“Domine a Coesão e Coerência: Plano de Aula para o 2º Ano”
A presente aula é parte de uma eletiva de redação voltada para o 2º ano do Ensino Médio, tendo por foco central a coesão e a coerência de um texto, elementos essenciais para a construção de uma escrita clara e efetiva. Ao abordar tópicos como concordância verbal e nominal, nova ortografia, leitura e interpretação textual, além da análise de recursos linguísticos e variação linguística, o plano visa não apenas o domínio dessas normas, mas a aplicação prática em situações de escrita e argumentação. Por meio de atividades interativas e reflexivas, os alunos fortalecerão suas habilidades argumentativas, tornando-se leitores e escritores mais críticos e conscientes.
Neste plano de aula, as competências serão desenvolvidas em 100 minutos de atividades dinâmicas que proporcionarão um entendimento mais profundo sobre escrita e leitura. Os alunos terão oportunidade de discutir conceitos, praticar a escrita e analisar textos, tudo sob a luz das diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que o aprendizado ocorra de maneira alinhada e significativa.
Tema: Coesão e coerência de um texto; Concordância verbal e nominal; Nova ortografia; Leitura e interpretação textual; Análise textual e discussão; Recursos linguísticos; Variação linguística; Conceitos e tipos de argumentação; Práticas argumentativas.
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 2º Ano Médio
Faixa Etária: 16 e 17 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a capacidade dos alunos de produzir e interpretar textos com coesão e coerência, aplicando corretamente as normas da concordância verbal e nominal, adequando-se às novas regras ortográficas e utilizando uma variedade de recursos linguísticos.
Objetivos Específicos:
1. Compreender os conceitos de coesão e coerência textual e sua importância na produção de textos.
2. Identificar e aplicar as regras de concordância verbal e nominal em diferentes contextos textuais.
3. Analisar textos para identificar recursos linguísticos e variações linguísticas.
4. Desenvolver competências argumentativas na produção de textos opinativos.
5. Praticar a nova ortografia em diferentes gêneros textuais.
Habilidades BNCC:
Para este plano, as habilidades da BNCC que se aplicam são:
– (EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta.
– (EM13LP05) Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos e os argumentos utilizados para sustentá-los.
– (EM13LP06) Analisar os efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem.
– (EM13LP10) Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis.
– (EM13LP15) Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Projetor multimídia
– Textos diversos (artigos, crônicas, ensaios)
– Fichas de atividades
– Dicionários e gramáticas
– Acesso à internet para pesquisa
– Material de escrita (cadernos ou folhas em branco)
Situações Problema:
1. Como podemos identificar se um texto é coeso e coerente?
2. Quais os impactos da variação linguística no entendimento de um texto?
3. De que maneira a nova ortografia influencia nossa escrita atual?
4. Como reconhecer e utilizar a concordância verbal e nominal em diferentes contextos?
Contextualização:
O domínio da coesão e coerência é vital para qualquer forma de comunicação escrita, especialmente no contexto escolar e profissional. A presença de erros de concordância e a falta de coesão podem levar a interpretações errôneas, alterando a mensagem original. Este plano de aula propõe uma abordagem prática e teórica sobre esses elementos, além de analisar como a nova ortografia e as variações linguísticas impactam a escrita e a compreensão leitora.
Desenvolvimento:
1. Início da aula com uma discussão sobre a importância da coesão e coerência em textos. Levantar perguntas sobre a percepção dos alunos em relação a textos que leem no cotidiano.
2. Exibição de um vídeo que explique a nova ortografia e sua importância.
3. Apresentação de exemplos de textos que carecem de coesão e coerência e discussão das falhas observadas.
4. Introdução das regras de concordância verbal e nominal com exercícios práticos no quadro.
5. Leitura de um texto selecionado, seguida de uma análise em grupos, buscando identificar os recursos linguísticos utilizados.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução e Conceitos
– Objetivo: Compreender os conceitos de coesão e coerência.
– Descrição: A partir de um texto breve, os alunos devem identificar elementos coesivos.
– Instruções: Levar os alunos a marcar os conectivos, pronomes e sinônimos utilizados no texto.
– Materiais: Texto impresso, canetas.
Dia 2: Concordância Verbal e Nominal
– Objetivo: Aplicar as regras de concordância.
– Descrição: Os alunos receberão frases incompletas onde terão de corrigir a concordância.
– Instruções: Em grupos, discutir as correções e apresentar as justificativas.
– Materiais: Fichas com frases, dicionários.
Dia 3: Variação Linguística
– Objetivo: Compreender a variação linguística e seus efeitos no texto.
– Descrição: Pesquisa sobre expressões regionais e sua relevância na interpretação de textos.
– Instruções: Cada aluno deve trazer um exemplo de variação e apresentar ao grupo.
– Materiais: Acesso à internet.
Dia 4: Nova Ortografia
– Objetivo: Aplicar a nova ortografia em textos.
– Descrição: Produção de um texto breve conforme as novas regras ortográficas.
– Instruções: Revisar em grupos e apontar erros de escrita.
– Materiais: Laptop ou folhas em branco.
Dia 5: Práticas Argumentativas
– Objetivo: Produzir textos argumentativos.
– Descrição: Debate sobre um tema atual com foco em argumentação.
– Instruções: Alunos devem escrever um texto argumentativo com base no tema debatido.
– Materiais: Planilhas com tópicos de debate.
Discussão em Grupo:
Promover discussões sobre o impacto da nova ortografia no cotidiano. Questionar como a variação linguística pode ser vista de maneira positiva ou negativa e como isso influencia a escrita e a leitura.
Perguntas:
– O que torna um texto coeso e coerente?
