Desvendando Fake News: Prova para o 2º Ano do Ensino Médio
Tema: Fake news
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Educação Tecnológica
Questões: 5
Prova: Fake News – 2º ano do Ensino Médio
Disciplina: Educação Tecnológica
Data: __/__/____
Tempo: 1 hora
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Questão 1
Definição de Fake News
Qual das opções a seguir melhor define o termo “Fake News”?
A) Notícias baseadas em fatos reais, mas distorcidas para gerar diferentes interpretações.
B) Informações comprovadamente falsas, criadas e disseminadas com a intenção de enganar as pessoas.
C) Relatos de eventos reais que foram transmitidos de forma imprecisa nas redes sociais.
D) Opiniões pessoais expressas em blogs e redes sociais sem qualquer respaldo em dados.
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Questão 2
Identificação de Fake News
Um aluno recebe uma mensagem via WhatsApp com um link para uma reportagem que afirma que “comer cenoura aumenta a visão noturna”. Qual é a melhor prática que ele deve seguir ao verificar a veracidade dessa informação?
A) Compartilhar imediatamente com os amigos, já que cenouras são saudáveis.
B) Ignorar a informação, pois é uma simples piada e não merece atenção.
C) Pesquisar o assunto em sites confiáveis e verificar a fonte da informação.
D) Acreditar na informação, pois costuma-se ouvir isso desde a infância.
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Questão 3
Impactos Sociais das Fake News
As Fake News podem causar uma série de implicações sociais. Qual das alternativas a seguir NÃO é considerada uma consequência negativa da disseminação de Fake News?
A) Aumento da desconfiança nas instituições e na mídia tradicional.
B) Mobilização da população para causas sociais relevantes.
C) Polarização e divisão social em grupos e opiniões.
D) Propagação de desinformação sobre saúde, política e ciência.
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Questão 4
Mecanismos de Defesa
Para evitar a proliferação de Fake News, diversas estratégias podem ser adotadas. Qual das alternativas a seguir representa uma solução viável para combater a desinformação?
A) Criar leis que proíbam a criação de qualquer conteúdo online.
B) Incentivar a educação midiática nas escolas para desenvolver o pensamento crítico dos alunos.
C) Restrição de acesso à internet para pessoas sem formação acadêmica.
D) Promover campanhas de marketing que incentivem o compartilhamento de qualquer notícia.
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Questão 5
Exemplos de Fake News
A respeito das eleições, um boato afirma que um candidato está falsificando documentos para se candidatar. Esse é um exemplo típico de Fake News. Qual é a principal característica que torna essa informação uma Fake News?
A) O fato de ser uma notícia negativa sobre um adversário.
B) O seu conteúdo não pode ser provado ou verificado como verdadeiro.
C) As pessoas estão divididas sobre a opinião a respeito do candidato.
D) É uma informação que circula apenas em grupos fechados de WhatsApp.
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Gabarito
Questão 1: B
Justificativa: Fake News são, por definição, informações que são criadas com o objetivo de enganar as pessoas, a partir de um conteúdo que não corresponde à realidade.
Questão 2: C
Justificativa: A pesquisa em fontes confiáveis é a maneira correta de confirmar a veracidade de uma informação, evitando a disseminação de desinformação.
Questão 3: B
Justificativa: Mobilização da população para causas sociais é geralmente um efeito positivo e não deve ser considerado uma consequência negativa das Fake News.
Questão 4: B
Justificativa: A educação midiática ajuda os indivíduos a desenvolver um pensamento crítico, capacitando-os a questionar e identificar informações falsas.
Questão 5: B
Justificativa: A característica que torna essa informação uma Fake News é a ausência de evidências que comprovem a veracidade do que é dito, já que é uma acusação grave sem base factual.
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Esta prova convida os alunos a pensar criticamente sobre Fake News e entender seu impacto na sociedade, estimulando a análise e a avaliação das informações que consomem.
