“Plano de Aula: Aprendendo sobre o Natal na Educação Infantil”
A presente proposta de plano de aula tem como foco o tema Natal, uma festividade rica em simbolismo e tradições, que permite explorar diversas experiências de aprendizagem nas crianças pequenas. A intenção é proporcionar atividades que estimulem tanto a criatividade quanto a socialização, considerando as particularidades do desenvolvimento dos alunos de 3 anos, gerando um ambiente lúdico e interativo, onde o aprendizado é embasado na vivência e na interação entre os colegas. Este plano visa a conexão entre diferentes campos de experiência da BNCC, promovendo não apenas a aquisição de conhecimentos, mas também a ampliação das relações interpessoais e o fortalecimento da identidade cultural.
Durante a atividade, espera-se que as crianças desenvolvam habilidades significativas e construam conhecimento por meio da manipulação de diferentes materiais e a participação em jogos e brincadeiras. O Natal pode ser utilizado como pano de fundo para a realização de atividades que promovam a expressão sensorial, a criatividade e a cooperação. Com isso, exploraremos o impacto positivo das festividades na socialização e no desenvolvimento emocional das crianças.
Tema: Natal
Duração: 1h20
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano de aula é explorar o tema do Natal por meio de atividades que promovam a socialização, criatividade e a apreciação cultural, favorecendo o desenvolvimento das crianças na faixa etária de 3 anos.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a expressão corporal e a criação artística a partir de temas natalinos.
– Desenvolver a comunicação e a cooperação entre as crianças em atividades em grupo.
– Fomentar a valorização das tradições natalinas e o respeito pelas diferentes formas de celebração.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e outras formas.
Materiais Necessários:
– Papel colorido e canetinhas
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc.)
– Tintas e pincéis
– Cola e tesoura
– Instrumentos musicais simples (músicas natalinas podem ser tocadas)
– Doces ou frutas para a “ceia de Natal”
Situações Problema:
Como podemos celebrar o Natal de forma divertida e criativa?
Como as diferentes culturas celebram o Natal ao redor do mundo?
Contextualização:
O Natal é uma época do ano que se destaca pelo espírito de solidariedade, compartilhamento e união. É uma oportunidade para as crianças compreenderem valores significativos, como empatia e respeito às diferenças. Nesta época, diversas famílias costumam se reunir para celebrar, e as crianças podem compartilhar suas próprias experiências e learnings de suas tradições natalinas ou mesmo as historias sobre o que o Natal representa para elas, criando um ambiente de diálogo e troca.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa: Inicie a aula com uma roda de conversa, onde as crianças sejam convidadas a compartilhar como celebram o Natal em suas casas e quais tradições são feitas. Isso permitirá que as crianças desenvolvam a habilidade de comunicar suas ideias e sentimentos.
2. Atividade de arte: Proponha uma atividade de pintura onde as crianças possam criar cartões de Natal. Forneça papel, tintas e outros materiais artísticos. Explique que cada uma delas pode expressar o que o Natal significa para elas através da arte. Isso atende ao desenvolvimento da expressão criativa.
3. Brincadeira musical: Após a arte, organize uma brincadeira onde as crianças possam cantar músicas de Natal. Utilize instrumentos musicais simples e incentive as crianças a acompanhar o ritmo. Essa atividade trabalhará a coordenação motora e a expressão corporal.
4. Criação da árvore de Natal: Junte caixas e materiais recicláveis para que as crianças possam ajudar a construir uma árvore de Natal coletiva. Cada criança pode criar um enfeite personalizado para pendurar na árvore, o que fomentará a cooperação e o trabalho em equipe.
5. Ceia de Natal: Finalize a atividade com uma “ceia de Natal”, onde as crianças poderão compartilhar doces ou frutas que trouxerem de casa. Isso é uma oportunidade para falar sobre a importância da partilha e da amizade.
Atividades sugeridas:
1. Roda de conversa
– Objetivo: Estimular a comunicação e a troca de experiências entre as crianças.
– Descrição: As crianças sentarão em círculo e compartilharão suas experiências do Natal.
– Instruções para o professor: Incentive todos a falarem de suas tradições e respeitar cada opinião.
– Materiais: Nenhum.
