“Aprenda Conjunções: Guia Completo para Aulas Eficazes”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “Conjunções”. A compreensão e identificação das conjunções são fundamentais para o desenvolvimento da escrita e leitura de textos, proporcionando maior clareza e coesão. O objetivo é que os alunos aprendam a reconhecer e utilizar conjunções em diferentes contextos.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos gerais: Desenvolver a habilidade de identificar e utilizar conjunções em contextos diversos.
• Objetivos específicos:
  • Identificar diferentes tipos de conjunções (coordenação e subordinação).
  • Construir frases utilizando conjunções de forma adequada.
  • Compreender a função das conjunções na coesão textual.

3. Habilidades da BNCC

• EF35LP08pe – Identificar e usar adequadamente as conjunções em textos orais e escritos.

4. Recursos e Materiais

• Vídeo explicativo sobre conjunções.
• Folhas impressas com exercícios.
• Caderno do aluno.
• Quadro e marcadores.
• Acesso à internet (opcional para pesquisa).

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução às Conjunções

• Objetivos específicos da aula: Apresentar o conceito de conjunções e sua importância na construção de frases.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento: (10 minutos) Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre a importância da ligação entre ideias em frases.
• Desenvolvimento: (30 minutos)
  • Exibição de um vídeo que explique o que são conjunções e sua função (10 minutos).
  • Discussão em grupo sobre o vídeo e exemplos de frases com conjunções (20 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Os alunos devem criar 3 frases utilizando conjunções distintas.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida – os alunos assistem ao vídeo em casa e discutem em grupo na aula.
• Fechamento/Síntese: Reforçar a função das conjunções e pedir que compartilhem algumas das frases criadas.
• Tarefa para casa: Completar uma folha impressa com exercícios de identificação de conjunções em frases.

Aula 2: Tipos de Conjunções

• Objetivos específicos da aula: Diferenciar conjunções coordenativas de conjunções subordinativas.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento: (10 minutos) Realizar uma breve revisão do que foram discutidos na aula anterior.
• Desenvolvimento: (30 minutos)
  • Apresentar uma tabela com exemplos de conjunções coordenativas e subordinativas (15 minutos).
  • Os alunos, em duplas, devem criar exemplos de cada tipo de conjunção (15 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Os alunos devem identificar conjunções em um texto fornecido pelo professor.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) – os alunos criam exemplos práticos em duplas.
• Fechamento/Síntese: Compartilhar alguns exemplos criados e discutir as diferenças entre os tipos de conjunções.
• Tarefa para casa: Criar um pequeno texto utilizando pelo menos 3 conjunções de cada tipo.

Aula 3: A Função das Conjunções na Coesão Textual

• Objetivos específicos da aula: Compreender como as conjunções contribuem para a coesão dos textos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento: (10 minutos) Realizar uma atividade de leitura em duplas de um texto curto.
• Desenvolvimento: (30 minutos)
  • Identificar e discutir as conjunções presentes no texto lido (15 minutos).
  • Refletir sobre como a remoção de conjunções afetaria a coesão do texto (15 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Os alunos devem reescrever um parágrafo do texto, removendo as conjunções e observando as alterações.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação – competição de identificação de conjunções.
• Fechamento/Síntese: Discutir como as conjunções ajudam a conectar ideias e manter a fluidez do texto.
• Tarefa para casa: Escrever um parágrafo sobre um tema à escolha, utilizando diversas conjunções.

Aula 4: Produção Textual com Conjunções

• Objetivos específicos da aula: Aplicar o conhecimento adquirido em uma produção textual.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento: (10 minutos) Revisar o que foi aprendido sobre conjunções e sua importância.
• Desenvolvimento: (30 minutos)
  • Orientar os alunos a escreverem um pequeno conto ou parágrafo, utilizando uma variedade de conjunções (20 minutos).
  • Em duplas, os alunos trocam textos e circulam as conjunções utilizadas (10 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Revisar e melhorar os textos com base no feedback recebido.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) – os alunos criam seus contos em duplas.
• Fechamento/Síntese: Compartilhar alguns contos e discutir o uso das conjunções.
• Tarefa para casa: Completar a produção textual, se necessário.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Identificação correta das conjunções.
  • Uso adequado das conjunções na produção textual.
  • Participação nas atividades em grupo.
• Instrumentos avaliativos: Folhas de exercícios, produções textuais e observação da participação em sala.
• Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo nas atividades práticas e discussões em grupo.
• Avaliação final/somativa: Análise da produção textual final e dos exercícios de casa.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Fornecer exercícios diferenciados com níveis de complexidade variados.
• Adaptações para inclusão: Criar materiais em formato acessível e permitir o uso de tecnologias assistivas.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema: Explorar o uso de conjunções em diferentes gêneros textuais, como poesias e crônicas.
• Projetos complementares: Criar um mural na sala de aula com frases que utilizem conjunções, promovendo a colaboração entre os alunos.