“Ensaio Jogral: Aprendendo Diversidade com ‘Me Gritaram Negra'”

Neste plano de aula, iremos conduzir um ensaio jogral utilizando o poema “Me Gritaram Negra”, de forma a proporcionar aos alunos do 1° ano do Ensino Fundamental uma experiência rica em aprendizado literário, cultural e social. O ensaio jogral é uma excelente oportunidade para trabalhar não apenas a interpretação de textos, mas também a comunicação e a expressão em grupo, favorecendo o desenvolvimento da autoconfiança e da coletividade entre os alunos.

A proposta é que, ao final da aula, os alunos consigam realizar uma apresentação do ensaio jogral, que faz parte da atividade Leitura Viva. Eles poderão observar diferentes formas de leitura e interpretação, compreendendo a riqueza dos sentimentos expressos nas palavras e a importância da valorização da diversidade cultural e étnica que compõe o nosso país. A prática do jogral promove não apenas a leitura, mas também o agir coletivo, a articulação verbal e o respeito pela diversidade.

Tema: Ensaio Jogral – “Me Gritaram Negra”
Duração: 60 Minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Faixa Etária: 6 e 7 anos

Objetivo Geral:

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Promover aos alunos do 1° ano do Ensino Fundamental a leitura e a interpretação do poema “Me Gritaram Negra”, a fim de sensibilizá-los sobre questões de identidade, diversidade e respeito às diferenças.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a leitura em grupo, desenvolvendo a compreensão e a intonação da fala ao recitar versos.
– Promover a valorização da diversidade cultural através da análise do conteúdo do poema.
– Estimular a expressão oral e a confiança dos alunos por meio da participação em uma apresentação coletiva.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, considerando a situação comunicativa e o tema do texto.
– (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, considerando a situação comunicativa do texto.

Materiais Necessários:

– Cópias do poema “Me Gritaram Negra” para cada aluno.
– Canetas coloridas ou lápis de cor.
– Papel kraft ou cartolinas para a decoração.
– Materiais sonoros para complementação da apresentação (como tambores, chocalhos, etc.).
– Um espaço amplo para ensaio e apresentação.

Situações Problema:

– Os alunos devem refletir sobre o que significa ser negro na sociedade atual e como a diversidade deve ser respeitada e celebrada.
– Propor questões que estimulem os alunos a pensar sobre discriminação e inclusão, como: “Como podemos respeitar as diferenças entre as pessoas?”

Contextualização:

A recitação de poemas é uma prática educativa que permite o desenvolvimento de habilidades linguísticas e a construção de conhecimento sobre identidade cultural. O poema “Me Gritaram Negra” aborda a questão da negritude e do respeito às diferenças. Através deste material, os alunos poderão aprofundar sua compreensão sobre a diversidade étnica e cultural, e a importância do respeito às diferenças em um ambiente escolar e social.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os alunos poderão compartilhar o que entendem sobre o tema diversidade e identidade.
2. Ler o poema em voz alta para os alunos, pedindo que prestem atenção na entonação e ritmo.
3. Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo trabalhe em uma parte do poema, pensando em como expressar as emoções contidas nos versos.
4. Permitir que os alunos ensaiem suas partes, incentivando a expressividade e a entonação.
5. Realizar a apresentação do poema em formato de jogral.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
– Objetivo: Introduzir o tema do poema.
– Descrição: Roda de conversa sobre diversidade.
– Instruções: Os alunos compartilham suas opiniões sobre respeitar as diferenças.

Dia 2:
– Objetivo: Leitura do poema “Me Gritaram Negra”.
– Descrição: Leitura em voz alta e discussão sobre o significado.
– Instruções: Perguntar aos alunos o que sentiram ao ouvir o poema.

Dia 3:
– Objetivo: Formação de grupos para ensaio.
– Descrição: As turmas se dividem em grupos e decidem a melhor forma de recitar.
– Instruções: Os alunos praticam em seus grupos.

Dia 4:
– Objetivo: A melhor entonação.
– Descrição: Ensaiar a entonação e o ritmo do poema.
– Instruções: O professor auxilia cada grupo com dicas de interpretação.

Dia 5:
– Objetivo: Apresentação final.
– Descrição: Realização do jogral em grupo.
– Instruções: Criar um ambiente de apresentação, convidando outros alunos para assistirem.

Discussão em Grupo:

Após o ensaio jogral, sugerir que os alunos discutam:
– O que aprenderam sobre diversidade com o poema?
– Como se sentiram ao recitar?
– Quais sentimentos o poema gerou neles?

Perguntas:

– O que significa o título “Me Gritaram Negra”?
– Como o poema reflete as vivências de pessoas negras?
– Por que é importante respeitar a identidade de cada um?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação dos alunos nas discussões, a colaboração durante os ensaios e a criatividade durante a apresentação do jogral.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa sobre a importância da diversidade e sobre como cada aluno pode respeitar as diferenças em sua convivência diária.

