Plano de Aula: Bater em cadeiras de plástico
Plano de Aula: Bater em cadeiras de plástico
Tema:
Exploração sonora e rítmica com cadeiras de plástico.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar e criar sons utilizando cadeiras de plástico, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão corporal através da produção de sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear objetos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a percepção rítmica e musical nas crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cadeiras de plástico (de diferentes tamanhos e cores).
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: exploração sonora, criação de ritmos e expressão artística. Inicialmente, as crianças serão convidadas a explorar os sons que podem ser produzidos ao bater nas cadeiras de plástico, incentivando-as a experimentar diferentes intensidades e ritmos. Em seguida, as crianças formarão grupos para criar uma pequena apresentação musical utilizando as cadeiras como instrumentos. Por fim, elas poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, estimulando a expressão artística.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e música, perguntando às crianças o que elas sabem sobre isso.
- Apresentar as cadeiras de plástico e permitir que as crianças explorem os sons que podem produzir ao bater nelas.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que criem um ritmo ou uma pequena canção utilizando as cadeiras.
- Realizar uma apresentação onde cada grupo mostrará sua criação para os colegas.
- Concluir a atividade com um momento de desenho, onde as crianças poderão expressar o que vivenciaram durante a aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na produção sonora e a capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, será importante avaliar o envolvimento e a expressão artística durante a atividade de desenho.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas conhecidas que as crianças possam acompanhar com os sons das cadeiras. Além disso, você pode variar os tipos de cadeiras utilizadas, como cadeiras de diferentes materiais, para explorar novos sons. Outra sugestão é criar um espaço onde as crianças possam se movimentar livremente enquanto produzem sons, estimulando a dança e a expressão corporal. Por fim, incentive as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser utilizados na atividade, ampliando a diversidade sonora.
