“Grafismo Africano: Arte Lúdica para Crianças com Isopor”

A arte é uma ferramenta poderosa na educação infantil, pois possibilita o desenvolvimento da criatividade e a expressão de sentimentos e ideias de formas diversas. No plano de aula a seguir, iremos explorar o tema do grafismo africano utilizando isopor, uma técnica lúdica que estimula a percepção visual e manualidade das crianças pequenas. A atividade visa despertar o interesse e a valorização pelas diferentes culturas, bem como ao mesmo tempo, proporcionar momentos de socialização e cooperação entre os alunos.

Neste contexto, o foco será a execução de trabalhos artísticos que ajudem as crianças a se familiarizarem com os padrões e formas típicas da arte africana, assim como o significado que tais representações têm dentro da cultura africana. Este plano busca integrar a prática artística com aspectos culturais, promovendo o aprendizado de maneira prazerosa e interativa.

Tema: Grafismo africano com isopor
Duração: 30 MINUTOS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: crianças pequenas
Faixa Etária: 3 ANOS

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a arte africana através da técnica de grafismo com isopor, estimulando o interesse cultural e a expressão artística.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a expressão artística por meio do uso de materiais recicláveis.
– Fomentar a valorização cultural ao apresentar a arte africana de forma lúdica.
– Desenvolver habilidades motoras e de coordenação ao manusear o isopor e outros materiais.
– Estimular a cooperatividade e o trabalho em grupo, incentivando as trocas de ideias.

Habilidades BNCC:

– EI03EO06: Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– EI03CG05: Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Placas de isopor.
– Tintas coloridas (acrílicas, se possível).
– Pincéis e esponjas.
– Tesoura (para uso do professor).
– Moldes de formas geométricas e figuras típicas da arte africana.
– Recipientes para tinta.
– Aventais ou camisetas que possam sujar.
– Papel toalha ou jornal para forrar a mesa.

Situações Problema:

– Como podemos usar o isopor para fazer arte?
– Quais cores e formas representam a arte africana?
– Como podemos trabalhar juntos para criar nossas obras de arte?

Contextualização:

A arte africana é rica em cores e padrões, com simbolismos que refletem a vida, a cultura e a espiritualidade dos povos africanos. Ao trabalhar com o grafismo africano, as crianças têm a oportunidade de se conectar com essa cultura tão diversa e aprender sobre a importância da expressão artística. O uso do isopor como material permite a exploração de texturas e formas, tornando o aprendizado um momento criativo e divertido.

Desenvolvimento:

1. Apresentar brevemente aos alunos sobre a arte africana, mostrando algumas imagens de obras que contenham grafismos característicos.
2. Propor que as crianças observem as imagens e discutam sobre elas, perguntando a respeito de suas cores e formas.
3. Preparar uma mesa com os materiais, organizando as placas de isopor e as tintas.
4. Orientar as crianças a escolherem suas placas de isopor e as cores que mais gostariam de usar.
5. Incentivar as crianças a desenharem ou estampar formas geométricas no isopor usando as tintas.
6. Se sobrar tempo, promover a troca de ideias entre as crianças, onde cada uma pode compartilhar o que criou, estimulando a comunicação.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Apresentação e Criação
*Objetivo*: Apresentar a arte africana e iniciar a criação.
*Descrição*: Mostrar imagens de grafismos africanos e discutir as cores e elementos utilizados, em seguida, as crianças devem usar as placas de isopor para esboçar suas ideias.
*Instruções*: Levar as crianças a compartilhar suas ideias após a exposição, e cada uma escolher uma placa de isopor para começar a montagem.

2. Dia 2: Pintura do Isopor
*Objetivo*: Pintar os isopores com as cores escolhidas.
*Descrição*: As crianças devem aplicar as tintas nas placas de isopor, usando pincéis e esponjas.
*Instruções*: Orientar o uso correto dos pinceis e cuidados para não sujar.

3. Dia 3: Criar Formas
*Objetivo*: Recortar formas geométricas com o auxílio do professor.
*Descrição*: Usar moldes das formas e figuras típicas da arte africana, recortando com a ajuda do professor.
*Instruções*: Fazer as crianças trabalharem em duplas, auxiliando-se nos recortes.

4. Dia 4: Estampagem com Isopor
*Objetivo*: Estampagem do grafismo com isopor, criando diferentes padrões.
*Descrição*: Utilizar as placas pintadas para estampar em outra folha, criando desenhos e grafismos.
*Instruções*: Incentivar a colaboração, onde uma criança pode ajudar a outra durante o processo da estampagem.

5. Dia 5: Apresentação Final
*Objetivo*: Apresentar as obras criadas pelo grupo.
*Descrição*: Organizar uma pequena “exposição” das obras, permitindo que cada criança mostre o que fez e como se sentiu ao criar.
*Instruções*: Estimular as crianças a falarem sobre suas criações, fomentando a habilidade de comunicação.

Discussão em Grupo:

Realizar uma roda de conversa após as atividades. Algumas perguntas podem incluir:
– O que você mais gostou de fazer?
– Quais cores que você usou e porquê?
– O que você aprendeu sobre a arte africana?

Perguntas:

– Como os grafismos africanos podem contar histórias?
– O que as cores significam para você?
– Você já conhecia alguma arte de outro país?

Avaliação:

A avaliação será feita de maneira contínua e processual, observando o engajamento das crianças nas atividades, participação nas discussões e a forma como colaboram e comunicam suas ideias. Após a exposição final, estimular a autoavaliação, fazendo com que cada uma expresse como se sentiu durante o processo.

Encerramento:

Finalizar a atividade destacando a importância de respeitar e apreciar as diferentes culturas, ressaltando o que aprenderam sobre a arte africana e como podem usar a criatividade em suas vidas.

