“Domine Orações Subordinadas Adverbiais: Prova 8º Ano”

Tema: 1. Orações subordinadas adverbiais desenvolvidas:causas, consecutivas, condicionais, concessivas, comparativas, com informativas, finais, proporcionais e temporais. 2. ⁠ orações subordinadas adverbiais reduzidas A. Orações adverbiais reduzidas de infinitivo • causal • ⁠ temporal • ⁠ final • ⁠ concessiva • ⁠ condicional • ⁠ consecutiva B. Orações adverbiais reduzidas de gerúndio: • causal • ⁠ temporal • ⁠ concessiva • ⁠ condicional C. Orações adverbiais reduzidas de particípio: • causal • ⁠ temporal • ⁠ concessiva • ⁠ condicional
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – 8º Ano

Tema: Orações Subordinadas Adverbiais

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções:

Leia as perguntas com atenção e escolha a alternativa correta, marcando-a com um X. Boa sorte!

Questão 1

Identifique a oração subordinada adverbial causal na frase: “Ele saiu de casa porque estava atrasado.”

A) Ele saiu de casa

B) porque estava atrasado

C) estava atrasado

D) de casa

Questão 2

Qual das frases contém uma oração subordinada adverbial condicional?

A) Se você estudar, conseguirá passar no teste.

B) Ele diz que vai chegar cedo.

C) Eu gosto de café porque é saboroso.

D) Embora estivesse cansado, ele foi à festa.

Questão 3

Em relação a orações subordinadas adverbiais concessivas, assinale a alternativa correta:

A) Elas expressam uma causa.

B) Elas indicam um efeito.

C) Elas introduzem uma ideia de concessão.

D) Elas são sempre reduzidas.

Questão 4

Na frase “Ela foi ao parque para que as crianças brincassem”, a oração subordinada adverbial é:

A) para que as crianças brincassem

B) Ela foi ao parque

C) ao parque

D) brincassem

Questão 5

Identifique a oração adverbial reduzida de infinitivo na seguinte frase: “Fui ao mercado para comprar frutas.”

A) para comprar frutas

B) ao mercado

C) Fui ao mercado

D) frutas

Questão 6

Qual das alternativas apresenta uma oração adverbial reduzida de gerúndio?

A) Estudando, ela conseguiu entender a matéria.

B) Para diversão, ele foi ao cinema.

C) Ele saiu, mesmo sem querer.

D) Ao chegar cedo, encontrou amigos.

Questão 7

Na frase “A menina, ao terminar o dever, foi brincar.”, a oração subordinada é:

A) A menina

B) ao terminar o dever

C) foi brincar

D) terminou o dever

Questão 8

Qual frase abaixo contém uma oração subordinada adverbial temporal?

A) Quando cheguei em casa, encontrei meu irmão.

B) Mesmo que chova, irei à festa.

C) Deixei a porta aberta para você entrar.

D) O plano foi bem-sucedido porque foi bem elaborado.

Questão 9

Escolha a frase que apresenta uma oração subordinada adverbial comparativa:

A) Ela corre mais rápido do que eu.

B) Embora estivesse frio, saímos.

C) Caso estude, receberá boas notas.

D) Estava tão cansado que dormiu cedo.

Questão 10

Na frase “Ele estudou, apesar de ter pouco tempo”, a oração subordinada adverbial é:

A) Ele estudou

B) pouco tempo

C) de ter pouco tempo

D) apesar de ter pouco tempo

Gabarito

1. B – A oração “porque estava atrasado” justifica a ação de sair de casa.

2. A – A expressão “Se você estudar” condiciona o sucesso na prova à ação de estudar.

3. C – As orações concessivas indicam uma resistência ou limitação ao que se afirma na oração principal.

4. A – A oração “para que as crianças brincassem” indica finalidade.

5. A – “para comprar frutas” é uma oração reduzida que expressa finalidade.

6. A – “Estudando, ela conseguiu entender a matéria” usa o gerúndio para indicar simultaneidade.

7. B – “ao terminar o dever” é uma oração subordinada de gerúndio expressando um tempo de ação.

8. A – “Quando cheguei em casa” indica um momento em que a ação principal acontece.

9. A – A expressão se refere a uma comparação de velocidade.

10. D – A parte “apesar de ter pouco tempo” expressa uma concessão à ação de estudar.

Essa prova foi elaborada para aplicar os conceitos de orações subordinadas adverbiais desenvolvidas e reduzidas, de forma a promover o raciocínio crítico e a habilidade analítica dos alunos. Cada questão reflete um dos aspectos do tema, facilitando a avaliação do conhecimento prévio e entendimento dos alunos sobre o assunto.


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