Avaliação Adaptada de Matemática para Alunos com TDAH

1. Resumo das Necessidades

Alunos com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) podem apresentar dificuldades em manter a atenção, organização e controle de impulsos. É essencial que a avaliação seja estruturada de forma a minimizar distrações e proporcionar clareza nas instruções, permitindo que o aluno demonstre seu conhecimento em proporcionalidade de maneira justa.

2. Adaptações Principais

• Tempo adicional: Oferecer um tempo extra para a conclusão da avaliação.
• Ambiente controlado: Realizar a avaliação em um ambiente tranquilo, com o mínimo de distrações.
• Instruções claras: Simplificar a linguagem e utilizar frases curtas nas instruções.
• Quebra de tarefas: Dividir a avaliação em seções menores para facilitar a concentração.

3. Sugestões de Formato

A avaliação pode ser estruturada em formato de múltipla escolha, verdadeiro ou falso e questões abertas curtas. O uso de gráficos e imagens pode ajudar na compreensão dos conceitos de proporcionalidade.

4. Recursos e Materiais

• Folhas de exercícios com espaço amplo para escrita.
• Calculadora para simplificar cálculos.
• Materiais visuais, como cartazes com exemplos de proporcionalidade.
• Recursos digitais, se possível, como aplicativos educativos.

5. Instruções Adaptadas

As instruções devem ser apresentadas de forma clara e direta. Por exemplo:

• “Leia cada questão com atenção. Se precisar, peça para repetir a pergunta.”
• “Você pode usar a calculadora para ajudar.”
• “Divida seu tempo: reserve 10 minutos para cada parte.”

6. Critérios de Avaliação

A avaliação deve considerar:

• Compreensão do conceito de proporcionalidade (50%).
• Clareza na apresentação dos cálculos (30%).
• Capacidade de explicar sua resposta (20%).

7. Exemplos Práticos

Exemplos de questões adaptadas:

1. Qual é a razão entre 4 maçãs e 2 laranjas?

   • A) 2:1
   • B) 1:2
   • C) 4:2
   • D) 1:4

2. Se em uma receita você precisa de 2 xícaras de açúcar para 4 xícaras de farinha, quantas xícaras de açúcar você precisaria para 8 xícaras de farinha?

8. Dicas para o Professor

• Esteja atento ao comportamento do aluno durante a avaliação, oferecendo apoio quando necessário.
• Utilize um cronômetro visível para que o aluno possa planejar seu tempo.
• Evite mudanças bruscas de atividades, permitindo que o aluno se adapte ao ambiente da avaliação.

9. Alternativas de Aplicação

Considerar diferentes formatos de aplicação:

• Realizar a avaliação oral, onde o aluno pode explicar seus raciocínios.
• Utilizar jogos e atividades práticas para avaliar a compreensão de proporcionalidade.
• Oferecer um formato de avaliação em grupo, onde o aluno pode colaborar com colegas.

10. Recursos de Apoio

• Aplicativos educacionais sobre proporcionalidade.
• Vídeos explicativos que abordam o tema de forma visual.
• Jogos de tabuleiro que envolvem raciocínio proporcional.