Plano de Aula: Fazer sons com o assovio de ar
Plano de Aula: Fazer sons com o assovio de ar
Tema:
Exploração sonora com o assovio de ar, utilizando o corpo e objetos do ambiente para criar diferentes sons e ritmos.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando o assovio de ar, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação aos sons do ambiente.
- Desenvolver a habilidade de produzir sons com o corpo e objetos.
- Promover a interação e a socialização entre as crianças durante as atividades.
- Incentivar a criatividade na produção de ritmos e melodias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais para assoviar (ex: canudos, garrafas plásticas).
- Instrumentos musicais simples (ex: pandeiros, chocalhos).
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
- Folhas de papel e lápis de cor para desenho.
Metodologia:
A aula será dividida em três etapas principais: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar diferentes formas de produzir sons com o assovio de ar, utilizando canudos e garrafas plásticas. Na segunda etapa, elas criarão suas próprias melodias e ritmos, incentivando a colaboração em grupo. Por fim, na etapa de apresentação, cada grupo poderá mostrar suas criações sonoras para os colegas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem.
- Apresentar os materiais que serão utilizados e demonstrar como assoviar com os canudos e garrafas.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que experimentem os sons, incentivando a troca de ideias.
- Orientar as crianças a criar uma pequena apresentação com os sons que produziram, podendo incluir movimentos corporais.
- Finalizar com uma apresentação em grupo, onde cada equipe compartilha suas criações sonoras.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças durante as atividades. Serão considerados aspectos como a criatividade na produção dos sons, a interação com os colegas e a capacidade de seguir as instruções dadas. Feedback positivo será dado para incentivar a autoconfiança e o prazer em explorar novos sons.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas conhecidas que as crianças possam imitar com os sons que produziram. Além disso, crie um espaço onde as crianças possam desenhar o que sentiram ao fazer os sons, ligando a atividade sonora à expressão artística. Outra sugestão é gravar as apresentações e ouvir posteriormente, permitindo que as crianças reflitam sobre suas criações e aprendizados.
