“PDI de Nicolas Santos: Desenvolvimento Individual no 6º Ano”
PDI – Plano de Desenvolvimento Individual – Nicolas Santos
👤 Aluno: Nicolas Santos
🎓 Série/Ano: 6º ano EF
📅 Vigência: Anual
📅 Data de Criação: 28/11/2025
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Nicolas Santos
Série/Ano: 6º ano EF
Diagnóstico/Condição: Autista
2. Perfil do Aluno
Nicolas apresenta características típicas do autismo, incluindo dificuldades de interação social e comunicação. Contudo, ele demonstra um grande interesse em matemática e ciências, possuindo uma memória excepcional para números e fatos. Sua necessidade principal é desenvolver habilidades sociais e de comunicação, além de estratégias para lidar com mudanças na rotina.
3. Avaliação Inicial
Nicolas está atualmente em um nível acadêmico satisfatório em matemática (nível 7), mas apresenta dificuldades em leitura e escrita (nível 4). Nas habilidades socioemocionais, ele se sente confortável apenas com alguns colegas e tem dificuldades em iniciar e manter conversas.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (3 meses): Melhorar a comunicação verbal em 30%, utilizando frases completas nas interações diárias.
- Médio Prazo (6 meses): Alcançar o nível 5 em leitura e escrita, com foco na compreensão de texto e produção textual.
- Longo Prazo (1 ano): Desenvolver habilidades sociais que permitam a Nicolas interagir com colegas em 3 atividades em grupo ao longo do ano.
5. Estratégias e Adaptações
Área Acadêmica/Cognitiva
- Utilização de recursos visuais (gráficos, tabelas) para facilitar o entendimento de conteúdos.
- Atividades de leitura e escrita adaptadas, com textos curtos e perguntas objetivas.
- Utilização de softwares educativos que favoreçam a aprendizagem de matemática e leitura.
Área Socioemocional
- Implementar rodas de conversa semanais para promover a interação social.
- Utilizar jogos de dramatização que incentivem a empatia e a socialização.
- Oferecer oportunidades de parcerias em atividades escolares para promover a colaboração.
6. Recursos e Apoios Necessários
Embora não haja suportes pedagógicos disponíveis, é recomendável que a escola busque parcerias com profissionais de psicologia e terapia ocupacional que possam ajudar no desenvolvimento de Nicolas.
7. Cronograma de Implementação
| Mês | Atividade |
|---|---|
| Janeiro | Início das rodas de conversa e atividades lúdicas. |
| Fevereiro | Implementação de novos recursos visuais nas aulas de matemática. |
| Março | Avaliação das interações sociais e progressão nas habilidades de comunicação. |
| Junho | Avaliação de leitura e escrita, ajustes nas estratégias conforme necessário. |
| Dezembro | Avaliação final do PDI e revisão das metas alcançadas. |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
As avaliações serão realizadas através de observações diretas, registros de participação em atividades e avaliações formais (provas e trabalhos). A progressão em relação às metas será mensurada a cada trimestre.
9. Acompanhamento e Revisão
O acompanhamento do PDI será realizado mensalmente, com reuniões entre professores e, se possível, a família de Nicolas. Revisões do plano serão feitas a cada trimestre, com ajustes conforme necessário.
10. Orientações para Família
A família deve encorajar Nicolas a praticar suas habilidades de comunicação em casa, utilizando jogos e atividades que promovam a interação social. Além disso, é importante manter um diálogo aberto com a escola para acompanhar o desenvolvimento do PDI.
11. Registros e Observações
Os professores devem manter registros diários sobre as interações de Nicolas, seu envolvimento nas atividades e progresso nas metas estabelecidas. Esses registros são fundamentais para avaliar a eficácia do PDI e fazer os ajustes necessários ao longo do ano.
