“Plano de Aula: Valorizando a Consciência Negra no 2º Ano”
Neste plano de aula, abordaremos o tema da Consciência Negra, um assunto essencial para promover o respeito e a valorização da cultura afro-brasileira entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é não apenas discutir a história e a identidade afrodescendente, mas também incentivar a reflexão crítica sobre a igualdade e a diversidade cultural. Utilizaremos jogos e brincadeiras como método de ensino, proporcionando um ambiente dinâmico e participativo, onde os alunos poderão se expressar e aprender de maneira lúdica e engajadora.
Este plano é estruturado para que os educadores possam aplicar um conteúdo rico e significativo em suas aulas, atendendo às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O uso de atividades lúdicas irá garantir que os alunos se mantenham interessados e motivados durante toda a aula, além de abordar a importância do Dia da Consciência Negra, que é celebrado em 20 de novembro, em memória de Zumbi dos Palmares e da luta contra a discriminação racial. Com essa abordagem, buscamos fomentar um aprendizado que faça sentido na vida dos alunos, criando um espaço onde todos possam compartilhar suas experiências e saberes.
Tema: Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da cultura afro-brasileira e refletir sobre a importância da Consciência Negra, utilizando jogos e brincadeiras como ferramenta de aprendizagem.
Objetivos Específicos:
1. Fazer os alunos conhecerem a história de figuras importantes da cultura afro-brasileira.
2. Estimular a reflexão sobre as desigualdades sociais e raciais existentes na sociedade.
3. Promover o respeito à diversidade cultural através de atividades lúdicas.
4. Desenvolver habilidades de leitura e escrita ao lidar com textos e narrativas sobre a história afro-brasileira.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados que reflitam a cultura afro-brasileira.
– (EF12LP20) Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa sobre a Consciência Negra.
– (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras da cultura afro-brasileira, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Materiais Necessários:
– Cartazes com ilustrações de figuras históricas afro-brasileiras (Zumbi dos Palmares, Chica da Silva, etc.).
– Textos curtos e jogos sobre a cultura afro-brasileira.
– Materiais para atividades lúdicas (papel, lápis de cor, jogo de tabuleiro temático, etc.).
– Um espaço adequado para desenvolver as atividades e brincadeiras.
Situações Problema:
1. O que sabemos sobre a história dos nossos heróis africanos?
2. Como podemos valorizar a diversidade cultural nas nossas interações diárias?
3. De que maneira as diferenças culturais podem enriquecer nosso conhecimento e amizade?
Contextualização:
A Consciência Negra é um tema que merece ser abordado com carinho, pois faz parte da história do Brasil e da identidade de milhões de brasileiros. A luta por direitos e pela valorização da cultura afro-brasileira é contínua e deve ser discutida desde a infância, de forma respeitosa e educativa. É fundamental que os alunos compreendam a importância de celebrar as influências africanas em nossa cultura, enfatizando a riqueza e a diversidade que elas trazem para nossa sociedade.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (10 minutos): Apresentar o tema da aula e discutir com os alunos sobre o que eles já conhecem sobre a cultura afro-brasileira. Utilizar os cartazes com ilustrações e promover um diálogo inicial.
2. Leitura de Texto (15 minutos): Ler um texto curto que conte a história de um ícone da cultura afro-brasileira. Pedir que os alunos assumam o papel de “jornalistas” e tentem anotar informações relevantes enquanto escutam.
3. Atividade Lúdica (15 minutos): Propor um jogo de tabuleiro temático, onde cada aluno avança nas casas ao responder perguntas sobre a cultura afro-brasileira. Os alunos devem colaborar entre si, promovendo o respeito e a troca de conhecimentos.
4. Discussão em Grupo (10 minutos): Promover uma conversa sobre o que aprenderam durante a aula. Fazer perguntas para que os alunos reflitam sobre o que mais os impactou e sobre a importância do respeito à diversidade cultural.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Jogo da Memória (20 minutos)
Objetivo: Reforçar o aprendizado sobre figuras importantes.
