Cantata Natalina: Aprendizado Lúdico para Crianças de 4 a 5 Anos

A Cantata Natalina é uma oportunidade fantástica para as crianças pequenas explorarem a música e as tradições natalinas de forma lúdica e significativa. Por meio dessas atividades, as crianças poderão desenvolver habilidades sociais, motoras e afetivas, ao mesmo tempo em que aprendem sobre o espírito natalino. Esse plano de aula foi elaborado com atenção aos interesses e às capacidades das crianças de 4 a 5 anos, utilizando elementos criativos e interativos que facilitam a aprendizagem.

As atividades propostas a seguir têm como objetivo promover a convivência, a expressão artística e a valorização da cultura, utilizando a música como linguagem universal para conectar os pequenos. As canções natalinas, além de serem alegres e contagiantes, possibilitam momentos de socialização e cooperação, uma vez que as crianças podem interagir umas com as outras.

Tema: Cantata Natalina
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar às crianças pequenas a experiência de vivenciar canções natalinas, estimulando a expressão corporal, a criatividade, e o desenvolvimento de habilidades sociais.

Objetivos Específicos:

1. Cantar canções natalinas, acompanhando com movimentos corporais.
2. Explorar diferentes sons através de instrumentos musicais simples.
3. Manifestar emoções relacionadas ao Natal por meio da música e do movimento.
4. Colaborar em atividades grupais, demonstrando empatia e respeito pelos colegas.
5. Expressar-se oralmente sobre suas experiências e sentimentos em relação ao tema natalino.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (pandeiros, maracas, chocalhos, etc.)
– Áudio com canções natalinas
– Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas)
– Adereços de Natal (chapéus, sinos, estrelas)
– Um ambiente amplo e seguro para as atividades

Situações Problema:

– Como podemos demonstrar o que sentimos sobre o Natal através da música?
– Que sons e ritmos diferentes podemos criar para expressar a alegria do Natal?

Contextualização:

A Cantata Natalina é uma bela maneira de integrar as tradições e o simbolismo do Natal em nossa sociedade à vida das crianças. Nessa época do ano, as músicas e canções natalinas vêm carregadas de significados e sentimentos que podem ser compartilhados por meio da arte. Os pequenos poderão compreender a importância do Natal, que é um momento de união, amor e celebração, além de relacionar-se com os diferentes costumes que envolvem essa festividade em diversas culturas.

Desenvolvimento:

Iniciaremos as atividades com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas expectativas em relação ao Natal, o que gostam nessa época, quais são suas canções favoritas. A partir daí, apresentaremos algumas canções natalinas, ensinando-as a cantar e a acompanhar com os instrumentos musicais disponíveis.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Aquecimento com a Música
*Objetivo:* Familiarizar as crianças com as músicas natalinas.
*Descrição:* O professor tocará a música natalina “Noite Feliz” e estimulará as crianças a cantarem junto, utilizando gestos simples que representem ideia de conforto e alegria.
*Instruções Práticas:*
1. Iniciar a atividade chamando as crianças para sentar em semicírculo.
2. Tocar a música e, ao mesmo tempo, incentivar gestos como abrir os braços e imitar estrelas.
3. Conduzir a atividade, repetindo a música algumas vezes para que todas as crianças aprendam a melodia.
*Materiais:* Aparelho de som com a música e espaço amplo.

Atividade 2: Criação de Instrumentos
*Objetivo:* Desenvolver a criatividade e coordenação motora.
*Descrição:* As crianças farão instrumentos musicais simples utilizando materiais recicláveis.
*Instruções Práticas:*
1. Fornecer materiais como garrafas pet, grãos, papelão e tintas.
2. Orientar as crianças a criar seus próprios instrumentos, decorando-os como quiserem.
3. Após a finalização, promover um “test drive” onde elas poderão experimentar seus novos instrumentos.
*Materiais:* Garrafas, grãos, papel e tintas.

Atividade 3: Coreografia Livre
*Objetivo:* Estimular a expressão corporal.
*Descrição:* Trabalhar a música “Jingle Bells”, onde as crianças criarão uma coreografia livre.
*Instruções Práticas:*
1. Tocar a música enquanto as crianças se movimentam livremente.
2. Incentivar a criação de movimentos que remetam a cenas do Natal (ex: imitar o Papai Noel, as rodas de neve).
3. Dividir as crianças em grupos para que cada um apresente sua coreografia.
*Materiais:* Aparelho de som com a música e espaço aberto.

