“Consciência Negra: Mandalas e a Valorização da Diversidade”
Neste plano de aula, abordaremos o tema consciência negra e as mandalas, com foco no significado das mandalas na cultura africana. Visto que o ensino dessa temática é essencial para o desenvolvimento do respeito e apreciação à diversidade cultural, especialmente para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, utilizaremos este plano para promover uma compreensão mais profunda sobre heranças e valores afro-brasileiros. Desta forma, curta e envolvente, a aula será uma oportunidade de diálogo, criatividade e aprendizado significativo.
A prática da consciência negra é de suma importância, pois a valorização da cultura africana é uma forma de reconhecer suas contribuições para a formação da identidade brasileira. Por meio das mandalas, uma expressão artística rica e simbólica, os alunos poderão conectar essas tradições à sua própria realidade, reconhecendo a importância de respeitar e celebrar a diversidade cultural presente em nosso país.
Tema: Consciência negra e as mandalas
Duração: 120 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão sobre o significado cultural das mandalas na cultura africana e promover a reflexão sobre a importância da consciência negra em nossa sociedade.
Objetivos Específicos:
– Identificar o conceito de mandala e sua relevância para a cultura africana.
– Compreender o papel da arte na expressão cultural africana.
– Promover a valorização da diversidade cultural afro-brasileira.
– Desenvolver habilidades criativas por meio da produção artística.
– Estimular o trabalho em equipe e o respeito às opiniões e criações dos colegas.
Habilidades BNCC:
– (EF12LP20) Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas entrevistas, registros de experimentações).
– (EF12LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco ou papel colorido
– Lápis de cor, canetinhas e guache
– Tesoura e cola
– Materiais recicláveis (botões, sementes, tecido)
– Cartolinas para apresentação das mandalas
– Exemplos de mandalas africanas (imagens impressas ou projeção)
– Internet para pesquisa (opcional)
Situações Problema:
– A cultura africana é frequentemente associada a estereótipos. Como podemos utilizar as mandalas para entender melhor a complexidade e a riqueza dessa cultura?
– Quais elementos das mandalas podem nos ajudar a expressar nossa própria identidade?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre a cultura africana e sua história de luta e resistência. Comentar sobre o significado das mandalas, que são representações simbólicas utilizadas em várias culturas ao redor do mundo, especialmente na África, onde carregam significados espirituais profundos e coletivos. Utilizar imagens de mandalas para ilustrar e enriquecer a compreensão dos alunos.
Desenvolvimento:
1. Introdução Teórica (30 minutos): Iniciar a aula com uma conversa sobre a importância da cultura africana e sua influência no Brasil. Explorar o que os alunos já conhecem sobre o tema e apresentar as mandalas, discutindo seu significado e simbologia.
2. Exposição Prática (30 minutos): Distribuir exemplos de mandalas africanas e solicitar que os alunos observem os padrões, formas e cores. Em grupo, discutir o que cada símbolo pode representar. Incentivar os alunos a pensarem sobre formas de criar suas próprias mandalas, incorporando elementos que representem suas identidades e culturas.
3. Produção Artística (30 minutos): Os alunos criarão suas próprias mandalas em grupos, utilizando diversos materiais, como papel colorido, canetinhas e materiais recicláveis. Este momento será uma oportunidade para praticarem a criatividade e a colaboração.
4. Apresentação das Mandalas (30 minutos): Cada grupo apresentará sua mandala, explicando o que cada símbolo e cor representa. Ao final, conversar sobre as diferentes interpretações e a importância de valorizar a diversidade de olhares e experiências.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução à Cultura Africana:
Objetivo: Compreender a história e a importância da cultura africana.
Descrição: Apresentar um vídeo curto sobre a cultura africana e discutir o tema em sala.
Materiais: Vídeo, lousa para anotações, projeto de perguntas sobre o tema.
Dia 2 – Significado das Mandalas:
Objetivo: Envolver os alunos na discussão sobre o que são mandalas e seus significados.
Descrição: Mostrar exemplos de mandalas e discutir o que as formas e cores representam.
Materiais: Impressões de mandalas africanas, lousa, canetas.
Dia 3 – Criação de Mandalas:
Objetivo: Criar uma mandala individual ou em pequenos grupos incorporando elementos da cultura africana.
Descrição: Criar mandalas utilizando diversos materiais e compartilhando a história por trás de cada criação.
Materiais: Papel, lápis, canetinhas, tesoura, cola, materiais recicláveis.
Dia 4 – Apresentação das Mandalas:
Objetivo: Aprimorar as habilidades de fala e apresentação ao explicar suas criações.
Descrição: Cada grupo apresenta sua mandala e descreve os símbolos utilizados e seu significado.
Materiais: As mandalas criadas.
Dia 5 – Debate e Reflexão:
Objetivo: Refletir sobre a importância da diversidade cultural.
Descrição: Debater em sala o que aprenderam sobre a cultura africana e o significado das mandalas.
Materiais: Lousa para anotações.
Discussão em Grupo:
Formar pequenos grupos onde as crianças possam discutir o que aprenderam sobre a cultura africana e as experiências significativas que tiveram durante as atividades com mandalas. As discussões ajudarão a fortalecer a compreensão e a valorização da diversidade cultural.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a cultura africana ao longo dessa atividade?
– Como você se sentiu ao criar sua mandala?
– Quais elementos da sua vida você escolheu para incluir na sua mandala e por quê?