Dicas:

– Sempre promova um ambiente de respeito e acolhimento.
– Estimule a criatividade dos alunos, sugerindo que cada um adicione algo pessoal à apresentação, como gestos ou adereços.
– Utilize músicas que falem sobre identidade e diversidade para enriquecer a vivência do tema.

Texto sobre o tema:

A diversidade cultural é uma das maiores riquezas da sociedade brasileira. Através da história, os brasileiros foram influenciados por diversas culturas que aqui convergiram, como as indígenas, africanas e europeias. A música, a dança, a culinária e, principalmente, a literatura, são expressões que traduzem essa diversidade. O poema “Me Gritaram Negra” é um exemplo claro de como a literatura pode abordar questões tão profundas de identidade e respeito, trazendo à tona a importância de valorizar todos os povos que compõem nossa sociedade.

No ambiente escolar, é fundamental que os alunos aprendam a respeitar e celebrar as diferenças, entendendo que cada um possui uma história e um valor inestimável dentro da comunidade escolar. Apresentações como a do ensaio jogral promovem não apenas a valorização da leitura, mas também a construção de laços de solidariedade e respeito entre os alunos. O conhecimento sobre o outro nos transforma e nos faz ser melhores cidadãos.

O ensino da diversidade cultural não deve ser apenas teórico, mas deve permitir vivências práticas que façam os alunos se reconhecerem e se respeitarem. Através do ensaio jogral, os alunos têm a oportunidade de expressar suas emoções, refletir sobre a sua identidade e desenvolver um senso de comunidade. É preciso que o educador tenha sempre em mente que a escola é um espaço privilegiado para ensinar a tolerância, o respeito e a importância das relações interpessoais.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem ser vários. É possível transformar o ensaio jogral em um projeto mais amplo, onde cada turma possa explorar questões relativas à identidade, raça e respeito de maneira mais profunda, culminando em uma apresentação a ser compartilhada com toda a escola ou até mesmo com os familiares.

Além disso, o professor pode incentivar a criação de um mural na escola com temas relacionados ao conteúdo abordado, como desenhos e frases impactantes que tragam à tona a importância da diversidade e do combate à discriminação. Essa iniciativa poderá dar sequência à discussão em sala, permitindo que mais alunos se sintam envolvidos e que a reflexão sobre o tema se estenda ao ambiente escolar como um todo.

Outra possibilidade é a realização de rodas de conversa e debates, onde os alunos possam compartilhar suas experiências e vivências relacionadas ao tema do poema. Isso pode contribuir não só para o entendimento das dinâmicas sociais, mas também para o fortalecimento da empatia e da solidariedade entre os alunos, resultando em uma comunidade escolar mais coesa e respeitosa.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final do plano de aula, é primordial refletir sobre a importância da prática da leitura na formação dos alunos, principalmente em obras que abordam questões relevantes para a sociedade. O ensino deve ser sempre pautado no respeito à diversidade, proporcionando um ambiente acolhedor, onde cada aluno se sinta valorizado e respeitado em sua singularidade.

Além disso, a contribuição do professor deve ser constante, incentivando a participação ativa e o envolvimento dos alunos nas tarefas propostas. O papel do educador é guiar essas discussões, oferecendo sempre um espaço seguro onde a consciência social possa ser cultivada, proporcionando um aprendizado significativo que transcenda as salas de aula.

Por fim, não devemos esquecer que a educação é um ato transformador que pode levar à construção de uma sociedade mais justa. Cada pequena iniciativa dentro da escola, como a do ensaio jogral, contribui para a formação de cidadãos mais sensíveis e respeitosos, prontos para lutar contra qualquer forma de desigualdade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras: Utilizando uma lâmpada e cartolinas, os alunos podem criar personagens do poema e encenar a história, explorando a teatralidade.
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e a criatividade.
– Materiais: Lâmpada, cartolinas, tesoura.

2. Música da Diversidade: Incentive os alunos a criarem uma música sobre o respeito às diferenças, buscando referências de ritmos brasileiros.
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a musicalidade.
– Materiais: Instrumentos musicais simples ou até as palmas das mãos.

3. Desenhos e Artes: Os alunos podem ilustrar estrofes do poema, criando uma exposição na escola.
– Objetivo: Estimular a criatividade artística.
– Materiais: Papel, lápis de cor, tintas.

4. Dança do Respeito: Criar uma coreografia que incorpore passos do nosso folclore, simbolizando a união e a diversidade.
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a integração dos alunos.
– Materiais: Música folclórica.

5. Caixa de Histórias: Cada aluno pode colocar uma história ou um fato interessante sobre a sua identidade em uma caixa, que será aberta e compartilhada em um momento posterior.
– Objetivo: Incentivar a partilha e o respeito por cada história pessoal.
– Materiais: Caixa para coletar, papel e canetas.

Este conjunto de atividades poderá proporcionar uma semana frutífera de aprendizados e reflexões, permitindo que os alunos internalizem cada vez mais a necessidade de respeitar e celebrar a diversidade presente em nossas vidas.