Atividade 4: Montagem de Cenário
*Objetivo:* Promover a criatividade e o trabalho em equipe.
*Descrição:* As crianças trabalharão em grupos para criar um cenário natalino utilizando os adereços disponíveis.
*Instruções Práticas:*
1. Dividir as crianças em grupos pequenos e fornecer materiais (papel, desenhos de árvores, estrelas, etc.).
2. Cada grupo ficará responsável por um pedaço do cenário (ex: árvore, presentes, estrelas).
3. Ao final, todos os grupos apresentarão seu trecho do cenário para o resto da turma.
*Materiais:* Papéis coloridos, tesoura, cola, canetas.

Atividade 5: Confeccionando Cartões de Natal
*Objetivo:* Desenvolver habilidades de escrita e criatividade.
*Descrição:* As crianças criarão cartões de Natal para presentear os colegas, expressando desejos de felicidade.
*Instruções Práticas:*
1. Cada criança receberá um cartão em branco para decorar.
2. Estimular a escrita de uma frase ou desenho que represente o que desejam para os amigos.
3. Ao final, cada um compartilhará o seu cartão com um colega.
*Materiais:* Cartões em branco, lápis de cor, tintas.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, realizar uma roda de conversa onde as crianças poderão falar sobre suas experiências. Perguntas como “O que você sentiu quando cantou?”, “Qual foi a sua parte favorita das atividades?” ajudarão a levantar o diálogo.

Perguntas:

1. O que o Natal significa para você?
2. Qual é sua canção natalina preferida e por quê?
3. Como você se sentiu ao fazer seu próprio instrumento musical?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua e deverá levar em consideração a participação e o engajamento das crianças nas atividades, a capacidade de expressar-se em grupo e a cooperação demonstrada durante os trabalhos em equipe. É importante observar como as crianças se relacionam e como demonstram suas emoções em atividades artísticas e musicais.

Encerramento:

No encerramento da aula, as crianças serão convidadas a compartilhar o que aprenderam e como se sentiram. Será formada uma roda de confraternização, e, em seguida, poderão cantar a música aprendida para os familiares, celebrando a união e o espírito natalino.

Dicas:

1. Utilizar recursos visuais: Fotografias de celebrações natalinas de diferentes culturas podem enriquecer as discussões sobre o tema.
2. Estimular a participação de familiares: Convidar pais ou responsáveis para se unirem à apresentação final, valoriza a experiência.
3. Adaptar atividades conforme a necessidade: Estar atento ao ritmo e ao nível de desenvolvimento de cada criança é essencial para garantir que todos participem com prazer.

Texto sobre o tema:

A Cantata Natalina faz parte do imaginário coletivo em muitos países, envolvendo tradições que variam de cultura para cultura. Essa época do ano é marcada por sentimentos de alegria, união e esperança. As canções natalinas, algumas datadas do século XVIII, como “Noite Feliz” ou os cânticos tradicionais que falam sobre o nascimento de Jesus, oferecem uma conexão não apenas com os aspectos religiosos, mas também com aqueles mais sociais, reforçando laços entre família e amigos. Cantar sobre o Natal vai além da letra, pois é uma forma de trazer esses sentimentos para a vida cotidiana das crianças, permitindo que elas compreendam o significado do “dar” e do “receber”, ao mesmo tempo em que desfrutam da musicalidade.

As canções são instrumentos poderosos para o aprendizado na educação infantil. Por meio delas, as crianças não apenas desenvolvem o gosto pela música, mas também estimulam o cérebro a trabalhar de maneira mais rápida e eficiente, melhorando a capacidade de linguagem e memória. Ao aprender uma canção, as crianças ampliam seu vocabulário e também exercitam diferentes áreas motoras, especialmente quando acompanhadas de movimentos corporais. Assim, a cantata não se trata apenas de cantar, mas de um meio educativo que promove o desenvolvimento integral do ser humano.

Ao realizar atividades em grupo, as crianças têm a oportunidade de vivenciar experiências que promovem o respeito e a compreensão do outro. O espírito natalino, refletido nas canções e nas danças, serve como pano de fundo para que as crianças aprendam, desde cedo, a importância do amor, da amizade, e do cuidado com o próximo. Trabalhar em equipe durante uma atividade lúdica favorece a construção da identidade coletiva, onde todos aprendem a respeitar as diferenças e a conviver de maneira harmônica.

Desdobramentos do plano:

Um plano de aula que enfatiza a Cantata Natalina se desdobra em diversas oportunidades de aprendizado. À medida que as crianças se envolvem nas canções e nas danças, desenvolvem uma senso de comunidade, entendendo a importância de celebrar juntos, não apenas em época de festas, mas em todas as circunstâncias da vida. Esse aprendizado se estende para o respeito às tradições de outras culturas, uma vez que a educação infantil deve sempre promover a valorização da diversidade. Através da música, os pequenos podem se familiarizar com rituais de outras comunidades, ampliando sua visão de mundo.

