“Exploração Artística do Natal: Atividades para Bebês”
Este plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e significativa para os bebês, promovendo a exploração artística do tema do Natal. Durante a semana, as atividades foram cuidadosamente planejadas para estimular o desenvolvimento sensorial e a socialização, aspectos fundamentais nessa fase da educação infantil. A proposta é que, por meio de diversas interações e experiências práticas, os bebês possam vivenciar diferentes aspectos da festividade, como as cores, os sons e os movimentos associados ao Natal.
As atividades artísticas incluem o uso de materiais variados que incentivem a criatividade, a coordenação motora e as trocas sociais. Esse enfoque respeita as necessidades de desenvolvimento dos bebês, permitindo que eles descubram o mundo ao seu redor de forma lúdica e interativa.
Tema: Natal
Duração: 1 semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências artísticas ao tema do Natal que estimulem a exploração sensorial e a expressão corporal dos bebês, promovendo o convívio social e o aprimoramento das habilidades motoras.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a exploração de cores e formas relacionadas ao Natal.
– Promover a interação dos bebês com os educadores e entre si.
– Estimular o desenvolvimento da coordenação motora através de atividades artísticas.
– Fomentar a expressão de emoções e sentimentos durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos (vermelho, verde, dourado)
– Tintas atóxicas (nas cores do Natal)
– Tesouras sem ponta
– Cola
– Cotonetes
– Glitters
Situações Problema:
Como podemos criar juntos decorações de Natal? O que sentimos quando vemos as cores e as luzes do Natal?
Contextualização:
O Natal é uma época em que as pessoas costumam celebrar com cores vibrantes, músicas e simbolismos que remetem à fraternidade e à alegria. Para os bebês, esta é uma ocasião propícia para estimular a criatividade e a socialização através de atividades artísticas que reforçarão suas experiências sensoriais.
Desenvolvimento:
Durante a semana, serão realizadas atividades que possibilitam aos bebês exploração dos materiais, interação entre eles e expressões corporais. As práticas artísticas envolverão o uso de tintas, papel e outros materiais, onde eles poderão criar decorações natalinas, além de experimentar a sensação ao tocar e visualizar diferentes texturas e cores.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Explorando as Cores do Natal
*Objetivo:* Estimular o reconhecimento e a exploração das cores.
*Descrição:* Apresentar aos bebês papéis e tintas de diferentes cores do Natal. Permitir que eles toquem e façam marcas no papel.
*Instrução:* Deixe que os bebês escolham as cores e os incentivem a traçar livremente, mostrando para eles como as cores podem se misturar.
*Materiais:* Papéis coloridos e tintas atóxicas.
*Adaptação:* Para bebês que não conseguem segurar os materiais, o educador pode ajudar segurando o pincel.
Dia 2: Criando Cartões de Natal
*Objetivo:* Desenvolver a coordenação motora fina.
*Descrição:* Utilizando papéis coloridos, corte formas simples de estrelas e árvores de Natal.
*Instrução:* Os bebês podem colar essas formas nos cartões, usando cola. Mostre como devem pôr a cola e as formas.
*Materiais:* Papéis coloridos, tesouras sem ponta, e cola.
*Adaptação:* Para aqueles que têm dificuldade na préensão, ofereça peças grandes para manuseio.
Dia 3: Música e Movimento Natalino
*Objetivo:* Fomentar a expressão corporal e a socialização.
*Descrição:* Reproduzir músicas natalinas e permitir que as crianças batam palmas e movam seus corpos ao ritmo.
*Instrução:* Estimule a imitação de gestos relacionando os movimentos com a música.
*Materiais:* Aparelho de som e CDs ou playlists de músicas natalinas.
*Adaptação:* Para bebês que não conseguem se mover, participe ajudando-os a ficar em pé ou dançar.
Dia 4: Arte com Imprimaturas
*Objetivo:* Explorar a textura e a estética do Natal.
*Descrição:* Utilizar cotonetes e tintas para que os bebês façam impressões de árvores de Natal.
*Instrução:* Ensine como usar os cotonetes para criar formas, mostrando a eles o resultado final.
*Materiais:* Tintas atóxicas and cotonetes.
*Adaptação:* Para os bebês que ainda estão engatinhando, o contato visual e a participação com os adultos é essencial, incentivando a exploração.