Descrição: Criar cartas com a imagem de figuras históricas e suas respectivas histórias. Os alunos deverão formar pares das figuras com suas histórias.
Materiais: Cartões com figuras e textos.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, pode-se fornecer dicas sobre as figuras.
– Atividade 2: Contação de História (15 minutos)
Objetivo: Estimular a fala e a escuta.
Descrição: Em grupos, os alunos devem criar e contar uma história que envolva uma figura africana e um valor importante como amizade e respeito.
Materiais: Folhas de papel e canetas.
Adaptação: Os alunos podem desenhar suas histórias e apresentá-las de forma visual.
– Atividade 3: Mural da Diversidade (15 minutos)
Objetivo: Valorizar a pluralidade cultural.
Descrição: Criar um mural na sala de aula onde cada aluno pode colar um desenho representando sua cultura ou algo que aprenderam sobre a cultura afro-brasileira.
Materiais: Papel, tesoura, cola e lápis de cor.
Adaptação: Permitir que os alunos tragam materiais de casa relacionados ao tema.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre o valor das experiências vivas e
como a cultura afro-brasileira está presente no nosso cotidiano. Incentive os alunos a compartilhar histórias familiares que eles possam conhecer e conexões com figuras históricas discutidas.
Perguntas:
1. Por que é importante conhecer a história da Consciência Negra?
2. Quais valores das culturas afro-brasileiras você gostaria de compartilhar com seus amigos?
3. Como podemos celebrar a diversidade cultural na nossa escola?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e focada na participação dos alunos durante as atividades e discussões. Os professores podem observar a interação, o respeito às opiniões dos colegas e a compreensão demonstrada através das atividades lúdicas.
Encerramento:
Finalizar a aula reafirmando a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural, reforçando que a Consciência Negra é uma pauta que deve ser lembrada e praticada diariamente.
Dicas:
– Use músicas e danças afro-brasileiras durante as atividades para engajar os alunos.
– Incentive o uso de trajes e adereços pequenos que possam representar a cultura afro-brasileira durante as atividades.
– Esteja aberto a ouvir as experiências e vivências dos alunos em relação ao tema, criando um espaço seguro para troca de ideias.
Texto sobre o tema:
A Consciência Negra representa não apenas a celebração da cultura afro-brasileira, mas também um momento de reflexão sobre a luta histórica dos cidadãos afrodescendentes no Brasil. Celebrada em 20 de novembro, essa data homenageia Zumbi dos Palmares, um símbolo de resistência. O mês de novembro é dedicado a reforçar a importância da história negra na formação da identidade brasileira, destacando as contribuições das culturas africanas em diversas áreas como música, dança, religião, e na culinária, por exemplo. É um convite à sociedade para refletir sobre os impactos da discriminação e do racismo que ainda persiste em muitos setores.
Incluir a Consciência Negra no currículo escolar é fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária. Ao abordar este tema, as escolas atuam como espaços de conscientização e transformação, permitindo que as novas gerações reconheçam o valor da diversidade. Promover uma educação que valorizem as histórias afro-brasileiras é contribuir para a construção de uma cultura de respeito e inclusão.
Ao trabalhar com a cultura negra, é vital enfatizar não só as conquistas, mas também a resiliência e força das comunidades afrodescendentes diante das adversidades. As histórias de superação devem ser celebradas junto ao reconhecimento das injustiças que persistem, gerando um ambiente onde todos sejam tratados igualmente e respeitados em sua cultura e identidade. As lições do passado não podem ser esquecidas, e a educação desempenha um papel crucial na formação da consciência crítica dos alunos.
