“Plano de Aula Lúdico: Aprendendo com ‘Minhoca, Minhoca me Dá uma Beijoca'”
A elaboração deste plano de aula é destinada a educadores que desejam trabalhar de forma lúdica e significativa com os alunos do 2° ano do Ensino Fundamental. Utilizando a obra “Minhoca, Minhoca me Dá uma Beijoca”, as crianças terão a oportunidade de explorar o universo das letras, palavras e a importância da leitura, criando um ambiente enriquecedor e estimulante. O plano visa não apenas desenvolver habilidades de leitura e escrita, mas também despertar o interesse dos alunos pela literatura, tornando a aprendizagem uma experiência prazerosa.
A proposta é que os alunos se conectem com o texto de maneira integrada, utilizando atividades variadas que envolvam leitura, escrita, e até mesmo artes. O objetivo é proporcionar um aprendizado diversificado, onde cada atividade contribui para o desenvolvimento das competências necessária na formação de um leitor crítico e ativo em seu processo de aprendizagem. As atividades foram planejadas para serem executadas ao longo da semana, permitindo que os alunos experimentem diversas formas de interação com o texto e possam se expressar de diferentes maneiras.
Tema: Texto “Minhoca, Minhoca me Dá uma Beijoca”
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma experiência rica em leitura e escrita, desenvolvendo a habilidade de interpretar e produzir textos a partir do tema apresentado na obra “Minhoca, Minhoca me Dá uma Beijoca”, estimulando a criatividade e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de texto através da obra mencionada.
– Fomentar a escrita criativa e a expressão pessoal dos alunos em produções textuais.
– Estimular a identificação de personagens e a construção de narrativas a partir de experiências pessoais.
– Incentivar a colaboração e o trabalho em grupo em atividades relacionadas à literatura.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF02LP20) Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa.
Materiais Necessários:
– Cópias do livro “Minhoca, Minhoca me Dá uma Beijoca”.
– Lápis, borracha e papel.
– Materiais de arte como lápis de cor, canetinhas e tinta.
– Quadro branco e marcadores.
Situações Problema:
O professor pode iniciar a aula apresentando a situação-problema: “O que você faria se encontrasse uma minhoca mágica que pudesse falar?”. Isso servirá como tema para as atividades de escrita e discussão ao longo da aula.
Contextualização:
O livro “Minhoca, Minhoca me Dá uma Beijoca” oferece uma narrativa leve e divertida que explora diferentes elementos da linguagem e a relação das crianças com a natureza. Essa conexão proporciona um ambiente propício para discussões sobre a importância do respeito aos seres vivos e o impacto que temos no meio ambiente.
Desenvolvimento:
1. Leitura do Livro: Inicie a aula com a leitura do livro “Minhoca, Minhoca me Dá uma Beijoca” em voz alta. Durante a leitura, faça pausas para perguntar aos alunos o que eles acham da história, quem são os personagens e qual a moral da história apresentada.
2. Roda de Conversa: Após a leitura, promova uma roda de conversa sobre o livro. Questione as opiniões dos alunos: “O que você aprendeu com a minhoca?”, “Como você se sentiria se estivesse no lugar dos personagens?”.
3. Atividade de Escrita: Proponha que os alunos escrevam uma pequena história onde são os protagonistas de uma aventura envolvendo a minhoca. Eles poderão usar a criatividade para inventar novas personagens ou situações.
4. Desenhos: Após a produção textual, os alunos devem ilustrar sua história. Disponibilize os materiais de arte e incentive-os a serem criativos nas ilustrações.
Atividades sugeridas:
1. Leitura Diária: Reserve 10 minutos diários para a leitura de diferentes livros que abordem a natureza e animais. Estimule os alunos a discutirem o que aprenderam e desejam saber mais.
2. Produção de Bilhetes: Os alunos devem criar bilhetes imaginários que a minhoca poderia enviar para os amigos. Essa atividade estimula a escrita criativa, além de trabalhar a formatação adequada de bilhetes.
3. Trabalhos em Grupo: Divida a turma em pequenos grupos e peça que eles criem uma apresentação sobre a vida da minhoca, onde deverão pesquisar fatos interessantes e mais sobre este animal.
4. Debate sobre o Meio Ambiente: Use o livro como um ponto de partida para discutir a importância de cuidar do meio ambiente e como todos podem ajudar. Os alunos podem criar cartazes e expor na escola.
5. Teatro de Fantoches: Após a leitura e a discussão, os alunos podem criar um pequeno teatro de fantoches com os personagens do livro. Eles podem representar a história ou criar novas histórias com a minhoca.
Discussão em Grupo:
Envolva os alunos em uma discussão sobre o que um mundo sem minhocas seria – o impacto que teríamos no meio ambiente se esses animais não existissem. Isso poderá ser feito em formato de debate ou brainstorming de ideias.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história?
– Como você se sentiria se fosse uma minhoca?
– Que outras histórias você conhece que falam sobre animais?
– Por que é importante cuidar dos seres vivos ao nosso redor?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, levando em conta a participação dos alunos durante a leitura, a discussão e a qualidade da produção escrita e das ilustrações. O professor deve observar o envolvimento dos alunos nas atividades e como eles se expressam nas discussões.
Encerramento:
Finalize a aula com um momento de reflexão. Pergunte aos alunos o que aprenderam e como a história da minhoca pode se relacionar com o cuidado que devem ter com o meio ambiente.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor durante as discussões para que os alunos se sintam livres para expressar suas opiniões.
