“Oficina Divertida: Aprendendo sobre o Jabuti com Argila”
Neste plano de aula, trabalhar com a argila como material de expressão artística proporciona às crianças pequenas a oportunidade de explorar sua criatividade e desenvolver diversas habilidades. A atividade de modelagem do jabuti não só promove a assimilação de conceitos sobre os animais, mas também enriquece o convívio social, já que as crianças poderão compartilhar suas experiências e ideias durante o processo de criação. É um momento excelente para que os pequenos se sintam confiantes em suas habilidades, ao mesmo tempo em que se divertem e aprendem.
O uso da argila estimula a coordenação motora, a percepção tátil e o trabalho colaborativo, fundamental no desenvolvimento social e emocional na educação infantil. Neste plano, os alunos não apenas criarão um jabuti, mas também se envolverão em discussões sobre a importância deste animal no ecossistema e sua representação cultural em diversas sociedades. Dessa forma, a aula transcende a mera atividade artística, pautando-se como uma experiência de aprendizado completa e significativa.
Tema: Oficina com argila sobre jabuti
Duração: 1:40
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica onde as crianças explorem a argila como material de criação, desenvolvendo habilidades motoras e sociais enquanto aprendem sobre o jabuti e sua importância na natureza.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade ao modelar a argila.
– Incentivar a cooperatividade e o trabalho em equipe durante a atividade.
– Aprender sobre as características do jabuti e sua importância ecológica.
– Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular a argila.
– Fomentar a comunicação ao compartilhar experiências e ideias sobre as criações.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Argila de diferentes cores
– Água para umedecer a argila
– Tabuleiros ou folhas de papelão para apoiar as criações
– Materiais de decoração (botões, olhinhos, tecidos)
– Acessórios de pintura para personalizar os jabutis
– Higienizador de mãos e toalhas
Situações Problema:
– Como podemos criar um jabuti utilizando argila?
– O que você sabe sobre o jabuti?
– Que outras formas de vida você pode representar com argila?
Contextualização:
Inicie a oficina falando sobre o jabuti, suas características e habitat. Explique a importância desse animal no meio ambiente e na cultura brasileira, como ele é retratado em histórias e fábulas. Utilize imagens e vídeos para estimular a curiosidade das crianças e trazê-las para a dinâmica do aprendizado.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Localize a sala de aula para facilitar a exploração. Apresente aos alunos a argila e demonstre como trabalhar com o material. Mostre como fazer os diferentes elementos que compõem o jabuti, como o corpo e a carapaça.
2. Atividade de Modelagem (60 minutos): Distribua a argila e guie as crianças na modelagem do jabuti. Incentive-as a pensar em detalhes como cor, textura e formas. Enquanto trabalham, ande pela sala, proporcionando orientações e ajudando os que podem ter dificuldade.
3. Decoração (20 minutos): Após moldarem o corpo do jabuti, pode ser o momento de deixá-lo mais divertido, utilizando os materiais de decoração e pintura, permitindo que as crianças expressem suas ideias e personalizem suas criações.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Introdução ao jabuti e apresentação dos materiais. Fomentar a curiosidade sobre o jabuti.
– Dia 2: Modelagem do jabuti com demonstrações práticas. Incentivar a experimentação com técnicas diversas.
– Dia 3: Estimular o uso de diferentes cores e texturas na argila.
– Dia 4: Criação de um habitat para os jabutis modelados, utilizando revistas e desenhos.
– Dia 5: Apresentação das criações e valorização do trabalho de cada aluno. Discussão sobre o que aprenderam durante o processo.
Discussão em Grupo:
Promova um momento de partilha onde cada criança poderá falar sobre sua criação. Pergunte sobre os sentimentos que tiveram ao criar, como se sentem em relação ao jabuti e o que aprenderam sobre ele.
Perguntas:
– Por que você escolheu as cores que usou no seu jabuti?
– O que você sabe sobre o habitat do jabuti?
– Como você se sentiu fazendo o seu jabuti?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas, sua criatividade na modelagem e a capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, a autoavaliação e a troca de experiências entre os alunos trarão ricos aprendizados.
Encerramento:
Finalize a atividade elogiando o esforço e a criatividade de cada criança. Reforce a importância do que aprenderam e como cada criação é única, convidando todos a levarem suas obras para casa.
Dicas:
– *Estimule a exploração sensorial*, permitindo que as crianças sintam a textura da argila e façam associações.
– *Incentive a colaboração*, dialogando sobre a importância de trabalhar em equipe.
– *Faça adaptações* para crianças com necessidades especiais, como oferecer auxílio individualizado.