Dia 5: Montando a Árvore de Natal
*Objetivo:* Integrar jogo simbólico e decoração.
*Descrição:* Criar uma árvore de Natal com a colaboração dos bebês onde eles coloquem as decorações feitas na semana.
*Instrução:* Pergunte sobre as cores e formas que eles escolherão e ajude na colocação dos enfeites.
*Materiais:* A árvore de papel, as decorações feitas.
*Adaptação:* Para estimular a interação, incite grupos para enfeitar juntos a árvore.
Dia 6: Contação de História Natalina
*Objetivo:* Desenvolver a habilidade de escuta e interação.
*Descrição:* Contar histórias sobre o Natal com ilustrações ou fantoches.
*Instrução:* Incentivar perguntas e explorações sobre a história contada.
*Materiais:* Livros de história, fantoches.
*Adaptação:* Para bebês menos atentos, manter a interação visual, mostrando imagens e manipulando os fantoches.
Dia 7: Grande Festa de Natal
*Objetivo:* Celebrar as conquistas da semana.
*Descrição:* Convidar outras turmas para conhecer as artes feitas e realizar uma pequena celebração.
*Instrução:* Propor uma festa onde todos possam brincar, conhecer as criações dos outros bebês e interagir com a música.
*Materiais:* Lanches, músicas e decorações.
*Adaptação:* Garantir que todos os bebês tenham espaço para se mover e socializar.
Discussão em Grupo:
Encaminhar questões como: O que vocês acharam mais divertido nesta semana Natalina? Quais cores gostaram de usar nas atividades? Como se sentem ao ver a árvore montada?
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer nesta atividade?
– Que cor você acha que representa melhor o Natal?
– Como você se sente quando vê as luzes de Natal?
Avaliação:
Observar a interação dos bebês, como eles se interessam pelas atividades e como conseguem expressar suas emoções. Avaliar a participação em grupo e as melhorias nas habilidades motoras.
Encerramento:
Finalizar a semana revisitando as criações e relembrando as experiências vividas sobre o Natal, ressaltando a importância do aprendizado coletivo e da interação.
Dicas:
Incentivar o contato visual entre os bebês e o educador, criando um ambiente acolhedor e seguro. Use músicas com ritmo suave para acalmar e estimular o movimento e a percepção sensorial.
Texto sobre o tema:
O Natal é uma época marcada por um profundo simbolismo que se reflete nas tradições e nas celebrações ao redor do mundo. Para os bebês, este período pode ser a oportunidade perfeita para explorar o mundo das cores, dos sons e das texturas de maneira lúdica e interativa. Utilizar o tema do Natal em atividades artísticas não apenas promove a criatividade, mas também incentiva o desenvolvimento de habilidades motoras e sensoriais importantes nesta fase da vida. As crianças interagem, exploram e se expressam, criando uma conexão mais sólida com o ambiente ao seu redor. Além disso, a colaboração em atividades artísticas em grupo fortalece laços sociais e promove a comunicação.
Cada experiência artística proposta durante esta semana terá um impacto significativo no desenvolvimento das habilidades emocionais e sociais dos bebês. Eles irão não apenas criar arte, mas também aprender a compartilhar, a se comunicar e a trabalhar juntos, reconhecendo que suas ações têm efeitos positivos nas relações que formam. As atividades permitirão que eles expressem suas emoções, queimando o estereótipo de que a arte é apenas uma forma de criar algo visual; ela também é um canal para a comunicação e o self-expression que os seres humanos mantêm desde muito cedo.
Neste contexto, o uso de tintas, papéis coloridos e outros materiais será fundamental para o envolvimento sensorial dos bebês. Ao manusear diferentes texturas e cores, eles estarão não apenas explorando artisticamente, mas também desenvolvendo a coordenação motora e a percepção tátil. Cada atividade será uma porta aberta para a descoberta do ambiente e de si mesmos. Ao final da semana, os bebês não apenas terão produzido uma bela árvore de Natal, mas também terão experimentado o espírito de comunidade, colaboração e criatividade que o Natal representa, criando memórias duradouras.
Desdobramentos do plano:
Esse plano pode ser desdobrado em outras festividades ou datas comemorativas ao longo do ano, explorando temas semelhantes de forma a proporcionar experiências ricas de aprendizagem. A cada nova data, as mesmas técnicas artísticas podem ser introduzidas, permitindo que os bebês continuem a desenvolver suas habilidades motoras e criativas, além de imergirem na cultura festiva do nosso país.