– Adapte as atividades conforme o perfil da turma, criando desafios para alunos mais avançados e apoio para aqueles que precisam de mais auxílio.
Texto sobre o tema:
O livro “Minhoca, Minhoca me Dá uma Beijoca” representa mais que uma simples história; é um convite à imaginação, à descoberta e ao respeito pelo mundo natural. A minhoca, frequentemente vista como um ser pequeno e insignificante, é apresentada de maneira lúdica, mostrando aos jovens leitores sua importância em nossos ecossistemas. A minhoca aerifica o solo, contribuindo para um ambiente saudável e fértil, além de ser fundamental na cadeia alimentar. A interação com esse personagem ajuda as crianças a perceberem a relevância de cada ser vivo em nosso planeta, independente de seu tamanho ou aparência.
Ao trabalhar a escrita e a leitura através deste livro, os alunos não apenas desenvolvem habilidades linguísticas, mas também se tornam mais conscientes sobre a natureza. A educação ambiental é um aspecto crucial na formação de cidadãos responsáveis e atentos às questões do mundo ao seu redor. Através de atividades criativas, os alunos têm a oportunidade de se expressar, explorar e internalizar conceitos importantes, formando um relacionamento mais forte com a linguagem e a literatura.
Neste contexto, a literatura infantil desempenha um papel essencial. Etiquetas de cuidado e respeito fazem parte do imaginário das crianças, e é a literatura que proporciona as ferramentas necessárias para essa construção. Livros que retratam o cotidiano e a vida de animais aliados ao imaginário lúdico permitem que as crianças mergulhem em universos onde a magia e a realidade se encontram, promovendo uma experiência de aprendizado rica e significativa.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas buscam estabelecer um contato profundo com o texto, permitindo que os alunos explorem diferentes gêneros textuais e desenvolvam habilidades variadas ao longo da semana. O uso de diferentes mídias e formas de expressão pode ser explorado além da sala de aula, com apresentações para outras turmas ou até mesmo para a comunidade escolar. Os alunos podem criar um livro coletivo, onde cada um contribui com sua história e ilustrações, promovendo um senso de pertencimento e trabalho colaborativo.
A integração das artes também pode ser ampliada. O professor pode desenvolver projetos que conectem a história da minhoca com a biologia, a matemática (contagem de minhocas e suas características) e até mesmo a geografia, discutindo como as minhocas influenciam o solo e, consequentemente, a vegetação. Isso demonstra que a literatura é uma porta de entrada para o desenvolvimento de múltiplas habilidades.
Por fim, o uso do tema da minhoca pode criar oportunidades para o envolvimento com a comunidade. Projetos como “Dia da Minhoca”, onde os alunos cuidam do solo doentável e mostram na prática como as minhocas colaboram para um solo saudável, são uma excelente maneira de aprender respeitando e cuidando do ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor mantenha-se envolvido e orientando os alunos durante todas as atividades. O encorajamento de um ambiente colaborativo e respeitoso é crucial para que todos os alunos possam se expressar. Além disso, o professor deve estar atento às particularidades de cada aluno, adaptando as atividades para atender às necessidades de todos, garantindo que todos tenham a chance de participar ativamente.
O monitoramento contínuo do aprendizado deve ser uma prática adotada, onde o professor pode proporcionar feedback positivo e construtivo. As atividades devem ser flexíveis e adaptáveis, respeitando o tempo e o ritmo de aprendizado de cada aluno. É importante que o sorriso e a alegria estejam sempre presentes nas atividades, fazendo com que a literatura e o aprendizado sejam experiências prazerosas.
Por último, é essencial que os pais sejam envolvidos no processo educativo. Informá-los sobre o que está sendo trabalhado na sala de aula e como eles podem contribuir nesse processo é fundamental. O envolvimento da família pode enriquecer ainda mais a experiência dos alunos, tornando a aprendizagem um esforço coletivo e prazeroso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Minhoca: Os alunos podem participar de uma caça ao tesouro onde cada pista está escrita em forma de versos rimados. Ao chegarem ao final, encontrarão “tesouros” como mudinhas de plantas ou sementes que poderão ser plantadas na escola. Regularidades de rimas devem estar presentes em cada pista, estimulando o vocal e as sonoridades das palavras.
2. Criação de um Livro de Histórias: Cada aluno pode contribuir com uma folha borda, onde desenham e escrevem algo relacionado à minhoca ou uma aventura. Depois, as folhinhas são unidas para formar um livro coletivo da turma. Essa atividade promove a escrita colaborativa e a afetividade.
3. Minhoca em Movimento: Organize uma atividade de dança onde os alunos representam a minhoca. Eles deverão se mover pelo espaço de forma a imitar a movimentação e as curvas de uma minhoca. Essa atividade provoca reflexão sobre o movimento do corpo e a expressividade.
4. Jogo da Memória da Natureza: Desenvolva um jogo da memória utilizando cartões que representem diferentes seres do solo, incluindo minhocas, plantas e insetos. Esse jogo pode ser uma introdução divertida e educativa onde as crianças aprendem a importância dos seres vivos para o ambiente.
5. Teatro de Fantoches: Após a leitura, os alunos irão criar seus próprios fantoches de papel representando a minhoca e outros animais da história. Eles podem, em um espaço apropriado, apresentar pequenas cenas inspiradas na história, desenvolvendo a oralidade e habilidades teatrais.
