“Semana das Profissões: Aprendizado Lúdico na Educação Infantil”

1. Apresentação da Sequência

O tema central da sequência didática é “Semana das Profissões”, que visa introduzir as crianças da Educação Infantil à diversidade de profissões e a importância de cada uma delas na sociedade. A justificativa pedagógica para essa escolha é garantir que as crianças conheçam desde cedo os diversos profissionais, reconhecendo suas funções e como podem contribuir para o bem-estar da comunidade. Os objetivos gerais são promover o conhecimento sobre as profissões, estimular a curiosidade e o respeito por diferentes trabalhos e desenvolver habilidades sociais.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Conhecer e valorizar diferentes profissões.
• Desenvolver habilidades sociais e de trabalho em equipe.
• Fomentar a curiosidade e a criatividade em relação ao mundo do trabalho.

Objetivos Específicos:

• Identificar algumas profissões e suas respectivas funções.
• Explorar o papel dos profissionais na vida cotidiana.
• Participar de atividades lúdicas e práticas relacionadas às profissões.

3. Habilidades da BNCC

• EI01CG02 – Reconhecer a importância de diferentes profissões no cotidiano.
• EI01CG03 – Identificar e valorizar o trabalho coletivo.
• EI01ET03 – Expressar-se de diferentes maneiras em atividades artísticas.

4. Recursos e Materiais

• Cartazes de profissões (professor, médico, engenheiro, etc.)
• Fantoche ou bonecos que representam diferentes profissões
• Materiais de desenho (papel, lápis, tintas)
• Caixas de papelão e outros materiais recicláveis para atividades manuais
• Materiais audiovisuais (vídeos sobre profissões)
• Brinquedos que imitam ferramentas de trabalho (kits de médico, de construção, etc.)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Conhecendo as Profissões

• Objetivos específicos: Introduzir o conceito de profissões, estimulando a curiosidade das crianças.
• Duração: 60 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa com as crianças sobre o que eles querem ser quando crescerem e por quê.
• Desenvolvimento (40 min):
  • Apresentação de um vídeo curto sobre diferentes profissões (10 min).
  • Discussão em grupo sobre o vídeo, onde cada criança pode comentar sobre uma profissão que achou interessante (15 min).
  • Atividade de desenho: cada criança escolhe uma profissão e faz um desenho representando-a (15 min).
• Atividades práticas progressivas: Desenho da profissão escolhida.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (assistir ao vídeo em casa, discutir na sala).
• Fechamento/Síntese (10 min): Exposição dos desenhos e compartilhamento das ideias sobre as profissões.
• Tarefa para casa: Conversar com um adulto sobre a profissão dele(a) e trazer informações para compartilhar na próxima aula.

Aula 2: O Papel dos Profissionais

• Objetivos específicos: Compreender a importância de algumas profissões e como elas impactam a vida cotidiana.
• Duração: 60 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar o que foi discutido na aula anterior e perguntar sobre as conversas em casa.
• Desenvolvimento (40 min):
  • Apresentação de cartazes de profissões com imagens e descrições simples (15 min).
  • Atividade em grupos: cada grupo escolhe uma profissão para fazer uma pequena apresentação (25 min).
• Atividades práticas progressivas: Apresentação em grupo sobre a profissão escolhida.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
• Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhamento das apresentações e reflexões sobre o que aprenderam.
• Tarefa para casa: Trazer um objeto relacionado à profissão que mais gostaram.

Aula 3: Profissões em Ação

• Objetivos específicos: Vivenciar as profissões através de atividades lúdicas e simulações.
• Duração: 60 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre os objetos trazidos e como eles se relacionam com as profissões.
• Desenvolvimento (40 min):
  • Estação de trabalho: criar um espaço onde as crianças possam “brincar” de ser profissões (20 min).
  • Dividir a turma em grupos e cada grupo passa por cada estação (20 min).
• Atividades práticas progressivas: Simulações de diferentes profissões (médico, professor, engenheiro, etc.).
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação (jogos de simulação de profissões).
• Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar experiências e o que mais gostaram de fazer.
• Tarefa para casa: Desenhar uma cena de trabalho de uma profissão que gostaram de “brincar”.

Aula 4: Refletindo sobre o Futuro

• Objetivos específicos: Refletir sobre as escolhas profissionais e os sonhos de cada criança.
• Duração: 60 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar sobre os desenhos da aula anterior e suas escolhas.
• Desenvolvimento (40 min):
  • Dinâmica de roda de conversa: cada criança compartilha sua profissão dos sonhos e por quê (20 min).
  • Construção coletiva de um mural com as profissões dos sonhos (20 min).
• Atividades práticas progressivas: Criar um mural coletivo.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem colaborativa.
• Fechamento/Síntese (10 min): Reflexão sobre o que aprenderam durante a semana e como se sentem sobre as profissões.
• Tarefa para casa: Escrever ou desenhar uma carta para um profissional que admiram.

6. Avaliação

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Critérios de avaliação:

• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Capacidade de expressar ideias sobre as profissões.
• Qualidade e criatividade nas atividades práticas.

Instrumentos avaliativos:

• Observação direta durante as atividades.
• Análise dos trabalhos de arte e apresentações.

Avaliação formativa durante o processo:

• Feedback contínuo nas atividades em grupo.
• Reflexões escritas ou orais após cada aula.

Avaliação final/somativa:

• Apresentação do mural coletivo e reflexões sobre o aprendizado da semana.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos:

• Proporcionar mais tempo para as atividades de desenho e construção para quem precisa.
• Formar grupos heterogêneos para que crianças mais avançadas ajudem as que têm mais dificuldade.

Adaptações para inclusão:

• Usar recursos visuais e táteis para alunos com dificuldade de comunicação.
• Oferecer apoio individualizado durante as atividades práticas.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema:

• Visitas a locais de trabalho (escolas, hospitais, etc.) para conhecer profissionais em ação.
• Entrevistas com familiares sobre suas profissões e como chegaram a elas.

Projetos complementares:

• Criação de um livro de histórias sobre profissões, onde cada criança pode escrever ou desenhar sua história.
• Organizar uma feira de profissões onde as crianças possam apresentar o que aprenderam.