“Entenda a Eclosão da Segunda Guerra Mundial: Causas e Lições”
Este plano de aula visa explorar um tema fundamental da história contemporânea: a Eclosão da Segunda Guerra Mundial. Ao longo das atividades propostas, os alunos terão a oportunidade de discutir e analisar as causas e consequências desse conflito devastador que impactou o mundo, bem como as lições aprendidas a partir dele. A abordagem será multifacetada, utilizando diversos recursos didáticos para promover um aprendizado significativo e contextualizado.
O foco da aula é não apenas transmitir informações, mas também engajar os estudantes em reflexões críticas sobre o impacto da guerra e a importância da memória histórica. A compreensão de como eventos políticos, sociais e econômicos se entrelaçam e culminam em guerras é essencial para a formação de cidadãos conscientes, capazes de reconhecer os riscos de ideologias extremistas e apaziguadoras.
Tema: Eclosão da Segunda Guerra Mundial
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano Médio
Faixa Etária: 18 a 20 anos
Objetivo Geral:
Promover uma compreensão crítica sobre as causas e consequências da Eclosão da Segunda Guerra Mundial, estimulando a reflexão sobre a importância da memória histórica e do combate a ideologias extremistas.
Objetivos Específicos:
– Analisar as principais causas que levaram ao surgimento da Segunda Guerra Mundial, incluindo a crise econômica de 1929 e a ascensão do nazismo.
– Compreender as implicações da política de apaziguamento e a invasão da Polônia.
– Avaliar as consequências da guerra em termos de perdas humanas, destruição material e o impacto do Holocausto.
– Refletir sobre a importância de lembrar a história para evitar que erros sejam repetidos no futuro.
Habilidades BNCC:
– EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos.
– EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos e sociais, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas.
– EM13CHS104: Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades.
– EM13LGG102: Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia
– Quadro branco e marcadores
– Textos impressos sobre a eclosão da Segunda Guerra Mundial (artigos, trechos de livros)
– Recursos audiovisuais (documentários, clipes)
– Mapa da Europa pré e pós-guerra
– Fichas de discussão
Situações Problema:
– Quais foram as causas mais relevantes que levaram à Eclosão da Segunda Guerra Mundial?
– Como a política de apaziguamento influenciou as decisões de liderança na época?
– Quais foram as consequências mais duradouras da guerra no contexto europeu e mundial?
Contextualização:
Para contextualizar a aula, pode-se iniciar com uma breve narrativa sobre o estado do mundo na década de 1930, destacando a crise econômica resultante da Grande Depressão de 1929. Em seguida, abordar a ascensão de regimes totalitários, como o nazismo na Alemanha e o fascismo na Itália, que exploraram o descontentamento popular e a busca por soluções radicais. O aluno deve compreender que essas circunstâncias criaram um terreno fértil para a eclosão de um novo conflito mundial.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 min)
– Apresentar um vídeo curto que ilustre a eclosão da guerra.
– Fazer perguntas direcionadas à turma sobre o que viram e como se sentem com relação aos eventos descritos.
2. Exposição Teórica (20 min)
– Explicar as causas da guerra: crise econômica, ascensão de ideologias totalitárias, apaziguamento, invasão da Polônia. Utilizar um mapa da Europa para mostrar as mudanças territoriais.
– Abordar o conceito de ideologias extremistas e como elas são perigosas para a democracia e a coexistência pacífica.
3. Debate e Discussão (15 min)
– Dividir a turma em pequenos grupos e solicitar que discutam as consequências da Segunda Guerra Mundial. Cada grupo deve apresentar suas principais conclusões.
4. Síntese (5 min)
– Reunir os pontos principais da discussão, enfatizando a importância de lembrar os eventos da guerra.
Atividades Sugeridas:
Atividade 1: Linha do Tempo
– Objetivo: Compreender a cronologia dos eventos que levaram à eclosão da guerra.
– Descrição: Os alunos deverão criar uma linha do tempo com os principais eventos da década de 1930, que culminaram na Segunda Guerra Mundial.
– Material: Papel kraft, canetinhas, tesoura.
– Adaptação: Alunos com dificuldade em redação podem utilizar imagens ou datas apenas.
Atividade 2: Role Play
– Objetivo: Entender as perspectivas dos líderes mundiais na época.
– Descrição: Alunos serão divididos em grupos representando diferentes países (Alemanha, Inglaterra, França, URSS) e cada grupo deve debater a situação de sua nação na década de 1930.