É essencial considerar que esses conteúdos podem ser adaptados e ampliados de acordo com o interesse da turma. Os bebês têm diferenças de desenvolvimento muito distintas; portanto, a flexibilidade nas atividades é crucial. Estar atentos ao que motiva cada um deles e como respondem às experiências durante o Natal pode ser a chave para formular novas atividades que envolvam o contexto familiar e cultural de cada criança, estimulando ainda mais o seu aprendizado.
Além disso, as experiências que promovem o contato com a arte e as atividades manuais têm um impacto positivo no desenvolvimento neurológico, pois envolvem diversos sentidos e habilidades cognitivas. Portanto, sugerir ações contínuas com base nos sucessos observados durante a semana do Natal pode enriquecer ainda mais o aprendizado e a descoberta no âmbito da educação infantil, levando os pequenos a vivenciarem outro aprimoramento significativo em suas habilidades de socialização e expressão.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula celebra a intenção de proporcionar uma rica e significativa experiência de aprendizado aos bebês. A exposição ao ambiente artístico, combinada com a temática do Natal, promove um aprendizado integral que vai além da simples criação de arte. Através das atividades propostas, os bebês aprendem sobre colaboração, expressão e desenvolvimento motor.
Os educadores devem observar rapidamente cada interação, pois disso depende o sucesso da atividade proposta. Cada resposta das crianças fornece informações valiosas sobre suas preferências, o que permite que o educador ajuste as atividades conforme necessário, respeitando o tempo e o ritmo de cada um.
Por fim, as memórias criadas ao longo dessa semana sobre o Natal podem se tornar experiências que as crianças levarão consigo, criando vínculos afetivos não apenas com a festividade, mas também com o ambiente educacional e social em que estão inseridas. É fundamental iniciar o diálogo sobre as experiências vividas e como isso pode refletir em futuras atividades e eventos, promovendo um ciclo contínuo de aprendizado e descoberta ao longo do ano.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Confecção de enfeites com texturas
*Objetivo:* Explorar texturas e cores.
*Descrição:* Providenciar diversos materiais (papel de seda, algodão, feltro) e permitir que os bebês criem enfeites para a árvore de Natal.
*Materiais:* Diferentes texturas de papel, cola e tesouras sem ponta.
*Condução:* Os educadores devem apresentar as texturas e incentivar a exploração táctil, permitindo que coloquem esses materiais nas decorações.
Sugestão 2: Música e dança de Natal
*Objetivo:* Trabalhar a expressão corporal e o ritmo.
*Descrição:* Durante uma sessão de música, utilizar instrumentos simples como chocalhos e incentivá-los a dançar e se mover.
*Materiais:* Instrumentos musicais como sinos e chocalhos.
*Condução:* O educador pode guiar a dança com movimentos variados, encorajando os bebês a imitar.
Sugestão 3: Pintura com os pés
*Objetivo:* Trabalhar a coordenação e a exploração sensorial.
*Descrição:* Criar um espaço com papel grande no chão, onde os bebês podem usar os pés para pintar.
*Materiais:* Tintas atóxicas e folhas grandes.
*Condução:* Deixe que eles explorem livremente usando a pintura com os pés, incentivando a sentir as texturas.
Sugestão 4: Contação de histórias com sons natalinos
*Objetivo:* Desenvolver a escuta e a imaginação.
*Descrição:* Contar histórias de Natal enquanto toca sons de sinos ou cantos natalinos ao fundo.
*Materiais:* Livros de histórias e sons natalinos.
*Condução:* Promova perguntas sobre a história e encoraje gestos que imitem os sons.
Sugestão 5: Criação de uma “mina de Natal”
*Objetivo:* Promover o desenvolvimento motor.
*Descrição:* Encher caixas com objetos decorativos de Natal (bolinhas, sinos) de diferentes tamanhos e formas para que os bebês possam explorar.
*Materiais:* Caixa com objetos próprios para uma “mina sensorial”.
*Condução:* Os educadores devem orientar a exploração segura e destacar cores e texturas.
Este percurso lúdico e artístico garante que os bebês aproveitem ao máximo o espírito de festa, desenvolvendo-se enquanto descobrem alegria, criatividade e apego às suas interações sociais.
