“Prova de Voz Ativa e Passiva – 9º Ano de Inglês”
Tema: PASSIVE E ACTIVE VOICE
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 5
Prova: Passive e Active Voice
Disciplina: Língua Inglesa
Aluno(a): ____________________________
Data: ____/____/____
Duração: 60 minutos
Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda de forma clara e objetiva. Justifique suas respostas sempre que solicitado.
Questões:
Questão 1:
Defina e diferencie Active Voice e Passive Voice. Em sua resposta, inclua exemplos que ilustrem claramente cada voz.
Questão 2:
Transforme as seguintes frases da Active Voice para a Passive Voice:
a. The chef cooks the meal.
b. The teacher explains the lesson.
Questão 3:
Explique a importância do uso da Passive Voice em contextos formais, como relatórios ou artigos acadêmicos. Dê exemplos que demonstrem situações em que a passive voice é mais apropriada do que a active voice.
Questão 4:
Analise a frase a seguir e reescreva-a utilizando a Passive Voice:
“The engineer designed the new software that improved the user experience.”
Em seguida, discorra sobre como a mudança de voz altera o foco da informação.
Questão 5:
Considere a seguinte situação: Um projeto escolar envolve várias etapas, incluindo a pesquisa e a apresentação. Explique como você usaria a Passive Voice para descrever as etapas de um projeto de forma que o foco esteja mais na ação do que nos agentes. Forneça um exemplo completo de um parágrafo.
Gabarito:
Questão 1:
Resposta esperada: Active Voice é quando o sujeito realiza a ação (“O gato comeu o peixe.”). Passive Voice é quando a ação é realizada sobre o sujeito (“O peixe foi comido pelo gato.”).
Questão 2:
a. The meal is cooked by the chef.
b. The lesson is explained by the teacher.
Justificativa: Para transformar frases da active voice para passive voice, o objeto direto se torna o sujeito da nova frase.
Questão 3:
Resposta esperada: A passive voice é importante em contextos formais porque torna o texto menos pessoal e mais objetivo, o que é preferível em documentos acadêmicos. Exemplo: “The experiment was conducted by the researchers.”.
Questão 4:
A frase transformada na passive voice: “The new software was designed by the engineer that improved the user experience.”. A mudança de voz altera o foco de quem realiza a ação (o engenheiro) para a ação em si (o novo software foi projetado).
Questão 5:
Resposta esperada: Em um projeto escolar, as etapas poderiam ser descritas como: “A pesquisa foi realizada pelos alunos. Os resultados foram apresentados em sala de aula.” O uso da passive voice dá ênfase às ações e não aos agentes, o que pode ser útil em contextos acadêmicos.
Importante: As respostas devem ser elaboradas de acordo com as diretrizes da BNCC, promovendo o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita crítica no aprendizado da língua inglesa.
