“Plano de Aula: Explorando a Moradia no 1º Ano do Ensino Fundamental”
Este plano de aula é projetado para trabalhar a construção da moradia, um tema que permite aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorarem conceitos de geografia, história e artes, além de desenvolverem habilidades de leitura e escrita. Através de atividades lúdicas e práticas, os alunos poderão entender a importância do lugar onde vivem e as várias formas de moradia, além de criar e expressar suas ideias de modo criativo.
A proposta deste plano é estimular o pensamento crítico das crianças, promovendo discussões sobre o que caracteriza uma moradia, suas funções e diferenças culturais. Além disso, busca-se desenvolver a criatividade dos alunos na construção de suas representações artísticas sobre o tema, utilizando materiais diversos e técnicas variadas.
Tema: Construção da Moradia
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 e 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão sobre a importância da moradia, suas características e a diversidade cultural que envolve as formas de habitação.
Objetivos Específicos:
– Identificar as diferentes moradias e suas funções.
– Descrever as características de suas próprias moradias.
– Criar representações artísticas sobre a moradia.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita ao registrar suas observações e criações.
Habilidades BNCC:
– (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.
– (EF01HI04) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, modelagem, etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Materiais Necessários:
– Papel sulfite ou cartolina.
– Lápis de cor, canetinhas e tintas.
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papelão, etc.) para construções.
– Tesoura e cola.
– Computador ou acesso a dispositivos com internet (opcional, para pesquisas).
Situações Problema:
1. “O que é uma moradia e por que precisamos de um lugar para viver?”
2. “Como as moradias variam de acordo com a região ou cultura?”
3. “Quais materiais podemos usar para construir uma moradia?”
Contextualização:
Para introduzir o tema, o professor pode iniciar uma conversa sobre como cada aluno vive, quais são as suas casas e o que elas têm em comum. Em seguida, pode apresentar exemplos de diferentes tipos de moradias ao redor do mundo, usando imagens e vídeos que ilustrem casas de diferentes culturas, como iglus, casas de palha, apartamentos, entre outros.
Desenvolvimento:
1. Abertura da aula com uma conversa sobre o significado de “moradia”.
2. Discussão sobre as diferentes estruturas e tipos de casas. Perguntas guias podem incluir: “Quantos de vocês já visitaram diferentes casas?” ou “O que vocês mais gostam em suas casas?”.
3. Apresentação de um vídeo curto que mostra diversas moradias ao redor do mundo.
4. O professor deve convidar os alunos a compartilhar suas experiências e descrever sua própria casa: “Como é a sua casa? Quantos quartos tem? O que tem nela que você ama?”.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Desenhando Minha Casa
– Objetivo: Os alunos irão desenhar suas moradias.
– Descrição: Cada aluno receberá uma folha em branco. Após uma breve discussão e a visualização do vídeo, eles devem desenhar a casa onde vivem, incluindo detalhes como janelas, portas e o que mais considerarem importante.
– Materiais: Papel sulfite e lápis de cor.
– Instruções: Após terminar o desenho, os alunos podem compartilhar com a turma o que desenharam e explicar um pouco sobre sua casa. Adapte a atividade para alunos que têm dificuldades motoras permitindo que eles descrevam suas casas ao invés de desenhar.
Atividade 2: Construindo Com Materiais Recicláveis
– Objetivo: Criar uma representação tridimensional de uma moradia.
– Descrição: Com materiais recicláveis, os alunos devem construir uma casa. O foco é a criatividade, e não a estética.
– Materiais: Caixas, papéis, garrafas, tesoura, cola.
– Instruções: Após a construção, os alunos devem apresentar suas casas e explicar os materiais utilizados. Para alunos mais novos ou com dificuldades, o professor pode ajudar na junção das peças.
Atividade 3: Contando Histórias
– Objetivo: Desenvolver habilidades de narrativa oral.
– Descrição: Cada aluno deverá preparar uma pequena história sobre a sua casa e um evento divertido que ocorreu nela.
– Materiais: Papel e caneta para anotações.
– Instruções: Os alunos deverão contar suas histórias para a classe, proporcionando uma prática de fala e escuta. Para alunos que podem ter dificuldade em se expressar, o professor pode conduzir a conversa com questões guiadas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma roda de conversa onde os alunos possam discutir as semelhanças e diferenças nas moradias. O professor irá conduzir a discussão, incentivando a troca de ideias e a escuta ativa entre os alunos.
Perguntas:
1. O que você aprendeu sobre moradias diferentes hoje?
2. Quais materiais você utilizou para construir sua casa?
3. Como a sua casa é igual ou diferente da de seus colegas?
4. Qual a parte que você mais gosta da sua casa e por quê?
Avaliação:
A avaliação poderá ser feita através da observação das apresentações orais dos alunos, sua participação nas discussões e a criatividade demonstrada nas atividades práticas. O professor deve anotar os pontos fortes e as áreas onde os alunos podem querer melhorar.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação de todos e convidando-os a pensar sobre a importância da moradia em suas vidas. Incentivar os alunos a continuarem discutindo o tema em casa com suas famílias.
