. Facilitação da mudança – Oferecem ferramentas e metodologias que podem ser aplicadas para promover mudanças.
Por outro lado, argumentos críticos podem incluir:
1. Exageros e promessas vazias – Muitos textos podem trazer soluções simplistas para problemas complexos, criando falsas expectativas.
2. Dependência – Há o risco de a pessoa se tornar dependente desses textos, buscando constantemente nas leituras as respostas que poderia encontrar em si mesma.
*O aluno deve ser capaz de justificar suas opiniões de forma clara, utilizando exemplos que ilustrem seus argumentos e enriquecer sua análise.*
Nota Final: A correção das respostas deve levar em consideração a coerência, a argumentação e a capacidade de articulação das ideias apresentadas, além do uso adequado da norma padrão da Língua Portuguesa.
