Avaliação do Desenvolvimento de Kaylon na Educação Infantil 2025

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Parecer Descritivo de Avaliação

Este parecer tem como objetivo refletir sobre o desenvolvimento de KAYLON GABRIEL DE ARAÚJO DOS SANTOS durante o 4º bimestre de 2025, considerando os campos de experiência avaliados na Educação Infantil. É importante ressaltar que KAYLON está em um processo de aprendizagem, o que é natural nesta fase de desenvolvimento.

No campo “O eu, o outro e o nós”, KAYLON mostrou-se um aluno calmo, o que é um ponto positivo. No entanto, ele ainda enfrenta desafios em sua interação social. A dificuldade em se engajar com os colegas e com os professores é uma área a ser trabalhada. Para apoiar KAYLON, seria benéfico promover atividades que incentivem a colaboração em grupo, como jogos cooperativos, onde ele possa se sentir mais seguro para interagir.

Em “Corpo, gestos e movimentos”, KAYLON demonstra uma coordenação em desenvolvimento. É essencial continuar oferecendo oportunidades para que ele explore o movimento de diversas formas, como por meio de atividades físicas lúdicas e expressivas. Essas experiências podem ajudá-lo a se sentir mais confiante em relação ao seu corpo e a melhorar sua motricidade.

No campo “Traços, sons, cores e formas”, KAYLON apresentou um interesse moderado, e suas produções artísticas podem ser uma forma de expressão importante. Incentivar a exploração de diferentes materiais e técnicas artísticas pode estimular sua criatividade e, ao mesmo tempo, facilitar a comunicação não-verbal.

Quanto a “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, KAYLON enfrenta desafios significativos na fala e na obediência a comandos. É essencial que, junto à família, busquemos estratégias que ajudem a desenvolver sua comunicação. Atividades como contação de histórias, rimas e jogos de palavras podem ser integradas ao seu cotidiano para fortalecer essa habilidade.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, KAYLON ainda apresenta dificuldades que podem estar ligadas à sua visão. A recomendação de uma avaliação com o oftalmologista é crucial, pois a percepção visual é fundamental para o seu aprendizado e interação com o ambiente ao seu redor.

Em termos de aspectos comportamentais e socioemocionais, KAYLON interage muito pouco e necessita de auxílio para realizar as atividades. O apoio constante e o acompanhamento de um psicopedagogo, como solicitado pela família, será importante para identificar estratégias que atendam às suas necessidades específicas e para potencializar seu desenvolvimento.

Conclusão: KAYLON GABRIEL DE ARAÚJO DOS SANTOS está em um momento de desenvolvimento que requer atenção e estratégias específicas. A colaboração entre escola e família será fundamental para que ele possa avançar em suas habilidades de interação, comunicação e motricidade. Acreditamos que, com o suporte adequado e o tempo necessário, KAYLON poderá alcançar novos patamares em sua aprendizagem, favorecendo seu bem-estar e autoestima.

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