– Material: Roteiros e informações sobre cada país.
– Adaptação: Estudantes que têm dificuldade em se expressar podem preparar uma carta escrita do ponto de vista de seu país.
Atividade 3: Análise de Documentário
– Objetivo: Refletir sobre os impactos da guerra.
– Descrição: Exibir um documentário que discorra sobre os eventos principais da guerra e suas consequências e, em seguida, promover uma discussão.
– Material: Documentário selecionado.
– Adaptação: Para alunos com dificuldade auditiva, disponibilizar legendas.
Atividade 4: Produção Textual
– Objetivo: Criar um entendimento crítico sobre a história.
– Descrição: Alunos devem produzir um texto argumentativo sobre a importância de se lembrar da história da Segunda Guerra Mundial e suas lições para o presente.
– Material: Papel e caneta ou computador.
– Adaptação: Alunos que têm dificuldade em escrever podem optar por fazer um mapa mental em vez de um texto longo.
Atividade 5: Debate Temático
– Objetivo: Praticar a argumentação e defesa de pontos de vista.
– Descrição: Organizar um debate na classe sobre o tema “As Ideologias Extremistas: Lições do Passado”. Os alunos devem se preparar para argumentar a favor ou contra.
– Material: Pesquisa prévia e fichas com informações.
– Adaptação: Alunos que se sentirem inseguros podem apresentar em duplas.
Discussão em Grupo:
Promover um debate sobre as seguintes questões:
– De que maneira a crise econômica contribuiu para o surgimento de ideologias extremistas?
– O que podemos aprender com as consequências da Segunda Guerra Mundial sobre o nosso papel na prevenção de conflitos?
Perguntas:
– Quais fatores contribuem para a ascensão de regimes totalitários?
– Como a experiência da Segunda Guerra Mundial pode informar as nossas decisões políticas hoje?
– O que o Holocausto nos ensina sobre a importância dos direitos humanos?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões em grupo e no debate. O texto argumentativo produzido também terá um peso significativo na nota, considerando tanto a clareza de argumentação quanto a capacidade de relacionar o passado com o presente.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando as principais lições discutidas, reforçando a importância de não esquecer os horrores da guerra e de manter a vigilância contra ideologias extremistas.
Dicas:
– Incentivar os alunos a pesquisar mais sobre figuras importantes da Segunda Guerra Mundial.
– Sugerir a visita a museus ou exposições relacionados ao tema, se disponíveis na região.
– Promover um espaço de “memória” onde os alunos possam compartilhar suas reflexões pessoais sobre o assunto.
Texto sobre o tema:
A Segunda Guerra Mundial, que ocorreu entre 1939 e 1945, é considerada um dos cataclismos mais significativos da história moderna. Seu impacto reverberou por décadas e moldou o cenário geopolítico do mundo. As causas desse conflito são múltiplas e complexas, iniciando-se com a crise econômica da década de 1930, que desestabilizou muitas democracias e fomentou um ambiente propício para a ascensão de regimes totalitários, como o nazismo na Alemanha. O descontentamento social e a busca por soluções rápidas levaram a uma atmosfera de intolerância e violência, culminando na tragédia da guerra.
Os principais eventos que marcaram a eclosão dessa guerra incluem a invasão da Polônia em setembro de 1939, que violou tratados internacionais e despoletou uma resposta militar por parte da Grã-Bretanha e da França. Ao longo dos anos, o conflito evoluiu, abrangendo outros continentes e envolvendo uma escala de destruição sem precedentes, incluindo o Holocausto, que ceifou milhões de vidas.
As consequências da Segunda Guerra Mundial foram devastadoras, não apenas em termos de perda de vidas e destruição física, mas também em suas implicações sociais, políticas e econômicas. A guerra resultou na criação de novas fronteiras e na divisão do mundo em blocos ideológicos que viriam a dominar a Guerra Fria. Como resultado, é crucial lembrar e refletir sobre esse período para evitar que os erros do passado se repitam. A manutenção da história viva em nossas memórias é um passo fundamental para promover a paz e a tolerância entre as nações.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula apresentado não apenas aborda um tema histórico, mas também fomenta uma série de desdobramentos que podem ser explorados em diferentes contextos. Um primeiro desdobramento envolve a criação de uma pesquisa mais aprofundada sobre personalidades marcantes da Segunda Guerra, como Winston Churchill, Franklin D. Roosevelt e Adolf Hitler, permitindo aos alunos desenvolverem habilidades de pesquisa e análise crítica. Incentivando-os a apresentar suas descobertas em formato de seminário, os alunos poderão desenvolver a arte de falar em público e debater em grupo, promovendo a troca de ideias e estratégias de diálogo.
