“Valorizando a Consciência Negra no 3º Ano do Ensino Fundamental”
Este plano de aula foi elaborado com um enfoque especial na valorização da Consciência Negra, um tema de grande relevância cultural e social. O objetivo é proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda das contribuições da cultura africana e afro-brasileira à nossa sociedade. Ao abordar este tema, busca-se instigar o interesse dos alunos sobre a importância da diversidade cultural, promovendo o respeito e a inclusão.
Durante a aula, os alunos poderão explorar a história e os aspectos culturais da população negra no Brasil, refletindo sobre questões de racismo e igualdade. O ensino deste conteúdo é fundamental para desenvolver a conscientização e a empatia, preparando as crianças para se tornarem cidadãos mais informados e respeitosos. Além disso, essa abordagem está em conformidade com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que o aprendizado esteja alinhado com as competências e habilidades esperadas para esta etapa de ensino.
Tema: Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da cultura afro-brasileira e a conscientização sobre a importância da luta contra o racismo, estimulando o respeito à diversidade cultural e à igualdade.
Objetivos Específicos:
– Discutir as contribuições da cultura africana na formação da identidade brasileira.
– Refletir sobre a história da escravidão e suas consequências na sociedade atual.
– Desenvolver atividades artísticas que reflitam a cultura afro-brasileira, como música e dança.
– Fomentar o respeito e a inclusão através de debates construtivos.
Habilidades BNCC:
– História: (EF03HI03) Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas.
– Geografia: (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
– Artes: (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias.
Materiais Necessários:
– Cartolina e canetinhas coloridas
– Acessórios que remetam à cultura afro-brasileira (panos, objetos artísticos, etc.)
– Música e vídeos que apresentem danças e tradições afro-brasileiras
– Livros e contos que abordem a temática de forma leve e acessível
Situações Problema:
Apresentar uma situação hipotética onde um personagem enfrenta preconceito por sua cor de pele. Perguntar aos alunos como eles acham que o personagem se sente e o que poderiam fazer para ajudar essa pessoa.
Contextualização:
A história da população negra no Brasil é marcada por lutas e contribuições significativas para a formação da identidade nacional. Desde a chegada dos africanos ao Brasil, seu legado é visível na música, na dança, na culinária e nas tradições. A conscientização sobre a história e a cultura negra é fundamental para confrontar preconceitos e promover a igualdade.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Comece a aula explicando a importância do mês da Consciência Negra e os objetivos que serão trabalhados.
2. Debate (15 minutos): Proponha um debate sobre o significado do racismo e como podemos combatê-lo. Use perguntas abertas para estimular a participação dos alunos.
3. Atividades (15 minutos): Em grupos, os alunos irão criar um cartaz que represente a cultura africana. Utilize elementos visuais e uma representação do que aprenderam.
4. Apresentação (10 minutos): Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma, explicando suas escolhas e aprendizados.
Atividades sugeridas:
Atividades para uma semana:
Dia 1:
Objetivo: Compreender a importância da Consciência Negra.
Descrição: A aula começa com uma leitura de um conto que retrata a vida e as contribuições de um personagem afro-brasileiro.
Instruções: O professor deve selecionar um conto sobre um personagem que represente a cultura afro-brasileira e fazer a leitura, estimulando a participação dos alunos.
Materiais: Conto selecionado, cartolina para fazer anotações.
Dia 2:
Objetivo: Classificar e identificar as produções culturais africanas.
Descrição: Alunos assistirão a um vídeo de danças africanas e registrarão como são expressas.
Instruções: Após a exibição, dividi-los em grupos para discutir a diversidade cultural e suas expressões.
Materiais: Vídeo de danças africanas e folhas para anotações.
Dia 3:
Objetivo: Produzir um texto sobre a importância da cultura negra.
Descrição: Os alunos irão redigir uma pequena carta ou diário informando a importância da contribuição negra para a sociedade.
Instruções: Incentivar a redação criativa, onde as crianças devem expressar sentimentos e opiniões.
Materiais: Papel, canetas, lápis.
Dia 4:
Objetivo: Reconhecer e valorizar a música afro-brasileira.
Descrição: Apresentar músicas que tenham elementos da cultura afro-brasileira.
Instruções: Após a audição, discutir as melodias e letras com os alunos. Pedir que compartilhem suas reações e analisem os conteúdos.
Materiais: Música e letras.
Dia 5:
Objetivo: Apresentar a dança como forma de manifestação cultural.
Descrição: Alunos serão convidados a dançar em grupo, representando ritmos afro-brasileiros.
Instruções: Propor uma coreografia simples e ensinar os passos.
Materiais: Músicas de ritmos afro-brasileiros.
Discussão em Grupo:
Promover discussões que reflitam sobre como a cultura negra influencia a sociedade brasileira e o que pode ser feito para continuar promovendo a inclusão. Quais são as ações que podem ser realizadas na escola e na comunidade?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a cultura afro-brasileira?
– Como podemos combater o racismo no dia a dia?
– Quais as maiores contribuições da cultura negra você percebe ao seu redor?
Avaliação:
A avaliação será contínua e será feita durante as atividades, observando o engajamento dos alunos, a participação nas discussões e a qualidade das apresentações e produções artísticas.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância da diversidade cultural e como cada um de nós pode contribuir para um ambiente mais inclusivo e respeitoso.