Dicas:

– Utilize aventais para proteger as roupas das crianças durante a atividade.
– Sempre que possível, trabalhe em grupos pequenos para facilitar a interação.
– Utilize músicas africanas de fundo para criar um ambiente mais envolvente durante a atividade.

Texto sobre o tema:

A arte africana, rica em cultura e história, se expressa de diversas formas, onde cada padrão e cor tem um significado único. Essas obras não são apenas decorativas, mas muitas vezes são portadoras de histórias e tradições que se perpetuam ao longo dos séculos. Através do uso de materiais como o isopor, neste plano de aula, pretende-se não apenas explorar a estética, mas também permitir que as crianças possam se conectar com o mundo ao seu redor, refletindo sobre a importância da cultura africana.
Durante o processo de criação, as crianças têm a oportunidade de trabalhar a motricidade fina, fundamental no desenvolvimento motor, além de socializar e cooperar entre si, enaltecendo a diversidade cultural. Esse aprendizado é essencial para uma formação mais completa e respeitosa, onde cada um aprende a reconhecer e valorizar as diferenças.
Assim, a arte se torna uma representação não apenas de algo visual, mas sim um elo de comunicação que liga os povos, suas histórias e suas vivências. Assim, trabalhar com grafismos africanos é uma forma rica e educativa de introduzir as crianças ao vasto universo da cultura por meio da criatividade.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre o grafismo africano com isopor pode ser desdobrado em diferentes vertentes. Uma delas é a continuidade do trabalho artístico, criando um mural colaborativo com os grafismos produzidos pelas crianças. Essa prática não apenas contempla a expressão artística, mas também a formação de um espaço de diálogo e interação entre colegas, reforçando laços de amizade e compreensão.
Outro desdobramento pode envolver a pesquisa e estudo de outras culturas, incentivando os alunos a escolherem um país, não só na África, mas em qualquer parte do mundo, onde possam entender seus padrões artísticos, vestuário, tradições e costumes. Este projeto, que pode ser realizado em grupos, propiciará um aprendizado mais profundo dos hábitos culturais e a diversidade que compõe a sociedade global.
Ainda, é possível incluir a música como parte do processo; ao trazer sons africanos e, até mesmo, danças típicas para a sala de aula, podemos criar uma atmosfera mais rica e interativa, proporcionando às crianças experiências sensoriais e emocionais que vão além dos limites do visual. Tal abordagem proporciona a formação de um entendimento mais alargado sobre a importância de respeitar as diferenças culturais e estimula a empatia desde cedo.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar este tipo de aula, é crucial que o educador se sinta seguro em conduzir as atividades e aberto a novas experiências. A diversidade presente em cada grupo de crianças deve ser sempre respeitada, e o professor deve estar atento a como cada aluno se expressa, criando um ambiente que favoreça a inclusão e a participação de todos.
A arte é uma linguagem universal e pode atuar como uma ponte entre diferentes culturas e modos de viver. Por isso, ao proporcionar atividades que estimulem o contato e a apreciação por outras culturas, está-se fomentando um futuro mais respeitoso e consciente. A prática do grafismo africano, nesse sentido, não é apenas uma aula de arte, mas um passo inicial para um entendimento mais amplo sobre a diversidade cultural.
Finalmente, incentivar as crianças a manterem a curiosidade e a vontade de aprender sobre o que está fora do seu contexto imediato é essencial para a formação de cidadãos mais informados e respeitosos. Esse conhecimento sobre a arte africana pode ser o primeiro passo para que as crianças se sintam como exploradores desse vasto e rico mundo cultural.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Cultural: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos ou imagens que representem a arte africana na sala de aula. Isso promove a exploração e a curiosidade sobre a cultura.
*Objetivo*: Incentivar a pesquisa e observação.
*Materiais*: Imagens impressas, objetos decorativos.
*Modo de Condução*: Criar pistas e esconder imagens ou pequenos objetos pela sala.
2. Dança e Movimento: Integrar músicas africanas e propor uma atividade de dança onde as crianças podem criar movimentos que expressam o que aprenderam sobre essa cultura.
*Objetivo*: Aprimorar a coordenação motora e a expressão corporal.
*Materiais*: Música africana.
*Modo de Condução*: Ensinar passos de dança simples e deixar as crianças criarem seus próprios movimentos.
3. Criação de um Livro de Arte: Cada criança pode contribuir com uma página para um livro de arte onde elas decoram com desenhos à mão livre de grafismos africanos, criando uma coletânea.
*Objetivo*: Trabalhar a criatividade individual e a coletividade.
*Materiais*: Papéis, canetas, colagem.
*Modo de Condução*: Montar um livro com as páginas feitas pelas crianças e apresentar para a turma.
4. Festa da Cultura Africana: Criar um dia especial dedicado à cultura africana, onde as crianças possam se vestir com roupas típicas, preparar lanches relacionados e apresentar danças ou histórias.
*Objetivo*: Conscientização e respeito pela diversidade.
*Materiais*: Fantasias, comidas típicas (opção de algo simples).
*Modo de Condução*: Planejar o evento com a participação das crianças para que se sintam envolvidas.
5. Mural Coletivo de Grafismo: Após o uso individual do isopor, criar um mural na sala onde cada criança adiciona um pedaço do trabalho feito.
*Objetivo*: Fortalecer a ideia de união e coletividade na arte.
*Materiais*: Adesivos, isopor, papel.
*Modo de Condução*: Reunir as crianças em um espaço destinado ao mural e medir a melhor forma de unir as criações.

Este plano oferece uma ampla gama de oportunidades para que os alunos possam explorar a arte de maneira divertida e envolvente, consolidando sua formação cultural e artística.