Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema dos verbos em inglês de uma maneira lúdica e acessível. O objetivo é que ele reconheça e utilize verbos simples em frases curtas, desenvolvendo seu vocabulário e compreensão da língua inglesa.

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Adaptações Específicas

O aluno receberá materiais visuais com imagens que representam os verbos, facilitando a associação entre a palavra e a ação.

• As frases a serem completadas serão curtas e simples, evitando sobrecarga cognitiva.
• O uso de recursos táteis, como cartões de verbos, permitirá uma interação mais concreta com o conteúdo.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com verbos (ex.: “run”, “jump”, “eat”, “sleep”)

• Folhas de atividades com frases incompletas
• Canetas coloridas
• Quadro branco e marcadores
• Relógio ou cronômetro para controle do tempo

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar os cartões de verbos um a um, mostrando a imagem e a palavra escrita. Repetir a pronúncia e incentivar o aluno a repetir. 🗣️

2. Atividade de Completar Frases (15 minutos)

   Distribuir folhas de atividades com frases como “I can ___” e imagens dos verbos ao lado.

• Pedir ao aluno que escolha um cartão de verbo e o coloque na frase correspondente.
• O aluno pode usar canetas coloridas para destacar os verbos escolhidos. 🎨

1. Revisão e Compartilhamento (10 minutos)

   Pedir ao aluno que leia suas frases em voz alta, ajudando-o caso necessário.

• Incentivar a expressão de como se sente ao realizar a atividade e se gostou das palavras escolhidas. 😊

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, o professor deve circular pela sala, oferecendo apoio verbal e visual sempre que necessário.

• Utilizar reforços positivos ao longo do processo, como elogios e incentivos.
• Se o aluno tiver dificuldades, sugerir verbos que podem ser utilizados como apoio.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na participação do aluno e na escolha dos verbos, não na correção gramatical.

• O professor pode observar o engajamento e a capacidade do aluno de associar imagens às palavras.
• Um registro visual do que o aluno fez (fotos ou vídeos) pode ser usado como parte da avaliação.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentirem confortáveis, pode-se introduzir uma atividade de dramatização onde o aluno representa o verbo escolhido.

• Criar um mural de verbos na sala de aula onde todos os alunos podem contribuir com suas escolhas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de vocabulário que incluam imagens e áudio para reforçar o aprendizado dos verbos.

• Tablets ou dispositivos com recursos de leitura em voz alta para que o aluno ouça a pronúncia correta.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e estimulante, respeitando as necessidades do aluno e promovendo o aprendizado de maneira divertida! 😊