– Como as mandalas podem nos ajudar a entender as diferentes culturas?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a criatividade demonstrada nas mandalas e a capacidade de explicar os significados de suas criações. O professor deve fornecer feedback construtivo, ressaltando o envolvimento de cada aluno.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância da diversidade cultural e a necessidade de respeitar e valorizar as diferentes expressões artísticas. As mandalas criadas poderão ser expostas na sala de aula, promovendo um ambiente de aprendizado permanente sobre o tema.
Dicas:
– Incentivar a criatividade dos alunos, permitindo que experimentem diversos materiais e técnicas.
– Estimular debates respeitosos e inclusivos, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de expressar suas opiniões.
– Usar recursos audiovisuais, como vídeos e imagens, para tornar o aprendizado mais dinâmico e acessível.
Texto sobre o tema:
As mandalas são representações artísticas que possuem profundo significado nas culturas africanas. Elas não são meras formas decorativas, mas sim símbolos de espiritualidade e interconexão. As mandalas frequentemente representam o universo, a harmonia e o ciclo da vida, refletindo a visão de mundo dos povos africanos. Cada forma, cor e símbolo dentro de uma mandala carrega um significado específico, que pode variar entre diferentes culturas e regiões da África.
A prática de criar e observar mandalas é também uma forma de meditação e busca pela paz interior. Para muitos africanos, esses padrões são ferramentas que ajudam na conexão com o sagrado e na manutenção da tradições orais e espirituais. A criação de mandalas e sua apreciação promovem valores de coletividade e conexão entre as pessoas, funcionando como uma linguagem visual que transcende palavras. Além disso, a arte das mandalas possui o poder de unir as gerações, pois cada um pode deixar sua marca e história através do desenho.
Ao inserir atividades referentes às mandalas na rotina escolar, promovemos não apenas a valorização da cultura africana, mas também a oportunidade de refletir sobre a própria identidade de cada aluno. Eles são convidados a explorar suas raízes culturais e aprender a importância de respeitar e valorizar as diferenças, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser desdobrado de várias maneiras no decorrer do ano letivo. Um dos caminhos é a inserção de diferentes expressões artísticas em outras disciplinas. Por exemplo, a utilização de mandalas em atividades de matemática para ilustrar simetrias e formas geométricas, ou ainda em ciências, discutindo a importância dos padrões na natureza. Assim, as mandalas podem se tornar um tema interdisciplinar, contribuindo significativamente para a construção de um aprendizado mais integrado e dinâmico.
Além disso, a valorização da história afro-brasileira pode ser expandida por meio do convite a membros da comunidade que tenham experiências ou histórias a compartilhar, promovendo palestras ou rodas de conversa com a participação de artistas locais. Esse contato permitirá que os alunos vejam a cultura africana em movimento e suas influências no cotidiano.
Por fim, o professor pode aproveitar esse plano para organizar uma exposição das mandalas criadas pelos alunos, convidando não apenas a comunidade escolar, mas também familiares e amigos. Isso promoverá um fortalecimento dos laços comunitários e a valorização das culturas, proporcionando um espaço para que todos aprendam mais sobre a cultura africana e suas expressões artísticas.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para lidar com questões sensíveis relacionadas à identidade cultural e à herança africana. O ideal é criar um ambiente de respeito e acolhimento, onde as diferenças sejam celebradas e discutidas de forma construtiva. O professor deve estar atento às reações dos alunos e pronto para mediar debates, promovendo uma educação antirracista e inclusiva.
Além disso, vale a pena ressaltar a importância de utilizar as mandalas como um meio de expressão individual. Os alunos são incentivados a refletir sobre as suas vivências e sentimentos em relação à sua própria cultura e identidade, possibilitando que a arte se torne uma ferramenta de autoconhecimento e empoderamento.
Por último, considere sempre o tempo disponível e a dinâmica da turma ao implementar o plano. Cada sala de aula terá suas particularidades, e adaptações podem ser necessárias para atender às necessidades de todos os alunos. Focar no que funciona melhor para a turma garantirá um aprendizado mais significativo e engajante.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias com Mandalas: Reunir os alunos para uma sessão de contação de histórias sobre a cultura africana, intercaladas com momentos de criação de mandalas inspiradas nas narrativas. Materiais: papel, lápis, tintas.
2. Mandalas Coletivas: Criar uma mandala gigante em um papel kraft, onde cada aluno decorará uma parte com seus símbolos e cores. Isso incentivará o trabalho em grupo e a colaboração. Materiais: papel kraft, tintas, pincéis.
3. Música e Movimento nas Mandalas: Apresentar músicas africanas e solicitar que os alunos criem mandalas enquanto escutam. Após a atividade, discutir como as músicas influenciam o sentimento ao criar. Materiais: dispositivos de áudio, papel, lápis.
4. Mandalas Naturais: Levar os alunos para uma atividade ao ar livre onde podem coletar elementos da natureza para criar mandalas no chão. Encorajá-los a usar flores, folhas e pedras. Materiais: elementos naturais.
5. Mandala no Jogo de Cores: Criar um jogo onde as crianças precisam ordenar cores utilizadas nas mandalas. Isso pode se transformar em um desafio colaborativo onde aprendem sobre as cores e expressões nas mandalas. Materiais: papéis coloridos, fantoches ou cartões.
Esse plano de aula visa não apenas abordar a consciência negra e o significado das mandalas, mas também fornecer uma poderosa experiência de aprendizado que valorize a diversidade cultural e artística. Ao final, espera-se que as crianças tenham uma visão ampliada sobre a cultura africana e a sua importância na formação da sociedade brasileira.