2. Criação de cartões natalinos
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e criativas.
– Descrição: As crianças usarão papel, canetinhas e tintas para criar seus cartões de Natal.
– Instruções: Oriente sobre a utilização das cores e a importância das mensagens.
– Materiais: Papel, tintas, pincéis, canetinhas.
3. Músicas de Natal
– Objetivo: Fomentar a expressão musical e o ritmo.
– Descrição: As crianças deverão cantar e acompanhar a música, usando instrumentos.
– Instruções: Escolha músicas simples e repetitivas, facilitando a participação.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
4. Construção da árvore de Natal
– Objetivo: Trabalhar a cooperação e a criatividade.
– Descrição: As crianças ajudarão a montar uma árvore coletivamente utilizando caixas e enfeites feitos por elas.
– Instruções: Ensine como montar e fixe a árvore de forma segura.
– Materiais: Caixas, papel colorido, enfeites variados.
5. Partilha da Ceia de Natal
– Objetivo: Reflexão sobre partilha e amizade.
– Descrição: As crianças compartilharão frutas ou doces.
– Instruções: Incentive a dividir e a falar sobre a importância de compartilhar.
– Materiais: Frutas, doces.
Discussão em Grupo:
Os alunos devem discutir como se sentem ao compartilhar suas tradições familiares, qual a importância do Natal e como isso se relaciona com o respeito e a empatia. Perguntas direcionadas podem incluir: “O que você mais gosta no Natal?” e “Como podemos ajudar os outros durante essa época?”
Perguntas:
– O que faz do Natal uma festividade especial para você?
– Que tradições você já conheceu ou participou?
– Como podemos celebrar o Natal com amigos e famílias?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades e nas interações sociais. O professor poderá realizar anotações sobre as formas como as crianças se comunicam e participam, bem como se expressam nas atividades artísticas.
Encerramento:
Ao final da aula, faça uma roda para que as crianças compartilhem o que mais gostaram de fazer. Isso ajudará a finalizar as atividades de forma positiva e empoderadora, reconhecendo a participação de cada uma. Lembre-se de elogiar as criações e as ideias trazidas por elas, enfatizando a importância de respeitar e valorizar as diferentes tradições e estilos.
Dicas:
– Mantenha um clima acolhedor e festivo, utilizando decorações natalinas.
– Adapte as atividades de acordo com a dinâmica do grupo.
– Proporcione momentos de escuta ativa, onde cada criança tenha a oportunidade de ser ouvida.
Texto sobre o tema:
O Natal é uma festividade que transcende fronteiras culturais e promove sentimentos de união e solidariedade entre as pessoas. As tradições natalinas variam de uma parte do mundo para outra, mas o foco em valores como a amizade, a partilha e a esperança é um aspecto comum. Para muitas crianças, o Natal é uma época de alegria, marcada por encontros familiares, troca de presentes e a expectativa de momentos felizes. Essa celebração, além de ser uma excelente oportunidade para que as crianças aprendam sobre a convivência social, também proporciona um espaço para que elas desenvolvam a empatia, respeitem as diferenças e ampliem suas relações interpessoais.
Atividades lúdicas voltadas para o Natal não apenas divertem, mas também ensinam sobre a importância do amor ao próximo e a valorização das tradições. A prática de criar cartões de Natal ou participar de brincadeiras musicais permite que as crianças vivenciem a criatividade de maneira concreta. Além disso, as experiências de cooperação, como a construção de uma árvore de Natal coletiva, refletem como a união e a participação coletiva são fundamentais para uma convivência harmoniosa. Dessa forma, o Natal torna-se uma oportunidade de aprendizado sobre valores que vão além das festividades e que podem ser levados para o cotidiano.
Por fim, o envolvimento das crianças em atividades artísticas, respeitando suas expressões individuais e coletivas, será vital para a construção de um espaço de respeito e valorização das contribuições de cada criança. Espetáculos de teatro, danças e canções se tornam ferramentas que incentivam a autoexpressão e o reconhecimento do valor de cada um no grupo. Assim, o plano de aula sobre o Natal se transforma em uma verdadeira celebração do aprendizado, da amizade e da cultura, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.