Dicas:
– Inclua histórias de figuras históricas afro-brasileiras.
– Utilize música e arte como instrumentos de ensino.
– Crie um ambiente seguro para debates e opiniões.
Texto sobre o tema:
A consciência negra é um tema fundamental na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. No Brasil, as raízes africanas estão profundamente entrelaçadas com a formação da cultura nacional. A história da presença africana no país, desde a colonização até os dias atuais, é marcada por desafios, lutas e superações. É vital reconhecer não apenas os aspectos negativos da escravidão, mas também as ricas contribuições que a cultura africana trouxe, influenciando a música, a dança, a culinária e as tradições populares.
O legado afro-brasileiro é uma parte essencial da identidade nacional. Através do samba, da capoeira, do axé e de muitos outros ritmos, a cultura negra proporcionou vibrações únicas que ressoam em cada canto do Brasil. Além disso, as influências na culinária, com pratos típicos que trazem consigo a história de resistência e criatividade, são exemplos do valor cultural que precisamos respeitar e celebrar.
Por fim, é imprescindível que educadores, alunos e sociedade como um todo estejam conscientes da luta contínua contra o preconceito e a discriminação. Promoções de eventos, como o Dia da Consciência Negra, são oportunidades valiosas de refletir sobre a desigualdade, mas também de celebrar toda a riqueza da diversidade cultural.
Desdobramentos do plano:
A abordagem da Consciência Negra pode se desdobrar em outras áreas do conhecimento, propiciando uma aprendizagem mais integrada. Por exemplo, dentro das aulas de História, é possível explorar a trajetória do povo negro no Brasil, discutindo as lutas por direitos e a importância do movimento negro contemporâneo. Essa conexão enriquece o entendimento dos alunos sobre sua identidade e o papel da diversidade na sociedade atual.
Além das aulas de História, é possível levar essa temática para a Geografia, explorando a diáspora africana e como as comunidades afro-brasileiras se estabeleceram ao longo do território nacional. Esse panorama pode auxiliar os alunos a perceberem a riqueza cultural de diferentes regiões do Brasil, bem como suas especificidades.
Por fim, no campo das Artes, a prática de expressões artísticas, como a música, dança e pintura, possibilita que os alunos formem um olhar crítico e respeitoso sobre a cultura afro-brasileira. Atividades interativas, que incluam a produção de arte e apresentações culturais, promovem um ambiente de aprendizado e respeito entre os alunos, incentivando a celebração das diversidades.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para a aplicação deste plano de aula ressaltam a importância do ambiente escolar como um espaço de acolhimento e aprendizado. É fundamental que os educadores abordem o tema da Consciência Negra de maneira respeitosa e sensível, proporcionando espaço para que todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e experiências.
Estimular o diálogo aberto é essencial para que os alunos se sintam seguros ao compartilhar suas ideias e reflexões sobre o tema. Além disso, o professor deve estar preparado para moderar discussões que, por vezes, podem gerar controvérsias, encaminhando-as sempre para a construção do diálogo e do respeito mútuo.
Finalmente, a continuidade das atividades relacionadas à Consciência Negra pode ser um percurso ótimo para explorar outras festividades e tradições culturais ao longo do ano letivo. Projetos interdisciplinares podem enriquecer ainda mais o aprendizado dos alunos e promover uma educação mais inclusiva e diversificada.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Memória da Cultura Afro-Brasileira:
Objetivo: Reconhecer elementos da cultura africana.
Descrição: Criar um jogo de memória com figuras e nomes de personalidades e tradições afro-brasileiras.
Materiais: Cartas personalizadas.
Modo de Condução: Dividir a turma em grupos e realizar uma competição sobre quem encontra mais pares.
2. Culinária Cultural:
Objetivo: Aprender sobre alimentos afro-brasileiros.
Descrição: Preparar uma receita básica de algum prato típico africano, como o acarajé.
Materiais: Ingredientes, utensílios de cozinha.
Modo de Condução: Realizar na aula de Ciências o preparo com a supervisão do professor.
3. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Expressar histórias afro-brasileiras através da arte.
Descrição: Os alunos criam fantoches e apresentarão uma peça que envolva culturas africanas.
Materiais: Sacos de papel, lápis de cor, materiais de arte para os fantoches.
Modo de Condução: O professor pode ajudar os alunos a desenvolver os enredos e diálogos.
4. Caça ao Tesouro Cultural:
Objetivo: Explorar a história e cultura afro-brasileira.
Descrição: Organização de uma caça ao tesouro, onde cada pista está relacionada a fatos históricos ou culturais.
Materiais: Pistas compostas ao longo da escola.
Modo de Condução: Formar equipes e proporcionar recompensas para o time que executar as atividades corretamente.
5. Roda de Música e Dança:
Objetivo: Integrar música e expressão corporal.
Descrição: Os alunos escolhem um ritmo afro-brasileiro para dançar e debater suas significações.
Materiais: Música, espaço para dançar.
Modo de Condução: Promover um espaço onde todos possam participar e aprender uns com os outros, seguido de uma discussão sobre suas experiências.
Este plano de aula visa, portanto, não apenas a erudição, mas também uma formação humana digna e inclusiva, que valorize a riqueza e diversidade das culturas que constituem nosso país.
