“Atividade Adaptada de Geografia: Regiões Norte e Nordeste do Brasil”

Atividade Pedagógica: Conhecendo as Regiões Norte e Nordeste do Brasil

Série/Ano:

7º ano EF

Disciplina:

Geografia

Necessidades Especiais:

Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar características básicas das regiões Norte e Nordeste do Brasil.
• Expressar-se artisticamente através de cores e desenhos.
• Desenvolver habilidades de comunicação visual.

Habilidades BNCC

• Geografia: (EF07GE03) Identificar e localizar os estados das regiões Norte e Nordeste.
• Geografia: (EF07GE04) Reconhecer a diversidade cultural e natural dessas regiões.

Descrição da Atividade

1. Inicie a atividade mostrando um mapa simples do Brasil, destacando as regiões Norte e Nordeste.
2. Peça ao aluno que escolha uma cor para cada região. Por exemplo, azul para o Norte e amarelo para o Nordeste.
3. Com lápis de cor, o aluno deve colorir as regiões no mapa que você disponibilizar.
4. Após colorir, peça ao aluno que desenhe um símbolo que represente cada região. Por exemplo, um peixe para o Norte e um caju para o Nordeste.

Adaptações Específicas

• Utilizar comunicação visual com imagens das regiões e símbolos relacionados.
• Instruções devem ser dadas uma a uma, de forma clara e simples.

Materiais Necessários

• Mapa do Brasil (simples e em tamanho grande)
• Lápis de cor
• Papel em branco (para desenhar os símbolos)

Desenvolvimento da Atividade

O professor deve seguir os passos descritos na seção de “Descrição da Atividade”, garantindo que as instruções sejam dadas de maneira clara e pausada. O professor pode usar gestos e imagens para reforçar as instruções e facilitar a compreensão.

Estratégias de Apoio

• Utilização de reforço positivo ao final da atividade, elogiando o esforço do aluno.
• Se necessário, fazer pausas durante a atividade para evitar sobrecarga sensorial.

Avaliação Adaptada

A avaliação deve ser baseada na observação do aluno durante a atividade, considerando:

• Participação e envolvimento na tarefa.
• Capacidade de seguir as instruções.
• Qualidade dos desenhos e cores escolhidas.

Orientações para o Professor

É importante que o professor esteja atento às reações do aluno e ajuste a atividade conforme necessário. Manter um ambiente calmo e acolhedor é fundamental.

Recursos Visuais/Sensoriais

Fornecer imagens impressas das regiões, incluindo fotos de elementos culturais e naturais, pode ajudar na conexão com o conteúdo apresentado.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno se sentir sobrecarregado, permitir que ele desenhe apenas um símbolo ao invés de dois.
• Utilizar técnicas de arte terapia, como colagem com recortes de revistas, para expressar as regiões de forma diferente.