Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema das Funções Inorgânicas, visando compreender o conceito e a classificação das mesmas. Utilizando materiais concretos e jogos adaptados, o aluno terá a oportunidade de aprender de forma interativa e lúdica, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Comunicação Visual: Utilizar cartões com imagens e palavras-chave para representar cada função inorgânica (ex: ácidos, bases, sais).

• Estrutura da Atividade: Dividir a atividade em partes menores, com tempo para pausas e revisões.
• Ambiente Calmo: Garantir um espaço tranquilo e com poucos estímulos visuais e sonoros para facilitar a concentração.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrados das Funções Inorgânicas

• Materiais concretos (ex: frascos com amostras de substâncias representativas – água, sal, vinagre)
• Jogo de tabuleiro adaptado sobre Funções Inorgânicas
• Papel e lápis para anotações
• Cronômetro para gerenciar o tempo

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1. Introdução ao Tema (5 min)

   Apresentar o conceito de Funções Inorgânicas utilizando os cartões ilustrados.

• Explicar brevemente cada função com exemplos do cotidiano.

1. Exploração dos Materiais (10 min)

   Permitir que o aluno manuseie os materiais concretos.

• Incentivar perguntas e observações sobre as substâncias apresentadas.

1. Atividade com Jogo Adaptado (10 min)

   Jogar com o aluno o tabuleiro adaptado, onde cada casa representa uma função inorgânica.

• O aluno deve responder a perguntas ou realizar ações relacionadas à função da casa em que parar.

1. Reflexão e Anotações (5 min)

   Pedir para o aluno desenhar ou escrever algo que aprendeu sobre as Funções Inorgânicas.

• Oferecer a opção de usar os cartões para ajudar na escrita.

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Estratégias de Apoio

Comunicação Clara: Usar uma linguagem simples e direta.

• Feedback Positivo: Reforçar os acertos e progressos do aluno.
• Pausas: Estar atento ao ritmo do aluno e oferecer pausas quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a compreensão através da participação no jogo e nas anotações realizadas.

• Observar se o aluno consegue relacionar os materiais concretos com as Funções Inorgânicas.
• Realizar uma avaliação verbal, onde o aluno possa explicar o que aprendeu.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade de pesquisa onde o aluno pode trazer exemplos de Funções Inorgânicas do seu dia a dia.

• Criar um mural colaborativo com os cartões ilustrados e anotações dos alunos.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho para que o aluno possa expressar suas ideias visualmente.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre Funções Inorgânicas, para complementar o aprendizado.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade adaptada, espera-se que o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) se sinta mais confortável e engajado no aprendizado sobre Funções Inorgânicas, respeitando suas necessidades e promovendo sua inclusão no ambiente escolar. 🌟