Prova de Língua Portuguesa: Dígrafos Vocálicos e Consonantais
Tema: Dígrafos vocálicos, consonantal
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa: Dígrafos Vocálicos e Consonantais
Nome do Aluno: ___________________________________
Data: __/__/____
Série: 7º Ano
Disciplina: Língua Portuguesa
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Instruções:
Responda todas as questões a seguir. As questões incluem múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar frases. Leia as instruções cuidadosamente e utilize caneta azul ou preta.
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### Questões
#### 1. (Múltipla escolha)
Qual das palavras a seguir contém um dígrafo consonantal?
a) Água
b) Chapéu
c) Queijo
d) Cão
#### 2. (Verdadeiro ou Falso)
Os dígrafos vocálicos são formados por duas vogais que representam um único som. ( )
#### 3. (Completar frases)
Um dígrafo é um grupo de __________ que representa um único __________ na língua.
#### 4. (Múltipla escolha)
Assinale a opção que apresenta apenas dígrafos vocálicos:
a) Feiúra, Som, Cão
b) Ai, Ei, Au
c) Quadro, Quieto, Toca
d) Chocolate, Jogo, Árvore
#### 5. (Dissertativa)
Explique a diferença entre dígrafos vocálicos e dígrafos consonantais. Dê exemplos de cada um.
#### 6. (Múltipla escolha)
Qual das opções a seguir apresenta um erro de grafia em relação ao uso do dígrafo?
a) Atitude
b) Excesso
c) Muito
d) Psicológico
#### 7. (Verdadeiro ou Falso)
A palavra “aí” possui um dígrafo vocálico. ( )
#### 8. (Completar frases)
Os dígrafos consonantais mais comuns na língua portuguesa são: __________, __________ e __________.
#### 9. (Múltipla escolha)
Na palavra “caminho”, qual é o dígrafo presente?
a) Ca
b) Mi
c) Nho
d) Hi
#### 10. (Dissertativa)
Identifique quatro palavras que contenham dígrafos consonantais e explique como são formados os sons dessas combinações.
#### 11. (Múltipla escolha)
Assinale a palavra onde o dígrafo “ch” é utilizado de forma correta:
a) Chuva
b) Xaxim
c) Palhaço
d) Chato
#### 12. (Verdadeiro ou Falso)
Na palavra “quente”, o “qu” forma um dígrafo consonantal. ( )
#### 13. (Completar frases)
O dígrafo “lh” pode ser encontrado em palavras como __________ e __________.
#### 14. (Múltipla escolha)
Qual das palavras a seguir possui um dígrafo vocálico?
a) Senhor
b) Queijo
c) Cai
d) Praia
#### 15. (Dissertativa)
Crie uma frase utilizando pelo menos duas palavras que contenham dígrafos, um vocálico e um consonantal.
#### 16. (Múltipla escolha)
Qual palavra apresenta um dígrafo consonantal que produz um som de /s/?
a) Casa
b) Gato
c) Livro
d) Tecido
#### 17. (Verdadeiro ou Falso)
A palavra “urubu” contém um dígrafo vocal. ( )
#### 18. (Completar frases)
Dígrafos como “sc” e “pt” podem ser encontrados em algumas palavras, exemplo: ______________ e ______________.
#### 19. (Múltipla escolha)
Assinale a palavra que NÃO contém dígrafo:
a) Azul
b) Choque
c) Palha
d) Silêncio
#### 20. (Dissertativa)
Pesquise e escreva sobre a importância dos dígrafos na língua portuguesa e como eles contribuem para a formação das palavras.
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### Gabarito
1. c – Queijo (dígrafo “ei”)
2. V – Verdadeiro.
3. Vogais / Som.
4. b – Ai, Ei, Au (todos são dígrafos vocálicos).
5. Os dígrafos vocálicos são formados pela união de duas vogais, representando um único som (exemplo: aï, ei). Já os dígrafos consonantais são constituídos por duas consoantes também emitindo um único som (exemplo: ch, lh).
6. d – Psicológico (dígrafo “ps” não é grafado como “s”).
7. F – Falso, “aí” tem.
8. Qu, Ch, Nh.
9. c – Nho (som único).
10. Exemplos: “chave” (ch), “mãe” (nh), “ilha” (lh), “nuvem” (nv).
11. a – Chuva.
12. V – Verdadeiro.
13. Palha e alho.
14. c – Cai (dígrafos “ai”).
15. Respostas diversas.
16. d – Tecido (dígrafo “ce”).
17. F – Falso.
18. Exemplo: escala e adaptar.
19. a – Azul (não contém dígrafos).
20. Respostas diversas sobre a contribuição dos dígrafos para a formação de palavras e fluência da língua.
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A prova tem o objetivo de avaliar o conhecimento dos alunos em relação aos dígrafos, tanto vocálicos quanto consonantais, promovendo a compreensão e a aplicação prática do tema estudado. As respostas apresentadas no gabarito servem para facilitar a correção e promover a reflexão crítica sobre o assunto.

