“Domine os Pronomes: Guia Completo para Professores”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, retos e oblíquos”. A justificativa pedagógica para este estudo reside na necessidade de os alunos compreenderem e identificarem os diversos tipos de pronomes, que são fundamentais para a construção de frases coerentes e coesas. O objetivo geral é capacitar os alunos a reconhecer e usar corretamente os pronomes em diferentes contextos, desenvolvendo sua habilidade de comunicação.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Compreender a função dos pronomes na língua portuguesa.
  • Identificar os diferentes tipos de pronomes e suas aplicações.
• Objetivos Específicos:
  • Reconhecer pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, retos e oblíquos em textos.
  • Construir frases utilizando corretamente os pronomes estudados.
  • Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades práticas.

3. Habilidades da BNCC

• EF35LP06 – Reconhecer e usar pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, retos e oblíquos em diferentes contextos.

4. Recursos e Materiais

• Folhas impressas com exercícios
• Livro didático da turma
• Vídeo aula sobre pronomes
• Quiz online para revisão
• Quadro branco e marcadores
• Projetor (se disponível)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução aos Pronomes

• Objetivos específicos da aula:
  • Apresentar os pronomes pessoais e suas funções.
  • Identificar pronomes pessoais em frases.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):

  Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que são pronomes e sua importância na comunicação.

• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Exibição de um vídeo aula sobre pronomes pessoais (10 minutos).
  • Leitura coletiva de um texto do livro didático, identificando pronomes pessoais (10 minutos).
  • Exercício individual: preencher lacunas em frases com pronomes pessoais (10 minutos).
• Atividades práticas progressivas:

  Os alunos devem criar 3 frases utilizando pronomes pessoais, que serão compartilhadas em duplas.

• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (vídeo como introdução) e trabalho em duplas.
• Fechamento/Síntese: Revisão dos pronomes pessoais e suas funções.
• Tarefa para casa:

  Os alunos devem escrever um parágrafo breve utilizando pelo menos cinco pronomes pessoais.

Aula 2: Pronomes Possessivos

• Objetivos específicos da aula:
  • Definir e identificar pronomes possessivos.
  • Usar pronomes possessivos em frases.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):

  Revisão da aula anterior, perguntando sobre os pronomes pessoais.

• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Apresentação dos pronomes possessivos em uma explicação interativa (10 minutos).
  • Atividade em grupos: criar um cartaz com exemplos de pronomes possessivos e suas frases (20 minutos).
• Atividades práticas progressivas:

  Os grupos apresentam seus cartazes para a turma, explicando os pronomes escolhidos.

• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
• Fechamento/Síntese: Reforço dos pronomes possessivos através de perguntas rápidas.
• Tarefa para casa:

  Os alunos devem fazer uma lista de objetos em casa e usar pronomes possessivos para descrevê-los.

Aula 3: Pronomes Demonstrativos

• Objetivos específicos da aula:
  • Identificar pronomes demonstrativos.
  • Usar pronomes demonstrativos em contextos corretos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):

  Conversar sobre a tarefa de casa e discutir os pronomes possessivos.

• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Apresentação dos pronomes demonstrativos com exemplos no quadro (10 minutos).
  • Jogo de adivinhação: os alunos escolhem um objeto da sala e usam pronomes demonstrativos para descrevê-lo (20 minutos).
• Atividades práticas progressivas:

  Os alunos criam uma pequena história usando pronomes demonstrativos, que será lida em duplas.

• Metodologia ativa utilizada: Gamificação (jogo de adivinhação).
• Fechamento/Síntese: Revisão dos pronomes demonstrativos e suas aplicações.
• Tarefa para casa:

  Os alunos devem escrever cinco frases usando pronomes demonstrativos.

Aula 4: Pronomes Retos e Oblíquos

• Objetivos específicos da aula:
  • Diferenciar pronomes retos de pronomes oblíquos.
  • Utilizar corretamente pronomes retos e oblíquos em frases.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):

  Revisão das aulas anteriores, focando nos pronomes demonstrativos.

• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Explanação sobre pronomes retos e oblíquos, com exemplos (10 minutos).
  • Quiz online para revisar o conteúdo de pronomes (10 minutos).
  • Jogo de role-play: os alunos representam diálogos usando pronomes retos e oblíquos (10 minutos).
• Atividades práticas progressivas:

  Os alunos criam diálogos em duplas, que serão apresentados para a turma.

• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida e role-play.
• Fechamento/Síntese: Revisão geral sobre todos os pronomes estudados.
• Tarefa para casa:

  Os alunos devem escrever um pequeno diálogo usando todos os tipos de pronomes estudados.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Compreensão e uso correto dos pronomes em atividades escritas e orais.
  • Participação e envolvimento nas atividades práticas.
  • Qualidade das produções escritas (tarefas de casa).
• Instrumentos avaliativos:
  • Atividades práticas em sala de aula.
  • Quiz online.
  • Tarefas de casa.
• Avaliação formativa durante o processo: Observação da participação dos alunos e feedback em tempo real.
• Avaliação final/somativa: Revisão final e correção conjunta das tarefas de casa.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
  • Fornecer exercícios adicionais para alunos que precisam de mais prática.
  • Oferecer desafios para alunos avançados, como criar histórias mais complexas.
• Adaptações para inclusão:
  • Usar recursos visuais e audiovisuais para alunos com dificuldades de aprendizagem.
  • Formar duplas com alunos que possam ajudar os colegas com dificuldades.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:
  • Estudo de pronomes em diferentes contextos literários.
  • Exploração de pronomes em músicas e poemas.
• Projetos complementares:
  • Criação de um pequeno livro ilustrado usando todos os tipos de pronomes estudados.
  • Apresentações em grupo sobre a importância dos pronomes na comunicação.

Este planejamento é estruturado para garantir que os alunos compreendam e pratiquem o uso dos pronomes em diferentes contextos, promovendo um aprendizado ativo e significativo.