“Prova de Inglês: Aprenda sobre Transportes para o 4º Ano”
Tema: Transportes em ingles
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 9
Prova de Língua Inglesa – 4º Ano
Tema: Transportes em Inglês
Instruções: Responda as questões abaixo de forma completa e clara. Use exemplos quando necessário. Boa sorte!
—
Questão 1
Liste cinco modos de transporte em inglês e descreva brevemente como cada um deles é utilizado. Por exemplo, “Car” é utilizado para viagens curtas e pode levar 4 a 5 pessoas.
—
Questão 2
Pense em um dia típico onde você precisa usar diferentes transportes. Descreva uma pequena história usando pelo menos três modos de transporte em inglês. Exemplo: “First, I took a bus to school…”
—
Questão 3
Por que os transportes são importantes na vida das pessoas? Escreva uma breve reflexão, mencionando pelo menos duas razões.
—
Questão 4
Descreva um transporte que você gostaria de experimentar. Explique por que você escolheu esse transporte e onde você gostaria de usá-lo. Use frases em inglês.
—
Questão 5
Faça uma comparação entre dois modos de transporte em termos de velocidade e conforto. Use frases em inglês para ilustrar suas ideias.
—
Questão 6
Crie um diálogo curto entre duas pessoas que estão discutindo qual transporte usar para ir a um lugar específico, como um parque. Inclua sugestões e opiniões.
—
Questão 7
Como os diferentes tipos de transporte afetam o meio ambiente? Desenvolva uma resposta que inclua pelo menos um modo de transporte que é bom para o meio ambiente e um que não é.
—
Questão 8
Utilize sua criatividade e desenhe um cartaz sobre “The best transport” (O melhor transporte). Escreva uma frase em inglês explicando sua escolha.
—
Questão 9
Se você pudesse inventar um novo meio de transporte, como ele seria? Descreva suas características e utilidade em inglês.
—
Gabarito Detalhado
Questão 1:
Os alunos devem fornecer cinco modos de transporte como “Car”, “Bus”, “Bicycle”, “Train” e “Airplane”, com uma breve descrição de como são utilizados. Exemplos:
- Car: For short trips and can carry 4 to 5 people.
- Bus: For public transport and can hold many passengers.
- Bicycle: For eco-friendly short distances.
- Train: For long distances and comfortable travels.
- Airplane: For fast long-distance travel.
Questão 2:
Resposta esperada com uma narrativa clara e uso de três modos de transporte. Por exemplo: “First, I took a bus to school. Then, I rode a bicycle to my friend’s house, and finally, we flew to another city.”
Questão 3:
Esperamos respostas como: “Transportes help people travel to work and school efficiently, and they connect different places together.”
Questão 4:
Os alunos devem escolher um transporte, por exemplo, “I want to ride a hot air balloon because it looks exciting, and I would fly over the mountains.”
Questão 5:
Os alunos devem comparar, por exemplo, “The car is faster than the bus, but the bus is more comfortable because it has more space.”
Questão 6:
Um diálogo simples pode incluir: “What should we take to the park? – How about the bus? – I prefer riding my bicycle!”
Questão 7:
A resposta deve incluir, por exemplo: “Bicycles are good for the environment because they don’t pollute, while cars are bad because they emit gases.”
Questão 8:
Os alunos desenham um cartaz e a frase pode ser algo como “The bicycle is the best transport because it helps keep the city clean.”
Questão 9:
Os alunos devem ter liberdade criativa, por exemplo, “My new transport is a flying car that can avoid traffic and travel fast.”
Obs: Avaliar a clareza, a criatividade e a correção das respostas dos alunos. As respostas devem estar em inglês e podem variar nas construções. É importante estimulá-los na prática da língua.
