Modelo de Relatório de Desempenho para Infantil 4
Confira abaixo um modelo de relatório de desempenho referente à Infantil 4. Este exemplo foi gerado com base em informações pedagógicas e pode ser utilizado como inspiração na elaboração de relatórios escolares personalizados.
Relatório de Desempenho Escolar
Nome do Aluno: Rafael Santos da Silva
Turma: Infantil 4, Turma A
Escola: CEI STELLA MARIS
Professor(a): Angélica Januário Pereira
1. Comportamento
Rafael apresenta um comportamento oscilante, alternando entre momentos de calma e agitação. Em algumas ocasiões, é quieto e tranquilo, mas em outras, demonstra energia ao conversar e brincar com os colegas.
É importante ressaltar que Rafael é obediente e, quando é chamado à atenção, retorna prontamente ao foco da atividade proposta.
2. Participação
O aluno participa ativamente de todas as atividades sugeridas, mostrando-se interessado por tudo que é apresentado em sala. Ele interage durante as rodas de conversa, expondo suas opiniões de forma clara e objetiva.
Durante as atividades de escrita, Rafael busca auxílio da professora quando necessário, demonstrando bom entendimento e disposição em aprender. Ele também se destaca nas atividades lúdicas e brincadeiras, envolvendo-se com entusiasmo.
3. Frequência
Rafael é assíduo, comprometendo-se com a rotina escolar e comparecendo regularmente às aulas.
4. Comentários dos Professores
De modo geral, Rafael é uma criança que interage bem com os colegas, tanto nas brincadeiras quanto nas atividades propostas. Sua capacidade de atender às orientações e voltar rapidamente ao foco é notável.
No que diz respeito à aprendizagem, Rafael já demonstra o conhecimento das letras e números até 20, sendo capaz de classificar quantidades de forma adequada. Ele reconhece e identifica as vogais em palavras, encontrando-se em processo de aprendizagem em relação às consoantes.
Conclusão
Em resumo, Rafael Santos da Silva está se desenvolvendo de maneira positiva no ambiente escolar, mostrando um comportamento adequado e participativo, com uma frequência exemplar. Continua avançando em sua aprendizagem e interação social.
