“Prova de Educação Física: Esporte e Inclusão no Ensino Médio”
Tema: esporte e inclusão
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Educação Física
Questões: 8
Prova de Educação Física: Esporte e Inclusão
Nome do Aluno: ________________________
Data: ____/____/____
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Instruções:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque com um “X” a sua resposta. Cada questão vale 1 ponto.
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Questões
1. O que é esporte inclusivo?
A) Uma atividade esportiva que envolve apenas atletas profissionais.
B) Um esporte que busca integrar pessoas com e sem deficiência.
C) Um torneio que se realiza apenas em escolas de elite.
D) Uma prática que se realiza somente em ambientes esportivos fechados.
2. Qual é o principal objetivo do esporte adaptado?
A) Fazer com que todos se tornem atletas de alto rendimento.
B) Adaptar as regras e equipamentos para facilitar a participação de todos.
C) Garantir que apenas os atletas com deficiência participem.
D) Aumentar o número de competições exclusivas para deficientes.
3. Qual das alternativas abaixo é uma prática de inclusão no esporte?
A) Dividir as equipes apenas pela habilidade atlética.
B) Oferecer aulas de esportes variados para crianças com necessidades especiais.
C) Impedir a participação de alunos com dificuldade de aprendizagem.
D) Promover competições somente entre os alunos mais habilidosos.
4. Qual movimento social buscou garantir os direitos das pessoas com deficiência, incluindo o acesso ao esporte?
A) Movimento Feminista.
B) Movimento dos Direitos Civis.
C) Movimento Paralímpico.
D) Movimento Ambiental.
5. Como os esportes podem contribuir para a inclusão social?
A) Através da exclusão de praticantes deficientes da maioria das atividades.
B) Promovendo competição e rivalidade entre os participantes.
C) Facilitando a socialização e o respeito entre pessoas diferentes.
D) Concentrando os esforços somente nos esportes individuais.
6. O que as escolas podem fazer para promover a inclusão através do esporte?
A) Criar atividades esportivas exclusivamente para alunos sem deficiência.
B) Desenvolver programas que integrem alunos com diferentes habilidades em atividades esportivas.
C) Restringir a participação de alunos com dificuldades.
D) Focar somente em esportes populares entre os jovens.
7. Qual o papel dos educadores físicos na inclusão no esporte?
A) Apenas ensinar técnicas avançadas de esportes.
B) Criar um ambiente que valorize a participação de todos, independentemente de suas habilidades.
C) Promover competições elitistas e altamente seletivas.
D) Ignorar as necessidades especiais de cada aluno.
8. O que é necessário para uma verdadeira inclusão no esporte?
A) Apenas o fornecimento de equipamentos especializados.
B) Uma mudança de mentalidade na sociedade e nas instituições esportivas.
C) Realizar competições apenas para deficientes.
D) Ignorar as dificuldades enfrentadas pelos atletas.
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Gabarito
1. B – Um esporte que busca integrar pessoas com e sem deficiência, promovendo a inclusão e diversidade.
2. B – O esporte adaptado é focado em adaptar regras e equipamentos para permitir a participação de todos, independentemente de suas habilidades.
3. B – Oferecer aulas de esportes variados para crianças com necessidades especiais é uma prática efetiva de inclusão.
4. C – O Movimento Paralímpico é um marco na luta pelos direitos das pessoas com deficiência, incluindo o acesso ao esporte e à atividade física.
5. C – Os esportes, ao promover a socialização e o respeito, contribuem significativamente para a inclusão social.
6. B – As escolas devem desenvolver programas que integrem alunos com diferentes habilidades em atividades esportivas, promovendo a inclusão.
7. B – Educadores físicos têm a responsabilidade de criar um ambiente inclusivo, priorizando a participação de todos os alunos, independentemente de habilidades.
8. B – A verdadeira inclusão no esporte requer uma mudança de mentalidade nas instituições esportivas e na sociedade, reconhecendo e respeitando as diferenças.
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Total de Pontos: ____/8
Comentários Finais:
A inclusão no esporte é um tema relevante e central na formação de cidadãos respeitosos e conscientes da diversidade. Isso ajuda a criar um ambiente escolar mais harmonioso e justo.
