Prova de Biologia: Desvendando o Mundo dos Peixes para o 2º Ano
Tema: peixes
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Biologia
Questões: 6
Prova de Biologia – Tema: Peixes
Nome do Aluno: ____________________________
Data: ____/____/____
Professor: _______________________________
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Questões:
1. (Complexidade simples)
Os peixes são um grupo diversificado de animais que desempenham um papel crucial nos ecossistemas aquáticos. Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre os peixes?
a) Todos os peixes possuem pulmões para respirar.
b) A maioria dos peixes é ectotérmica, ou seja, sua temperatura corporal varia com o ambiente.
c) Os peixes são mamíferos e possuem glândulas mamárias.
d) Todos os peixes vivem exclusivamente em água doce.
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2. (Complexidade média)
Os peixes são classificados em diferentes grupos. Qual dessas classificações é correta?
a) Apenas peixes cartilaginosos têm escamas.
b) Os peixes ósseos são sempre de água salgada.
c) Os peixes são divididos em três grupos: agnatos, condrogilhos e ósseos.
d) Todos os peixes são animais migratórios.
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3. (Complexidade média)
Considerando a fisiologia dos peixes, qual das seguintes opções descreve corretamente a função das brânquias?
a) As brânquias excretam o excesso de sal da água.
b) As brânquias realizam a troca gasosa, permitindo a entrada de oxigênio e a liberação de dióxido de carbono.
c) As brânquias são responsáveis pela regulação da temperatura corporal.
d) As brânquias produzem alimentos necessários para o crescimento do peixe.
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4. (Complexidade alta)
Os peixes desempenham papéis importantes na cadeia alimentar aquática. O que acontece quando a população de peixes predadores de um ecossistema é drasticamente reduzida?
a) As presas dos peixes predadores proliferam, o que pode causar desequilíbrios ecológicos.
b) Não há impacto sobre o ecossistema, pois todos os organismos estão interligados igualmente.
c) A biodiversidade se eleva devido ao aumento da população de plantas aquáticas.
d) Os peixes predadores são substituídos por outros predadores, mantendo o equilíbrio.
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5. (Complexidade alta)
Os peixes têm uma diversidade incrível em suas adaptações. A qual fator ambiental a forma do corpo dos peixes está diretamente relacionada?
a) A necessidade de absorver mais nutrientes.
b) O tipo de alimentação, que requer diferentes formas de captura das presas.
c) A temperatura da água que proporciona conforto térmico.
d) O nível de poluição na água.
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6. (Complexidade crítica)
Atualmente, a sobrepesca e a poluição são grandes ameaças aos ambientes aquáticos e, consequentemente, aos peixes. Qual seria uma ação efetiva que poderia ser implementada para proteger as populações de peixes em um determinado habitat?
a) Aumento da captura de peixes por meio de técnicas de pesca mais eficientes.
b) Estabelecer áreas marinhas protegidas, onde a pesca é restrita ou proibida.
c) Incentivar o uso de produtos químicos para eliminar doenças entre peixes.
d) Reduzir o número de aquários e parques aquáticos que criam peixes em cativeiro.
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Gabarito
1. b) A maioria dos peixes é ectotérmica. Esta afirmação é verdadeira, pois os peixes dependem da temperatura do ambiente para regular sua temperatura corporal. As demais opções contêm informações incorretas quanto à biologia dos peixes.
2. c) Os peixes são divididos em três grupos: agnatos (sem mandíbulas), condrogilhos (peixes cartilaginosos, como tubarões e raias) e ósseos (peixes com esqueleto ósseo). As outras afirmações são falsas ou imprecisas.
3. b) As brânquias realizam a troca gasosa, permitindo a entrada de oxigênio e a eliminação do dióxido de carbono, sendo essenciais para a respiração dos peixes. As demais opções apresentam informações erradas sobre a função das brânquias.
4. a) Quando a população de peixes predadores é reduzida, as presas aumentam em número, podendo causar um desequilíbrio ecológico. Este fenômeno pode afetar toda a cadeia alimentar aquática.
5. b) A forma do corpo dos peixes está relacionada ao tipo de alimentação e às necessidades específicas de captura de presas. A diversidade de ambientes aquáticos requer adaptações variadas.
6. b) Estabelecer áreas marinhas protegidas é uma ação efetiva para proteger as populações de peixes, permitindo a regeneração de espécies ameaçadas e o tempo necessário para a recuperação do ecossistema.
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Espero que esta prova atenda às suas expectativas e proporcione uma boa avaliação do conhecimento dos alunos sobre o tema ‘peixes’.
