Desempenho e Desenvolvimento de Maria Júlia na Educação Infantil 2025

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Este parecer descritivo tem como objetivo oferecer uma análise detalhada do desenvolvimento de Maria Júlia no período avaliativo de 2025, considerando os campos de experiência da Educação Infantil e suas habilidades individuais.

Desenvolvimento Geral

No que diz respeito ao nível de desenvolvimento, Maria Júlia apresenta um desempenho esperado para sua faixa etária. Sua fluência verbal é notável, permitindo que ela se comunique com clareza e expressividade, o que demonstra seu envolvimento nas interações sociais e nas atividades propostas. Além disso, sua coordenação motora é bem desenvolvida, especialmente durante as atividades de pintura e movimentos corporais, onde ela se destaca ao usar tinta e giz de cera para criar suas obras.

Campos de Experiência Avaliados

Maria Júlia interage com os colegas no campo de “O eu, o outro e o nós”, mostrando afinidade e disposição para brincar em grupo, embora algumas dificuldades em compartilhar brinquedos tenham sido observadas, levando a desentendimentos ocasionais. Essa situação é natural na faixa etária, e é importante que continuemos a trabalhar com ela em habilidades de negociação e respeito às regras.

No campo de “Corpo, gestos e movimentos”, Maria Júlia demonstra alegria ao dançar e brincar, utilizando seu corpo de forma expressiva. Na área de “Traços, sons, cores e formas”, ela já reconhece algumas cores e se envolve ativamente nas atividades artísticas, o que indica um bom desenvolvimento de suas habilidades motoras finas.

No campo de “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, sua capacidade de comunicação e imaginação é evidente, embora Maria Júlia possa se sentir frustrada quando não concorda com as regras ou é contrariada, levando-a a chorar. É fundamental que trabalhemos juntos para ajudá-la a manejar essas emoções, talvez através de jogos que envolvam a aceitação de regras e a proposta de alternativas.

No campo de “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Maria Júlia demonstra curiosidade ao brincar de esconde-esconde e ao contar números de maneira espontânea, o que é um bom indicativo de seu interesse por matemática e raciocínio lógico, mesmo que de forma lúdica.

Aspectos Comportamentais e Socioemocionais

Maria Júlia é uma criança amorosa e carinhosa, interagindo bem com as professoras e apresentando um bom apetite durante as refeições. Essas características são essenciais para seu bem-estar e desenvolvimento emocional. No entanto, é importante que continuemos a apoiá-la na aceitação de frustrações e na promoção de comportamentos de compartilhamento e empatia.

Observações Finais

Maria Júlia ainda utiliza fraldas, mas já comunica quando precisa ir ao banheiro, o que é um importante avanço em sua autonomia. Para o futuro, é recomendável que incentivemos sua independência nas atividades diárias, como o desfralde e a interação social, ao mesmo tempo em que reconhecemos e celebramos suas conquistas.

Em conclusão, Maria Júlia está se desenvolvendo de maneira saudável e positiva. Com apoio e estratégias adequadas, certamente continuará a avançar em suas habilidades sociais e emocionais, tornando-se uma aluna cada vez mais confiante e integrada ao ambiente escolar.