– Como a concordância verbal e nominal altera o sentido de um texto?
– Qual a relevância da nova ortografia em sua vida acadêmica?
Avaliação:
Os alunos serão avaliados através da participação nas atividades, da qualidade dos textos produzidos e da capacidade de análise crítica nos debates em grupo. A correção de exercícios e produção de textos argumentativos também faz parte da avaliação.
Encerramento:
Revisar os principais pontos abordados e a importância dos conteúdos trabalhados. Incentivar os alunos a aplicar os conhecimentos nas produções textuais futuras e reafirmar a relevância da escrita coesa, coerente e correta.
Dicas:
– Incentive a leitura diária para aprimorar a compreensão textual.
– Reforce a prática da escrita correta através de exercícios em casa.
– Realize grupos de estudos para discutir textos e conceitos discutidos nas aulas.
Texto sobre o tema:
A coesão e a coerência são fundamentais para a produção textual, pois garantem que o leitor compreenda a intenção do autor de forma clara e sem ambiguidades. Coesão refere-se à ligação lógica entre as partes do texto, por meio de conectivos, pronomes e palavras que fazem referência a ideias previamente apresentadas. Já a coerência está relacionada ao sentido geral do texto, ou seja, se as ideias e argumentos apresentados fazem sentido em conjunto e conduz ao entendimento desejado. O erro em qualquer um destes aspectos compromete a qualidade do texto.
A nova ortografia é essencial na atualidade, visto que a comunicação escrita é intensa em nossa sociedade. Com a implementação das mudanças ortográficas, as normas foram aprimoradas e simplificadas, promovendo um uso mais uniforme da língua portuguesa. Com isso, o aprendizado das regras ortográficas se torna uma habilidade indispensável para estudantes e profissionais em diversos campos de atuação. Além disso, o entendimento da variação linguística permite a valorização da diversidade cultural e respeita as diferentes formas de expressão dentro do nosso idioma, enfatizando o papel social da língua como um fenômeno vivo que está em constante evolução.
Por fim, desenvolver práticas argumentativas é fundamental em um mundo onde a comunicação é constante. A argumentação exerce um papel crítico na formação da opinião pública e no fortalecimento da democracia. Ser capaz de apresentar e defender uma posição sobre um tema, utilizando elementos de coesão e coerência, é uma habilidade que os alunos levarão para a vida, impactando sua participação social e cidadã de forma significativa.
Desdobramentos do plano:
A partir deste plano de aula, pode-se expandir as discussões sobre a natureza da linguagem e sua evolução ao longo do tempo, incluindo a introdução de teorias linguísticas que sustentam a variação e a regra na norma culta. Dessa maneira, será possível perceber que a norma padrão é apenas uma das faces da língua e que entender suas variações é crucial para uma comunicação eficaz.
Além disso, o aprofundamento nas práticas argumentativas pode ser transformado em um projeto interdisciplinar com outras disciplinas, como sociologia e história, onde se discute a formação do pensamento crítico diante de diferentes ideologias e posições políticas, essencial para a formação de cidadãos ativos e conscientes.
Por fim, a prática reflexiva sobre a escrita não deve se limitar apenas ao ambiente escolar. Incentivar a publicação de textos argumentativos em plataformas digitais ou em murais da escola pode estimular os alunos a se expressarem e a dialogarem com uma audiência maior, portanto, contribui para o desenvolvimento de suas competências comunicativas e argumentativas.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula deve ser tratado como um roteiro dinâmico. O professor poderá adaptá-lo de acordo com o nível de compreensão dos alunos e suas características. A diversidade de atividades e metodologias está desenhada para atender diferentes estilos de aprendizagem, visando sempre o desenvolvimento crítico e criativo do aluno.
As aulas devem promover um espaço seguro para discussões e debates, onde todos os alunos sintam-se à vontade para compartilhar suas sugestões e opiniões. O feedback é essencial não apenas para a evolução dos estudantes, mas também para ajustes no plano de ensino.
Por fim, a escrita é uma habilidade que se constrói diariamente. Portanto, estimular a prática contínua e reflexiva sobre a escrita é fundamental para que os alunos se tornem não apenas melhores escritores, mas também leitores mais críticos e cidadãos ativos em suas comunidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Coesão: Criar um jogo de cartas onde cada carta possui um conectivo ou pronome. Os estudantes devem montar frases ou pequenos textos, utilizando as cartas sorteadas. A atividade estimula a criatividade e a aplicação de elementos coesivos.
2. Teatro de Argumentação: Dividir os alunos em grupos e pedir que escolham uma posição sobre um tema controverso. Cada grupo deve apresentar argumentos em formato de peça teatral. Isso estimulará a criatividade e as habilidades argumentativas de forma divertida.
3. Quiz Ortográfico: Realizar um quiz com questões sobre as novas regras de ortografia. Dividir a turma em grupos e criar uma competição, onde os grupos tentam responder o maior número de perguntas corretas. Esta abordagem torna a aprendizagem interativa e competitiva.
4. Análise de Músicas: Propor que os alunos escolham uma canção e façam uma análise da letra, observando os recursos linguísticos e os tipos de argumentação. Em seguida, discutir as diferentes interpretações apresentadas, promovendo a troca de ideias.
5. Ateliê de Produção Textual Educacional: Criar um espaço onde os alunos podem trabalhar em seus textos, revisando e editando em grupos pequenos. A colaboração estimula o aprendizado entre pares e a troca de conhecimentos sobre os elementos gramaticais e de coesão.
Este conjunto de sugestões busca oferecer uma abordagem prática e envolvente para temas muitas vezes considerados técnicos, mas que são fundamentais para a formação de escritores e leitores competentes.
