“Desvendando a Multiplicação na Reta Numérica: Provas para o 4º Ano”
Tema: multiplicação na reta numerica
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 5
Prova de Matemática – 4º Ano
Tema: Multiplicação na Reta Numérica
Instruções: Responda as questões a seguir com atenção, utilizando exemplos sempre que necessário. Demonstre seus cálculos e raciocínios. Boa sorte!
Questão 1
Na reta numérica, o número 0 está localizado no centro. Se somarmos 4 unidades ao número 2, chegamos a 6. Usando a mesma lógica, multiplique o número 2 por 3 e indique qual número você alcança na reta numérica. Descreva o processo que você usou para encontrar a resposta.
Questão 2
Imagina que você está desenhando uma reta numérica que vai de 0 a 30. Coloque os números múltiplos de 5 corretamente na reta. Depois, escolha dois números que você desenhou e explique como a multiplicação pode ser usada para descobrir outra posição na reta numérica utilizando esses múltiplos.
Questão 3
Considere a seguinte situação: Maria joga 3 dados e cada dado tem 6 lados. Se ela quer saber quantas combinações diferentes de números ela pode obter com esses dados usando apenas a multiplicação, qual seria o resultado? Utilize a reta numérica para representar seu raciocínio e a multiplicação necessária para chegar à resposta.
Questão 4
A biblioteca da escola comprou 4 estantes novas, e cada estante pode acomodar 5 livros. Usando a reta numérica, mostre como você pode calcular o total de livros que podem ser adicionados à biblioteca e como a multiplicação ajuda você a chegar a este número.
Questão 5
Um artista decide fazer uma série de quadros, onde cada quadro é pintado em 6 cores diferentes. Se ele decide fazer 4 quadros, utilize a reta numérica para visualizar a multiplicação e explique qual é o total de cores usadas se cada quadro tem a mesma quantidade de cores. Justifique seu raciocínio e o que isso significa no contexto de multiplicação.
Gabarito
Questão 1
Resposta: O aluno deve mostrar que 2 x 3 = 6.
Justificativa: Ao multiplicar 2 por 3, a retórica segue a lógica de adição repetitiva (2 + 2 + 2), alcançando o número 6 na reta numérica. Essa questão verifica a compreensão básica de multiplicação como uma forma de adição.
Questão 2
Resposta: O aluno deve colocar os números 0, 5, 10, 15, 20, 25 e 30 na reta.
Justificativa: A resposta deve incluir uma explicação sobre como, por exemplo, 5 x 2 = 10 pode representar a posição na reta. A prática de identificar múltiplos ajuda a consolidar a noção de grupos e a multiplicação.
Questão 3
Resposta: O aluno deve calcular 6 x 6 = 36.
Justificativa: Aqui, o aluno deve ilustrar como cada dado tem 6 opções, e a multiplicação ajuda a descobrir todas as combinações possíveis. A utilização da reta numérica para representar a contagem atende à proposta de visualização da multiplicação.
Questão 4
Resposta: O aluno deve encontrar que 4 x 5 = 20.
Justificativa: O aluno deve representar 20 na reta e descrever como a multiplicação facilita a soma dos grupos de 5 livros nas 4 estantes. Essa relação reforça a aplicabilidade da multiplicação em situações práticas.
Questão 5
Resposta: O aluno deve calcular 4 x 6 = 24.
Justificativa: Ao mostrar 24 na reta numérica e explicar que cada quadro usa a mesma quantidade de cores, o aluno entende a multiplicação como forma de replicar um conjunto várias vezes. Essa visualização ajuda a solidificar a ideia de multiplicação em um contexto criativo.
