Nesta atividade, o aluno irá explorar as fases do ciclo de vida de diferentes animais, aprendendo sobre suas características em cada fase. O objetivo é compreender como os animais se desenvolvem de acordo com suas espécies. A atividade será individual, com duração de 30 minutos, e adaptada para um estudante com deficiência física/motora de grau moderado.

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Adaptações Específicas

Material de Apoio: O aluno terá acesso a um suporte para o braço que facilita o manuseio de materiais.

• Recursos Visuais: Usar cartões com imagens grandes e coloridas dos animais em diferentes fases de vida, que podem ser manipulados facilmente.
• Tecnologia: Um tablet ou computador com aplicativos de leitura de imagem, caso o aluno tenha dificuldades em segurar materiais.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrados com imagens de animais em diferentes fases de vida (ex: girafa, sapo, borboleta)

• Tabela simples para preenchimento com características dos animais
• Suporte para braço (se necessário)
• Tablet ou computador (opcional)
• Canetas ou lápis de fácil pegada
• Timer para controle de tempo

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   O professor apresenta brevemente as fases do ciclo de vida dos animais, utilizando os cartões ilustrados.

• Perguntas para estimular o aluno sobre os animais apresentados.

1. Exploração dos Cartões (10 minutos)

   O aluno irá escolher 2 a 3 cartões de animais.

• Com apoio, o aluno observará as imagens e discutirá as características em diferentes fases de vida.

1. Preenchimento da Tabela (10 minutos)

   O aluno usará a tabela para anotar as características observadas nos cartões.

• O professor pode ajudar a guiar o aluno, fazendo perguntas que o ajudem a pensar nas respostas.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   O aluno apresenta suas descobertas para o professor.

• O professor faz perguntas adicionais para garantir que o aluno compreendeu o conteúdo.

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Estratégias de Apoio

Utilizar linguagem simples e incentivar o aluno a se expressar, mesmo que com gestos ou frases curtas.

• Estar disponível para ajudar em qualquer dificuldade física que o aluno possa ter ao manusear os materiais.
• Reforçar positivamente a participação do aluno durante a atividade.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na tabela preenchida pelo aluno e na sua capacidade de discutir as características dos animais.

• O professor pode usar um checklist para verificar se o aluno compreendeu as fases e características dos animais, sem pressão.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade em que o aluno desenhe um animal em uma fase da vida e explique suas características verbalmente.

• Criar um pequeno mural na sala de aula com as fases de vida de diferentes animais, onde o aluno pode contribuir com informações.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura de texto e imagem que ajudem o aluno a compreender melhor os conteúdos.

• Ferramentas de voz para que o aluno possa expressar suas ideias sem depender da escrita.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa garantir que o aluno com deficiência física/motora tenha um acesso pleno ao aprendizado sobre as fases do ciclo de vida dos animais, utilizando adaptações e recursos que respeitem suas necessidades e promovam sua inclusão. 🐾✨