Desdobramentos do plano:
Esta proposta de aula não se encerra apenas nas atividades programadas; ela serve como um ponto de partida para diversas outras ações educativas. As experiências vivenciadas durante as atividades de Natal podem ser ampliadas ao longo de outras semanas, permitindo que os alunos explorem diferentes aspectos da festividade, como a história do Natal, suas origens, e suas manifestações ao redor do mundo. Por exemplo, é possível dedicar uma aula para discutir as tradições de Natal em diversos países, apresentando aos alunos como diferentes culturas celebram essa data tão significante. Isso pode incluir vídeos, histórias ou visitas a exposições locais que apresentem essas tradições.
Além disso, a *interdisciplinaridade* no ensino pode ser um caminho para enriquecer a aprendizagem. Através de atividades que conectem a arte, a música, e até mesmo matemática, ao tema do Natal, os educadores poderão criar projetos desafiadores, que estimulem a curiosidade e fomentem o interesse pelo aprendizado. A matemática pode ser aplicada por meio da contagem de enfeites ou a construção de formas geométricas para a decoração. Já a arte pode se expandir para a criação de personagens natalinos com materiais diversos, intercalando a atividade artística com questões de respeito ao meio ambiente e reciclagem.
Por fim, ao abordar temas como a solidariedade durante o Natal, o educador pode também implementar ações sociais na escola, como a coleta de alimentos ou brinquedos para doação, permitindo que as crianças vivenciem o verdadeiro espírito natalino de ajudar ao próximo. Novamente, reforçando a relevância da empatia e do envolvimento comunitário.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é fundamental que o educador mantenha uma postura acolhedora e incentivadora, sempre valorizando as contribuições de cada criança. A escuta ativa é essencial para que as crianças se sintam seguras e motivadas a participar. É importante criar um ambiente onde as experiências e sentimentos de cada um sejam compartilhados e respeitados, ampliando a capacidade de comunicação e empatia entre elas.
Ademais, a flexibilidade é um aspecto-chave que deve ser considerado durante a execução das atividades. Os educadores podem adaptar as propostas a fim de atender melhor às necessidades do grupo, respeitando ritmos e interesses individuais. As crianças podem ter ideias surpreendentes que podem ser incorporadas às atividades, enriquecendo ainda mais o processo de ensino-aprendizagem.
Por último, é essencial que o educador estabeleça conexões com os familiares, convidando-os para participar das atividades, como a “ceia de Natal”. Esta interação não só reforçará os laços com as famílias, mas também permitirá que as crianças vejam a continuidade do aprendizado dentro e fora da escola. Assim, a experiência do Natal torna-se uma celebração verdadeira e colaborativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de sombras natalino:
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a interação.
– Materiais: Lençóis, lanternas ou projetores.
– Descrição: As crianças podem criar suas histórias natalinas em um teatro de sombras, utilizando objetos que trouxerem de casa.
2. Caça ao tesouro de Natal:
– Objetivo: Estimular a observação e o trabalho em equipe.
– Materiais: Itens natalinos escondidos pela sala.
– Descrição: As crianças, em grupos, devem encontrar os itens natalinos ocultos, aprendendo sobre os diferentes símbolos do Natal.
3. Cozinha de Natal:
– Objetivo: Fomentar uma vivência familiar e de cooperação.
– Materiais: Ingredientes simples para preparar biscoitos natalinos.
– Descrição: As crianças irão participar da confecção de biscoitos que podem ser decorados, permitindo que o conceito de partilha e confraternização seja introduzido.
4. Criação de bonecos de neve com materiais recicláveis:
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a reciclagem.
– Materiais: Papel, garrafa PET, algodão, tinta.
– Descrição: As crianças criarão seus bonecos de neve com materiais diversos, explorando a arte e suas funcionalidades.
5. Histórias de Natal:
– Objetivo: Fomentar o amor pela leitura e a imaginação.
– Materiais: Livros de histórias natalinas.
– Descrição: Um momento de contação de histórias, onde as crianças podem escutar diversos contos de Natal e também poderão criar suas narrativas curtas com os personagens que gostaram mais.
Essas atividades lúdicas visam engajar os alunos de maneira divertida e significativa, respeitando suas particularidades e estimulando diversos aspectos do aprendizado, sempre dentro do contexto do Natal e das suas tradições.