Um segundo ponto de desdobramento é a provocação de discussões sobre temas contemporâneos que se conectam à Eclosão da Segunda Guerra Mundial, como o aumento das ideologias extremistas e os conflitos geopolíticos atuais. Os alunos podem ser encorajados a relacionar a violência e a intolerância enfrentadas no passado com a ascensão de grupos extremistas hoje, promovendo uma consciência crítica sobre a importância de iniciativas que defendam a paz e a inclusión.
Por fim, o plano pode ser ampliado para incluir visitas a museus, produção de conteúdos multimidiáticos, como docudramas, e participação em projetos sociais que fomentem a educação em direitos humanos. Ao praticar a intervenção social, os estudantes poderão não apenas entender o passado, mas também agir no presente, fazendo valer a importância de lembrar a história e suas lições. A integração de múltiplos formatos e abordagens torna a aprendizagem mais rica e significativa.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final da aula, algumas orientações são necessárias para garantir um aprendizado sólido e reflexivo. Primeiramente, é fundamental que os alunos com compreensões distintas sobre a guerra se sintam à vontade para expressar seus pontos de vista. Fomentar um ambiente acolhedor, onde todos possam falar sem medo de represálias, é crucial para estimular a crítica e o exercício do raciocínio independente.
Em segundo lugar, promover a continuidade do aprendizado é essencial. A história é uma disciplina em permanente evolução, e questões de coexistência pacífica e direitos humanos devem ser debatidas regularmente, conectando passado e presente. Os professores devem motivar os alunos a se manterem atualizados e críticos em relação a questões sociais, políticas e culturais.
Por último, após a aula, recomenda-se a criação de um ambiente de rede de apoio. Isso pode incluir a formação de grupos de estudo ou de discussão que abordem temas relacionados aos direitos humanos e à tolerância. Essas iniciativas podem envolver o contato com organizações sociais que promovem a paz e coexistência, despertando nos alunos um senso de protagonismo e responsabilidade social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo da Memória Histórico
– Objetivo: Refletir sobre personalidades e eventos da Segunda Guerra Mundial de forma divertida.
– Descrição: Criar cartas com informações sobre personagens, datas e eventos significativos. Os alunos podem jogá-las em duplas ou grupos, buscando as correspondências e, ao encontrá-las, discutir o significado de cada um.
– Material: Cartas elaboradas em papel cartão.
Sugestão 2: Teatro de Sombras
– Objetivo: Representar a eclosão da guerra de forma criativa.
– Descrição: Alunos criarão cenas representando os momentos-chave da guerra e apresentarão um teatro de sombras para a classe. Cada apresentação deve ser precedida de uma breve explicação sobre o evento que representam.
– Material: Fonte de luz e cartolina preta para criar os recortes.
Sugestão 3: Mapa Interativo
– Objetivo: Visualizar a geografia da guerra e as mudanças territoriais.
– Descrição: Usar um mapa-múndi grande onde os alunos poderão colar adesivos ou marcar os locais das batalhas principais conforme discutem.
– Material: Mapa, adesivos, canetas coloridas.
Sugestão 4: Quiz sobre a Segunda Guerra Mundial
– Objetivo: Avaliar o conhecimento adquirido de maneira lúdica.
– Descrição: Criar um quiz com perguntas variadas sobre a guerra, abrangendo causas, eventos e consequências. Os alunos respondem em grupos, gerando discussões após cada resposta.
– Material: Fichas com perguntas e respostas.
Sugestão 5: Criação de um Podcast
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e colaboração.
– Descrição: Alunos trabalharão em grupos para criar um episódio de podcast em que discutem os impactos da Segunda Guerra Mundial nas sociedades contemporâneas. O podcast pode incluir entrevistas fictícias com “personagens históricos”.
– Material: Equipamento para gravação de áudio e edição.
Este plano de aula completo busca não apenas ensinar sobre a Segunda Guerra Mundial, mas também estimular o pensamento crítico, a empatia e o aprendizado colaborativo, integrando teoria e prática de forma eficaz e inspiradora.