As atividades sugeridas não se limitam apenas ao campo da música. Elas também podem ampliar-se para o aprendizado da linguagem escrita, à medida que as crianças se expressam por meio de cartões e desenhos. Essas expressões são um excelente ponto de partida para discutir o que cada uma representa, promovendo um espaço para a comunicação efetiva. A habilidade de expressar seus sentimentos e ideias é fundamental para o desenvolvimento emocional dos pequenos e serve como pré-requisito para inúmeras interações sociais futuras.

O aprendizado que deriva de atividades lúdicas, como a Cantata Natalina, vai além do contexto musical. As crianças são incentivadas a observarem, escutarem e interagirem, habilidades estas que têm um impacto direto em sua capacidade de concentração e aprendizado. As canções e as dinâmicas que envolvem movimento geram um ambiente propício para a exploração, onde descobertas tangíveis são feitas a cada passo. Ao se engajar nessa estratégia de ensino, a educação infantil se torna um espaço rico onde cada momento é uma nova oportunidade de aprendizado.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais deste plano envolvem a compreensão de que a musicalidade é uma linguagem universal e acessível a todas as crianças. É crucial que o educador crie um ambiente encorajador, onde cada criança sinta-se à vontade para expressar-se livremente. Isso implica em respeitar o tempo e o ritmo de cada uma, permitindo que explorem a música e o movimento de uma maneira que faça sentido para elas. Através do estímulo à curiosidade, será possível cultivá-las em indivíduos confiantes e socialmente conscientes.

Durante a execução do plano, o professor deve estar atento às diferentes reações e interações dos alunos. O aprendizado deve ser um processo dinâmico, onde os feedbacks construídos ao longo das atividades são fundamentais para a evolução de todos os participantes. A diversidade de experiências pode enriquecer a aula, proporcionando novas abordagens e recursos metodológicos que possam ser incorporados em momentos futuros.

Por fim, é essencial que o professor promova a reflexão sobre as vivências do grupo. A musicalidade e as tradições natalinas vão além do simples ato de cantar e brincar. Elas envolvem um contexto emocional e cultural que deve ser valorizado e discutido. Conduzir conversas que estimulem as crianças a refletirem sobre o significado do Natal, e como as tradições moldam suas vidas e as vidas daqueles ao seu redor, garantirá que o espírito do Natal se mantenha vivo, não apenas no final do ano, mas em todos os momentos da vida escolar.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Natalino
*Objetivo:* Explorar símbolos natalinos e promover a atividade física.
*Detalhes:* Criar uma caça ao tesouro com pistas sobre diferentes símbolos e tradições do Natal espalhadas pela escola. As crianças devem seguir as pistas, que levarão a enfeites ornamentais ou pequenas lembranças. Essa atividade promove o trabalho em equipe e a resolução de problemas de forma divertida.

2. Teatro de Fantoches Natalino
*Objetivo:* Incentivar a imaginação e a interpretação.
*Detalhes:* Aprofundar-se nas histórias natalinas criando fantoches de papel. As crianças podem representar uma história natalina de sua escolha. Essa atividade estimula a criatividade e a expressividade, além de ser uma excelente oportunidade para introduzir novos vocabulários.

3. Cozinhando com as Estrelas
*Objetivo:* Envolver as crianças na experiência culinária.
*Detalhes:* Preparar biscoitos em formato de estrelas ou árvores de Natal. As crianças poderão participar da mistura da massa e da decoração dos biscoitos com confeitos coloridos. Essa atividade promove habilidades motoras e sensoriais, tornando o Natal ainda mais saboroso.

4. Oficina de Enfeites de Natal
*Objetivo:* Desenvolver a coordenação motora fina.
*Detalhes:* Criar enfeites natalinos utilizando materiais recicláveis, como garrafa PET, papel e fitas. As crianças podem levar os enfeites para casa, decorando suas árvores e aprendendo sobre a importância de reutilizar.

5. Dança das Estrelas Natalinas
*Objetivo:* Estimular o movimento e a coordenação.
*Detalhes:* Criar uma dança coletiva ao som de músicas natalinas, onde as crianças representam gestos de estrelas, árvores e presentes. Utilizar elementos do teatro para contar uma história através da dança, garantindo que todos possam participar e se sentir incluídos na performance.

Essas atividades são projetadas para promover a aprendizagem significativa enquanto mantêm o prazer e a alegria típicos do Natal.