“Desenvolvendo Contos: Da Leitura à Produção Criativa”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é o gênero textual ‘conto’. A proposta visa desenvolver a compreensão da estrutura do conto, além de promover a leitura e a escrita de textos narrativos. Através de metodologias ativas, os alunos terão a oportunidade de explorar a criatividade e a crítica literária, tornando-se leitores e escritores mais proficientes.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos gerais: Compreender a estrutura do conto e suas características; Fomentar a leitura crítica e a produção textual.
• Objetivos específicos:
  • Identificar os elementos que compõem um conto (personagem, enredo, espaço e tempo).
  • Produzir um conto original, respeitando a estrutura narrativa.
  • Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de contos.

3. Habilidades da BNCC

• EF15LP03PE – Analisar e criar narrativas, considerando os elementos estruturais do gênero.

4. Recursos e Materiais

• Livro didático de português
• Folhas impressas com contos e atividades
• Vídeos sobre a estrutura do conto
• Quadro branco e marcadores
• Computadores ou tablets (se disponíveis)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Gênero Conto

• Objetivos específicos da aula: Apresentar o gênero conto e seus elementos básicos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentação do tema com um breve vídeo sobre o conto.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Exibição do vídeo (10 min)
  • Discussão em grupo sobre os elementos do conto (10 min)
  • Leitura de um conto curto do livro didático, identificando os personagens, enredo, espaço e tempo (10 min).
• Atividades práticas progressivas: Formar grupos e pedir que cada grupo elenque os elementos do conto lido.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (vídeo) e trabalho em grupo.
• Fechamento/Síntese (5 min): Revisão dos principais elementos do conto.
• Tarefa para casa: Ler um conto de livre escolha e anotar os elementos identificados.

Aula 2: Estrutura do Conto

• Objetivos específicos da aula: Compreender a estrutura clássica do conto (início, desenvolvimento e desfecho).
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Revisão dos elementos do conto com um jogo de perguntas e respostas interativo.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Exposição sobre a estrutura do conto (10 min)
  • Leitura de um conto e mapeamento da estrutura em uma folha impressa (20 min).
• Atividades práticas progressivas: Criar um gráfico da estrutura do conto mapeado.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação (jogo de perguntas) e trabalho colaborativo.
• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhamento dos gráficos em grupos.
• Tarefa para casa: Escrever uma breve sinopse de um conto que gostou, destacando a estrutura.

Aula 3: Produção de Conto – Rascunho

• Objetivos específicos da aula: Produzir um rascunho de conto, aplicando os conhecimentos adquiridos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Compartilhamento de sinopses feitas para casa.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Orientação sobre a produção do conto (15 min)
  • Tempo para escrever o rascunho do conto (15 min).
• Atividades práticas progressivas: Rascunho individual do conto.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre o processo de escrita.
• Tarefa para casa: Revisar o rascunho e trazer uma versão melhorada para a próxima aula.

Aula 4: Revisão e Apresentação dos Contos

• Objetivos específicos da aula: Revisar e apresentar os contos produzidos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Discussão sobre a importância da revisão.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Atividade de pares: leitura e feedback dos contos (20 min)
  • Apresentação dos contos para a turma (10 min).
• Atividades práticas progressivas: Leitura em pares e apresentação oral.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem colaborativa e feedback entre pares.
• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre o aprendizado e a experiência de contar histórias.
• Tarefa para casa: Opcional: finalizar o conto e ilustrá-lo.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Participação nas atividades em grupo.
  • Identificação correta dos elementos do conto.
  • Qualidade e criatividade na produção do conto.
  • Clareza e estrutura na apresentação.
• Instrumentos avaliativos: Checklists para observação e rubricas para avaliação dos contos.
• Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo nas atividades práticas.
• Avaliação final/somativa: Avaliação do conto finalizado e da apresentação oral.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer tempo adicional para a produção do conto e apoio individual.
• Adaptações para inclusão: Utilizar recursos visuais e audiovisuais para alunos com dificuldades de leitura; permitir que alunos gravem suas histórias ao invés de escrevê-las.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema: Criar uma antologia dos contos produzidos pela turma.
• Projetos complementares: Estudar autores clássicos do conto e produzir um trabalho sobre suas obras.