Dicas:
– Utilize materiais variados para as atividades, incentivando o uso de itens recicláveis.
– Crie um ambiente acolhedor onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas experiências.
– Esteja atento às necessidades especiais de alguns alunos e adapte as atividades conforme necessário.
Texto sobre o tema:
A moradia é um conceito fundamental na vida de qualquer ser humano. Ela não é apenas um espaço físico, mas sim um reflexo de onde viemos, quem somos e como vivemos. Ao longo da história, as moradias evoluíram junto com as sociedade e suas culturas, adaptando-se às necessidades sociais, climáticas e econômicas. Cada tipo de construção, cada modelo de casa carrega consigo um pouco da identidade de um povo.
As casas podem variar de simples cabanas a elaboradas mansões, mas todas têm algo em comum: elas são projetadas para proteger seus habitantes. Uma casa serve como refúgio contra as intempéries, além de proporcionar conforto e segurança. No entanto, a moradia vai além da proteção física; ela representa o espaço onde as memórias são formadas, onde a família se reúne e histórias são contadas. As interações dentro desses espaços moldam não apenas indivíduos, mas comunidades inteiras.
Em um mundo diversificado e multicultural, é importante que as crianças reconheçam e respeitem as diferentes formas de moradia. Compreender que o que pode ser comum em uma cultura pode ser incomum em outra é uma parte essencial da educação. Isso promove uma atitude de aceitação e empatia, habilidades que são cada vez mais necessárias em nossa sociedade globalizada. As discussões e atividades sobre moradia ajudarão a formar cidadãos conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
Ao finalizar este plano de aula, é possível expandir a discussão sobre moradia relacionando-a a questões sociais e ambientais, como a realidade do acesso à habitação em diferentes comunidades. Aproveitar o tema para discutir políticas habitacionais e a importância do planejamento urbano pode ampliar a compreensão dos alunos sobre esse assunto. Discutir as formas de contribuir para a melhoria do espaço habitacional pode estimular o espírito crítico e a cidadania ativa das crianças.
Outro desdobramento interessante seria levar os alunos a uma visita a diferentes tipos de moradia na comunidade. Essa experiência prática pode enriquecer seu entendimento sobre o que forma uma casa e como os ambientes de vida podem variar não apenas regionalmente, mas também em termos socioeconômicos.
Por fim, conectar o tema da moradia com as artes e a criatividade pode resultar em um projeto colaborativo em que os alunos criem uma “Cidade dos Sonhos”, utilizando maquetes ou desenhos que representem o que consideram a moradia ideal. Isso não só estimula a criatividade, mas também a colaboração entre os alunos, desenvolvendo habilidades sociais importantes.
Orientações finais sobre o plano:
Esse plano de aula deve ser visto como um ponto de partida para discutir um tema rico e complexo que é relevante para a compreensão das crianças sobre o mundo em que vivem. A moradia é um assunto que abrange questões de identidade, cultura e pertença, tudo o que é crucial para o desenvolvimento social e emocional dos alunos. É importante que o educador utilize a flexibilidade necessária para adaptar as atividades aos interesses e ao nível de desenvolvimento dos alunos.
Além disso, cada aluno possui um contexto familiar e cultural único, que deve ser respeitado e valorizado durante as discussões. O professor deve criar um espaço seguro onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas experiências e aprendizados.
Finalmente, encorajar o envolvimento das famílias na temática da moradia pode ajudar a criar um aprendizado significativo e contínuo. A comunicação entre escola e família é vital para o desenvolvimento de desafios educacionais que se conectem com a vida cotidiana das crianças, ajudando-as a ver relevância em seu aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Moradias: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar imagens ou objetos que representem diferentes tipos de moradia em casa ou na escola. Este evento pode ser uma excelente forma de engajar os alunos com pesquisas sobre o tema.
2. Atividade de Mapa dos Sonhos: Cada aluno pode criar um “Mapa dos Sonhos”, onde desenharão o tipo de moradia que gostariam de ter no futuro, incluindo elementos que valorizem o meio ambiente.
3. Teatro das Moradias: Dividir os alunos em grupos para representar diferentes moradias através de pequenas dramatizações ou fantoches, explorando a vida em cada casa.
4. Dia da Confraternização das Moradias: Saber que cada família tem uma história. Organizar uma feira onde cada aluno, junto de seus familiares, monta um estande que represente o estilo de moradia que possuem, com exibições, comidas típicas ou histórias da casa.
5. Diário da Moradia: Criar um diário que explore o tema da moradia ao longo do semestre, onde os alunos possam semanalmente registrar observações, desenhar ou colar recortes que representam o que aprenderam neste processo.
Esse plano de aula deve ser utilizado como uma diretriz, permitindo que os educadores se sintam livres para adaptá-lo às necessidades específicas de suas turmas, garantindo assim um aprendizado significativo e prazeroso para todos.
