Desempenho de Vinicius no 3º Trimestre da Educação Infantil

×

Parecer Descritivo de Avaliação – Vinicius Sampaio Avelino

No 3º trimestre, é com satisfação que apresento o parecer descritivo sobre o desenvolvimento de Vinicius Sampaio Avelino, um aluno que vem demonstrando progressos significativos em sua jornada de aprendizagem na Educação Infantil. Este período foi marcado por descobertas e interações que contribuíram para a formação de Vinicius como um indivíduo mais consciente de si mesmo e do seu entorno.

Em relação ao campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Vinicius tem mostrado um avanço importante ao participar das atividades propostas, ainda que sua timidez se faça presente. É notável como ele se esforça para interagir com os colegas, mesmo que em momentos de hesitação. Essa participação, mesmo que discreta, é uma evidência do seu interesse em fazer parte do grupo. Sugiro que continuemos a incentivar Vinicius a compartilhar suas opiniões e sentimentos, criando um ambiente seguro que favoreça sua expressão.

No campo “Corpo, gestos e movimentos”, Vinicius tem mostrado um bom entendimento das atividades físicas e expressivas. Ele participa ativamente das brincadeiras e atividades que envolvem movimento, o que é essencial para seu desenvolvimento motor e social. A inclusão de jogos que estimulem a coordenação motora e a autoestima pode ser uma estratégia positiva para que Vinicius se sinta mais à vontade em se expressar fisicamente.

Quando observamos “Traços, sons, cores e formas”, Vinicius demonstra curiosidade e habilidade ao explorar diferentes materiais e técnicas. Ele já reconhece as letras do alfabeto e alguns números, conseguindo escrever seu nome com o auxílio de fichas. Este é um marco importante em seu desenvolvimento cognitivo, e encorajo Vinicius a continuar explorando a escrita através de atividades lúdicas, como jogos de letras e pintura, que podem tornar esse aprendizado ainda mais significativo e divertido.

Na área de “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Vinicius apresenta um potencial criativo expressivo. Embora sua timidez possa limitar suas interações verbais, é gratificante notar que ele se envolve nas histórias contadas e demonstra interesse por narrativas. O incentivo à leitura em voz alta e a participação em contações de histórias podem ajudar Vinicius a desenvolver mais confiança em suas habilidades de comunicação.

Por fim, no campo de “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Vinicius demonstra uma compreensão emergente sobre conceitos espaciais e temporais. Sua participação nas atividades que envolvem a identificação de quantidades e a realização de pequenas medições é promissora. Sugiro que continuemos a oferecer jogos que desafiem seu raciocínio lógico e sua percepção do espaço, o que poderá fortalecer suas habilidades matemáticas e de observação.

Conclusão: Em suma, Vinicius Sampaio Avelino está em um processo de desenvolvimento que merece reconhecimento e celebração. Seus avanços são significativos e refletem seu potencial. Para o próximo período, proponho que continuemos a criar um ambiente acolhedor e estimulante, que favoreça sua expressão e autonomia. Acreditamos que com o apoio contínuo e a valorização de suas conquistas, Vinicius se sentirá cada vez mais seguro para explorar novas aprendizagens e fazer novas amizades. Estou à disposição para dialogar sobre estratégias que possam apoiar ainda mais seu desenvolvimento.