Plano de Aula: Rótulos e Embalagens

Objetivos Gerais

• Compreender a importância dos rótulos e embalagens na identificação de produtos.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de informações encontradas em rótulos.
• Sensibilizar as crianças sobre a segurança alimentar e a sustentabilidade.

Público-Alvo

• Crianças da Etapa 2 (6 a 8 anos).
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Duração

• 2 aulas de 50 minutos cada.

Materiais Necessários

• Exemplos de rótulos e embalagens de diferentes produtos (alimentos e não alimentos).
• Lápis de cor e papel.
• Quadro whiteboard e marcadores.
• Projetor (opcional).
• Jogos e atividades em grupo.

Estrutura da Aula

Aula 1: Introdução aos Rótulos e Embalagens

#### 1. Abertura (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma breve conversa, perguntando às crianças sobre suas embalagens e rótulos favoritos.
• Mostrar algumas embalagens reais e perguntar o que elas acham que é importante saber sobre um produto.

#### 2. Apresentação dos Conceitos (20 minutos)

• Explicar o que são rótulos e embalagens, destacando suas funções principais:

– Identificação do produto.
– Informações nutricionais.
– Instruções de uso e armazenamento.

• Discutir a importância da segurança alimentar e como os rótulos ajudam a evitar alérgias ou problemas de saúde.

#### 3. Atividade em Grupo (20 minutos)

• Dividir a turma em pequenos grupos e entregar a cada grupo diferentes embalagens.
• Pedir que analisem as embalagens e rótulos, identificando:

– Nome do produto.
– Data de validade.
– Informações nutricionais e ingredientes.

• Solicitar que apresentem suas observações para a turma.

Aula 2: Criando Nossos Próprios Rótulos

#### 1. Revisão (10 minutos)

• Recapitular os conceitos abordados na aula anterior.
• Perguntar se alguém se lembrou de algo importante sobre rótulos e embalagens.

#### 2. Atividade Prática: Criando Rótulos (30 minutos)

• Entregar papel, lápis de cor e canetas para as crianças.
• Pedir que cada criança crie uma embalagem e um rótulo para um produto fictício (ex: “Bolachas Mágicas” ou “Suco do Sol”).
• Incentivar a criatividade, mas também a inclusão das informações que aprendemos (nome, ingredientes, instruções, etc.).

#### 3. Apresentação dos Trabalhos (10 minutos)

• Cada criança apresenta seu rótulo para a turma, explicando as escolhas que fez e as informações que incluiu.
• Debate sobre a criatividade e a utilidade das informações.

Avaliação

• Participação nas atividades em grupo.
• Compreensão dos conceitos básicos sobre rótulos e embalagens durante as discussões.
• Criatividade e aplicação dos conhecimentos na criação dos rótulos.

Conclusão

• Ressaltar a importância de sempre ler os rótulos antes de consumir um produto.
• Fomentar a cultura de consumo consciente e responsável desde a infância.

Sugestões de Continuação

• Realizar um projeto sobre reciclagem de embalagens.
• Visitar um supermercado local para observar rótulos e embalagens em um ambiente real.