“Desempenho Escolar em 2025: Parecer do 1º Ano Fundamental”

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Parecer Descritivo – Aluna: o

O presente parecer tem como objetivo apresentar uma análise detalhada do desenvolvimento e das aprendizagens de o no 1º ano do Ensino Fundamental, no ano letivo de 2025. Ao longo deste período, observamos o progresso de o em diversas áreas e as necessidades específicas que podem guiá-la em sua trajetória escolar.

No que diz respeito à Língua Portuguesa, o progresso de o é visível. Ela reconhece letras e alguns sons, embora ainda enfrente dificuldades em juntar esses sons para formar palavras. É fundamental que continuemos a incentivá-la, utilizando jogos de rimas e atividades lúdicas que estimulem a leitura de forma prazerosa. A prática de leitura em voz alta, com a mediação de um adulto, pode ser uma estratégia eficaz para ajudá-la a desenvolver essa habilidade.

Em Matemática, o reconhecimento de alguns números é um passo positivo, embora o processo de aprendizagem ainda esteja em desenvolvimento. Sugiro a utilização de materiais concretos, como blocos e jogos que envolvam contagem, para que o possa visualizar e compreender melhor os conceitos numéricos. A prática diária e a incorporação de atividades matemáticas no cotidiano podem contribuir significativamente para o seu avanço.

Nas disciplinas de Ciências, História e Geografia, o desenvolvimento de o é notável. Ela demonstra curiosidade e interesse pelas atividades propostas, participando das discussões em sala de aula de maneira crescente. O apoio do professor, com perguntas direcionadas e atividades práticas, pode ajudar a aprofundar seu conhecimento e a estimular sua participação.

Quanto à Arte, o mostra-se criativa e expressiva, utilizando materiais diversos para criar obras que refletem suas ideias. Incentivar essa expressão artística pode ser uma forma de promover sua autoestima e o engajamento nas outras áreas do conhecimento.

Observamos que o apresenta algumas dificuldades comportamentais, como interações desafiadoras com os colegas e a necessidade de constantes lembretes por parte do professor. Essa situação pode estar ligada ao seu processo de adaptação e, com o apoio psiquiátrico que está recebendo, é encorajador ver que ela está melhorando em sua forma de agir. É importante continuar a oferecer um espaço seguro e acolhedor, onde o possa expressar suas emoções e sentimentos, além de reforçar comportamentos positivos.

Em relação aos aspectos socioemocionais, é gratificante notar que o se envolve em brincadeiras de correr e faz de conta com os colegas, demonstrando capacidade de socialização. Isso é um ponto forte que deve ser valorizado e incentivado, pois as brincadeiras são essenciais para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.

Em conclusão, o está em um processo de aprendizagem contínuo, com avanços significativos em diversas áreas, embora ainda enfrente desafios. Com a continuidade do suporte pedagógico e emocional, acreditamos que ela poderá consolidar suas aprendizagens e desenvolver habilidades essenciais para o seu futuro. A parceria entre escola e família será fundamental para que o se sinta cada vez mais confiante em sua jornada. Estamos aqui para apoiá-la e celebrar cada conquista ao longo do caminho.