Desdobramentos do plano:
Após a aula sobre a Consciência Negra, uma excelente forma de consolidar o aprendizado é promover uma semana da diversidade na escola. Durante essa semana, diversas atividades podem ser realizadas, como apresentações culturais, exposições artísticas e até mesmo uma feira onde os alunos compartilhem pratos típicos da cultura afro-brasileira. A proposta é que alunos e professores se unam para discutir e explorar essas culturas de forma mais profunda e interativa. Essa dita Semana da Diversidade poderá incluir convidar membros da comunidade afrodescendente para compartilharem suas experiências de vida e cultura com os alunos, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.
Além das atividades, é importante que os alunos sejam incentivados a criarem um projeto coletivo sobre um tema relacionado à cultura afro-brasileira no qual eles se sintam motivados. Esse projeto pode incluir escrita criativa, artes, ou mesmo uma apresentação teatral. Os alunos costumam se engajar melhor em atividades que envolvem criatividade e expressão pessoal, resultando em trabalhos que não apenas os educam, mas também os empoderam enquanto cidadãos conscientes.
Outra forma de desdobramento do plano de aula é buscar maneiras de integrar a Consciência Negra na pauta do cotidiano escolar. Isso pode incluir a revisão do conteúdo escolar para que mais figuras e temas afro-brasileiros sejam representados em todas as disciplinas. Incluir a diversidade cultural nas discussões sobre matemática, ciências e língua portuguesa, por exemplo, é uma forma de garantir que o respeito e a valorização à cultura negra sejam parte da formação integral dos alunos.
Orientações finais sobre o plano:
A abordagem do tema da Consciência Negra nas escolas é uma oportunidade significativa para trabalhar a diversidade e inclusão de forma efetiva e impactante. A possibilidade de usar jogos e brincadeiras permite que a aprendizagem aconteça de uma maneira leve, mas também profunda. As brincadeiras não apenas servem como um meio de diversão, mas também como um modo de integrar e conectar as histórias do passado com o presente dos alunos.
Além disso, é fundamental que o educador esteja preparado para conduzir diálogos abertos e respeitosos sobre o tema, promovendo um ambiente seguro onde todas as vozes sejam ouvidas e valorizadas. A educação racial deve ser contínua e não limitada a um único dia do ano, e sim um aspecto constante da prática pedagógica.
Por fim, lembre-se de adaptar as atividades de acordo com o perfil da turma e as particularidades dos alunos. Algumas situações exigem mais acompanhamento ou uma abordagem diferenciada. Oferecer múltiplas formas de interação, seja pelo uso da palavra, do movimento ou da arte, é essencial para que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressar e se conectar com o tema de forma significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança dos Orixás: Objetivo: Aprender sobre a cultura africana através da dança. Material: Músicas que falem sobre orixás e roupas ou lenços coloridos. Descrição: Os alunos aprendem e recriam uma dança em homenagem a um orixá e discutem o significado de cada um.
2. Teatro de Fantoche: Objetivo: Encenação de histórias da cultura afro-brasileira. Material: Bonecos, fantoches ou recortes de papel. Descrição: Os alunos criam pequenas peças teatrais inspiradas em mitos ou personagens afro-brasileiros.
3. Roda de Conversa: Objetivo: Compartilhar saberes e experiências. Material: Cadeiras para formar um círculo. Descrição: Os alunos se reúnem para compartilhar histórias de suas famílias que envolvem cultura afro-brasileira ou qualquer fato que reconheçam como relevante.
4. Oficina de Artes: Objetivo: Criar objetos que representem a cultura afro-brasileira. Material: Tintas, papéis, colas e diversos materiais recicláveis. Descrição: Os alunos criam obras de arte que simbolizam diferentes elementos da cultura afro-brasileira.
5. Caminhada Cultural: Objetivo: Reconhecer a presença da cultura afro-brasileira na comunidade. Material: Cartazes ou pranchas com informações. Descrição: Promover uma caminhada pela escola ou comunidade, parando em lugares que representem a cultura afro-brasileira.
Estas atividades lúdicas devem promover a interação, o respeito e o interesse pela cultura afro-brasileira, contribuindo para a formação de uma visão mais crítica e consciente entre os alunos.