Texto sobre o tema:
A argila é um dos materiais mais antigos usados pelo ser humano para a arte e a construção. Este material, além de fácil acesso, proporciona uma série de possibilidades criativas para as crianças pequenas. A modelagem é uma forma essencial de expressão artística que não só estimula a criatividade, mas também desenvolve habilidades motoras finas. A atividade com argila é especialmente adequada para a educação infantil, pois permite que as crianças explorem suas emoções e expressões sensoriais de forma lúdica.
O jabuti é um animal simbólico que possui várias representações na cultura brasileira. Ele não é apenas um réptil, mas também um símbolo de sabedoria e longevidade em diversas tradições. Durante o desenvolvimento desta oficina, as crianças não apenas se divertem ao modelar, mas também aprendem sobre a vida animal e a importância da biodiversidade. Aproveitar este tipo de atividade para integrar conhecimento sobre a fauna da região pode ser um grande diferencial no aprendizado das crianças.
Ao trabalhar com argila, as crianças podem vivenciar um momento de conexão, tanto com o material quanto entre si. Aqui, a interação social surge como uma das mais importantes experiências nesta fase da vida. Através da partilha de ideias e da troca de conhecimentos, as crianças são estimuladas a desenvolver a empatia e o respeito pelas diferentes formas de pensar e agir. Com isso, a oficina não só foca na criação do jabuti, mas também na construção de relações e conhecimentos significativos.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir diversas vertentes de aprendizagem. Com as crianças mais interessadas em temas relacionados a o jabuti, por exemplo, pode-se desenvolver um projeto mais amplo que aborde não apenas sua modelagem, mas também o seu habitat e a sua dieta. Propor atividades de pesquisa com as famílias pode ser uma forma interessante de envolver não apenas as crianças, mas também seus responsáveis, ampliando assim o universo lúdico.
Outra possibilidade pode ser a criação de um mural na sala de aula que mostre as diferentes etapas do desenvolvimento do jabuti, estimulando a observação e o registro do que foi aprendido ao longo da oficina. A partir desse mural, é possível recontar histórias e fazer encenações relacionadas ao jabuti, promovendo interações ainda mais ricas e profundas entre os alunos.
Além disso, como consequência da oficina, pode haver a integração com outras disciplinas, como ciências, ao abordar a importância dos animais no ecossistema e dos cuidados com a natureza. Promover uma sensibilização para a conservação dos habitats naturais é fundamental para formar cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final deste plano de aula, é essencial que o professor reflita sobre a importância de criar um ambiente propício à expressão artística livre. Encorajar as crianças a se expressarem através de diferentes meios é fundamental, não só para a formação de sua identidade, mas também para a construção de um mundo mais inclusivo e diversificado.
É importante também escolher um espaço onde as crianças se sintam à vontade para explorar e até mesmo “sujar” durante a atividade, visto que é uma parte importante do processo educativo. O contato com a argila não deve ser visto como uma simples atividade de arte, mas como uma oportunidade de aprofundar o conhecimento sobre a biodiversidade de forma leve e divertida.
Por fim, ao trabalhar com crianças pequenas, valorizar as pequenas conquistas e o esforço individual é vital. Cada jabuti pode representar a individualidade de cada criança, reforçando que cada uma tem um papel importante no coletivo. O sucesso dessa atividade é medido não apenas pela criação artística final, mas também pelas interações, pela alegria das crianças e pelo acesso ao conhecimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de História com Fantoches: Utilizar fantoches de jabuti e outros animais para contar uma história que ensine sobre a preservação da natureza. O objetivo é que as crianças compreendam a importância do meio ambiente, enquanto se divertem com os personagens.
2. Jogo de Rimas e Sons: Criar rimas e sons que podem ser associados com o movimento do jabuti, onde as crianças podem cantar e se movimentar em forma de imitação. O objetivo é trabalhar a linguagem oral de forma divertida, além de estimular a memória auditiva.
3. Jogos de Imitação: Propor atividades onde as crianças imitem o andar do jabuti e outros animais. Isso estimula a coordenação motora e a consciência corporal, além de ser divertido e engajador.
4. Pintura com os pés: Utilizando tintas coloridas, as crianças podem usar os pés para fazer pegadas de jabuti em um papel grande. Isso vai permitir experiências sensoriais novas e o desenvolvimento da coordenação motora.
5. Caça ao Tesouro do Jabuti: Criar uma caça ao tesouro onde as pistas levam a informações sobre o jabuti. Assim, além da interação e da aventura, as crianças aprendem sobre a vida do animal, antes de encontrarem a “toca” e honrarem suas criações.
Esse plano propõe uma aprendizado significativo que envolve o desenvolvimento pleno das crianças pequenas, respeitando suas singularidades e estimulando de maneira criativa e eficiente o conhecimento sobre o jabuti e a natureza ao seu redor.
