“Atividade de História: Brinquedos, Famílias e Escolas do Campo”
Tema: Brinquedos e brincadeiras,As famílias são diferentes,Escolas do campo com imagens
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: História
Questões: 5
Prova de História – 1º Ano
Tema: Brinquedos e Brincadeiras, As Famílias São Diferentes, Escolas do Campo com Imagens
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda conforme solicitado. Para questões de múltipla escolha, marque a alternativa correta. Nas dissertativas, escreva suas respostas com clareza e complete as frases conforme indicado.
Questão 1: Múltipla Escolha
Leia a afirmação a seguir e escolha a alternativa correta.
Os brinquedos podem ser encontrados de diferentes formas em nossas vidas. Qual das alternativas abaixo NÃO é considerada um brinquedo?
a) Bonecos
b) Livros
c) Jogos de tabuleiro
d) Pedras
Questão 2: Verdadeiro ou Falso
Leia as frases abaixo e escreva V para verdadeiro e F para falso.
1. ( ) As famílias podem ser formadas por diferentes pessoas.
2. ( ) Todas as escolas têm o mesmo tipo de alunos e professores.
3. ( ) Brincadeiras ajudam as crianças a aprender sobre a convivência com os outros.
Questão 3: Complete a Frase
Preencha os espaços em branco com as palavras que fazem sentido.
Na escola do campo, as crianças utilizam brinquedos __________ e __________ que ajudam a viver em contato com a natureza.
Questão 4: Dissertativa
Responda a pergunta abaixo em algumas frases.
Como você brinca com seus amigos? Fale sobre um brinquedo ou brincadeira que você gosta e por que ele é especial para você.
Questão 5: Interpretação de Imagens
Observe a imagem abaixo (inclua uma imagem de crianças brincando em uma escola do campo) e responda:
O que as crianças estão fazendo na imagem? Que tipo de brinquedos ou brincadeiras elas podem estar usando? Pense em como isso pode ser diferente das brincadeiras em sua própria escola.
Gabarito
Questão 1:
Resposta correta: d) Pedras
Justificativa: Pedras não são brinquedos; são objetos encontrados na natureza, enquanto bonecos, livros e jogos de tabuleiro podem ser utilizados como brinquedos.
Questão 2:
Respostas:
1. V
2. F
3. V
Justificativa: A primeira e a terceira frases são verdadeiras, refletindo a diversidade das famílias e o ensino social nas brincadeiras. A segunda frase é falsa porque existem diferentes tipos de escolas e elas podem ter alunos e professores variados.
Questão 3:
Resposta esperada: brinquedos simples e brincadeiras (ou sinônimos, como “naturais” ou “artesanais”).
Justificativa: Aqui, espera-se que os estudantes entendam que na escola do campo o contato com a natureza leva a um uso de brinquedos que são simples e feitos de materiais disponíveis ao redor.
Questão 4:
Resposta variada, mas esperada: Descrições sobre brincadeiras como “esconde-esconde” ou “brincar de bola” e por que elas são significativas para as crianças (ex: criar amizade, se divertir).
Justificativa: Essa questão visa estimular a expressão pessoal e a habilidade de contar histórias, fundamentais para a formação da identidade.
Questão 5:
Resposta variada, mas deve abordar a interpretação da imagem e comparação com experiências pessoais.
Justificativa: A questão incentiva a observação e análise crítica, promovendo uma reflexão sobre diferenças e semelhanças nas experiências lúdicas entre as escolas do campo e outras.
Ao final dessa atividade, espera-se que os alunos tenham refletido sobre a diversidade nas brincadeiras, reconhecendo também diferenças nas estruturas familiares e educacionais, conforme diretrizes da BNCC que valorizam conhecimento e convívio social.
