“Entenda a Organização Política das Treze Colônias: Prova Geografia”
Tema: A organização política das Treze Colônias;
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Geografia
Questões: 4
Prova de Geografia – 2º Ano do Ensino Médio
Tema: A Organização Política das Treze Colônias
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Instruções: Responda as questões a seguir com atenção. Utilize caneta azul ou preta e escreva suas respostas com clareza. Boa sorte!
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Questão 1: (Múltipla Escolha)
As Treze Colônias da América do Norte apresentavam uma diversidade de sistemas de governo e estruturas políticas. Sobre essa organização política, assinale a alternativa correta:
A) As Treze Colônias eram governadas todas sob um mesmo sistema federal, com as mesmas leis e governo centralizado.
B) Cada colônia tinha seu próprio sistema de governo, que poderia incluir uma assembleia legislativa e variava de acordo com a influência das potências europeias.
C) As colônias eram autônomas e não seguiam ordens da Coroa Britânica em nenhuma circunstância.
D) Todas as colônias tinham igual acesso à independência política em relação à Inglaterra desde a sua fundação.
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### Questão 2: (Verdadeiro ou Falso)
Leia as afirmativas abaixo sobre a organização política das Treze Colônias e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso):
1. ( ) As colônias do Norte eram mais propensas a ter uma economia voltada para a agricultura em larga escala.
2. ( ) A maior parte dos governadores das colônias era nomeada pela Coroa Britânica.
3. ( ) A independência dos Estados Unidos surgiu como uma demanda unificada de todas as Treze Colônias.
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### Questão 3: (Completar Frases)
Preencha as lacunas com as palavras que melhor se adequam ao contexto da afirmação:
A organização política das Treze Colônias pode ser caracterizada pela presença de __________ (1) que tinham a função de __________ (2) as leis locais. Além disso, a influência da __________ (3) era visível na maneira como as assembleias funcionavam, já que muitos dos seus membros eram __________ (4) ou escolados entre os colonos.
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### Questão 4: (Dissertativa)
Considerando as tensões que existiam entre as Treze Colônias e a Coroa Britânica, discorra sobre como a organização política das colônias influenciou o processo de independência. Em sua resposta, mencione pelo menos dois aspectos que exemplifiquem essa relação.
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Gabarito Detalhado
### Respostas:
Questão 1: B
Justificativa: A alternativa B está correta pois as Treze Colônias possuíam sistemas de governo variados: algumas tinham assembleias legislativas eleitas pelos colonos, enquanto outras eram governadas por representantes da Coroa, como os governadores nomeados. As opções A, C e D estão incorretas.
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Questão 2:
1. F (As colônias do Norte eram geralmente mais voltadas para o comércio e a indústria, enquanto as do Sul eram focadas na agricultura)
2. V (A maioria dos governadores era, de fato, nomeada pela Coroa Britânica)
3. F (Embora houvesse um desejo comum de maior autonomia, a busca pela independência não era unificada em suas origens e motivações)
Justificativa: A resposta correta para a afirmação 1 é F, pois o Norte era mais industrial e comercial. A 2 é V, pois a Coroa nomeava governadores em muitas colônias. A 3 é F porque a independência envolveu diferentes fatores e interesses.
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Questão 3:
1. assembleias
2. criar/legislar
3. Coroa Britânica
4. proprietários de terras
Justificativa: As lacunas podem ser preenchidas com as palavras sugeridas, refletindo a estrutura política das colônias, em que as assembleias representavam os interesses locais e eram influenciadas pela monarquia.
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Questão 4:
*Resposta esperada: O aluno deve mencionar como a organização política, incluindo a presença de assembleias e a nomeação de governadores pela Coroa, levou a um aumento das tensões nas relações coloniais, culminando em um desejo de autonomia e independência. Exemplos incluem a resistência a impostos sem representação e o surgimento do sentimento nacionalista nas assembleias coloniais.*
Justificativa: As respostas devem mostrar compreensão crítica da evolução da política colonial e a relação dessa política com o movimento pela independência. O aluno deve demonstrar domínio dos conceitos e a habilidade de articular pensamentos claros e coerentes.
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Observação: Estimula-se a pesquisa adicional para enriquecer as respostas, caso seja pertinente.
