Simulado SAEB – 9º Ano – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Nome da Escola

Aluno: Nome do Aluno

Data: __/__/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Para cada questão, escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” – Nelson Mandela

   Qual é o principal argumento do autor nesse trecho?

   • A) A educação deve ser usada apenas em contextos acadêmicos.
   • B) A educação é essencial para transformar a sociedade.
   • C) O autor defende que o mundo não pode ser mudado.
   • D) O autor acredita que a educação é secundária.

2. Leia a charge a seguir:

   (imagem de uma charge sobre a educação)

   Qual é a crítica social apresentada na charge?

   • A) O valor da educação é superestimado.
   • B) A falta de investimento em educação é alarmante.
   • C) A educação deve ser gratuita e universal.
   • D) A tecnologia substitui a educação tradicional.

3. Em relação ao uso de verbos de ligação, assinale a alternativa em que o verbo “ser” possui a função de estabelecer uma relação de identidade.

   • A) O dia está ensolarado.
   • B) Ele parece cansado.
   • C) Ela é professora.
   • D) O livro fica na estante.

4. Leia o seguinte texto:

   “A lei é clara: todos têm direito à educação. No entanto, a realidade é muito diferente.”

   Qual é a intenção do autor ao afirmar que “a realidade é muito diferente”?

   • A) Refutar a lei.
   • B) Destacar a hipocrisia da sociedade.
   • C) Criticar o sistema educacional atual.
   • D) Encorajar as pessoas a lutar por seus direitos.

5. Identifique a função da conjunção “mas” na frase:

   “Ele estuda muito, mas não consegue tirar boas notas.”

   • A) Adição
   • B) Oposição
   • C) Causa
   • D) Consequência

6. Em um texto argumentativo, qual é a função do parágrafo de conclusão?

   • A) Apresentar dados estatísticos.
   • B) Reforçar a tese defendida ao longo do texto.
   • C) Introduzir novas ideias.
   • D) Apresentar um exemplo prático.

7. Assinale a alternativa que melhor define a intertextualidade:

   • A) A forma como um texto se relaciona com seu autor.
   • B) A forma como um texto se relaciona com outros textos.
   • C) A repetição de ideias em um mesmo texto.
   • D) A estrutura gramatical de um texto.

8. Em relação aos direitos humanos, qual é a afirmação correta?

   • A) Eles são garantidos apenas em países desenvolvidos.
   • B) A Declaração dos Direitos Humanos é um documento irrelevante.
   • C) Os direitos humanos são universais e inalienáveis.
   • D) Apenas o direito à educação é universal.

9. Qual dos seguintes textos é considerado um texto de opinião?

   • A) Um relato de viagem.
   • B) Um editorial de jornal.
   • C) Um manual de instruções.
   • D) Uma receita culinária.

10. Leia o seguinte trecho:

    “A educação é um direito, e não um privilégio.” Qual é o efeito de sentido criado pela palavra “privilégio”?

    • A) A educação é algo raro.
    • B) A educação deve ser restrita.
    • C) A educação é acessível a todos.
    • D) A educação é um benefício.

11. Qual das conjunções a seguir estabelece uma relação de consequência?

    • A) E
    • B) Porque
    • C) Portanto
    • D) Porém

12. Em um texto literário, o que a intertextualidade pode revelar?

    • A) A originalidade do autor.
    • B) A influência de obras anteriores.
    • C) A estrutura gramatical do texto.
    • D) A intenção de copiar outros autores.

13. Leia a frase a seguir:

    “Ele está feliz porque passou no concurso.” Qual a função da conjunção “porque” na frase?

    • A) Conectar ideias opostas.
    • B) Explicar a causa da felicidade.
    • C) Indicar um tempo anterior.
    • D) Adicionar uma nova ideia.

14. Qual dos seguintes textos apresenta um ponto de vista crítico sobre a realidade social?

    • A) Uma receita de bolo.
    • B) Um artigo de opinião sobre desigualdade social.
    • C) Um relatório científico.
    • D) Um conto infantil.

15. Na frase “A educação é fundamental, mas a saúde também é importante”, qual a função da conjunção “mas”?

    • A) Adicionar informação.
    • B) Contrastar ideias.
    • C) Indicar causa.
    • D) Indicar consequência.

Gabarito Comentado

1. B – A educação é essencial para transformar a sociedade. (Habilidade: EF89LP03)
2. B – A falta de investimento em educação é alarmante. (Habilidade: EF89LP03)
3. C – “Ela é professora.” Estabelece identidade. (Habilidade: EF09LP06)
4. C – Criticar o sistema educacional atual. (Habilidade: EF89LP01)
5. B – Oposição. (Habilidade: EF09LP08)
6. B – Reforçar a tese defendida ao longo do texto. (Habilidade: EF89LP03)
7. B – A forma como um texto se relaciona com outros textos. (Habilidade: EF89LP32)
8. C – Os direitos humanos são universais e inalienáveis. (Habilidade: EF89LP17)
9. B – Um editorial de jornal. (Habilidade: EF89LP03)
10. A – A educação é algo raro. (Habilidade: EF09LP06)
11. C – Portanto. (Habilidade: EF09LP08)
12. B – A influência de obras anteriores. (Habilidade: EF89LP32)
13. B – Explicar a causa da felicidade. (Habilidade: EF09LP08)
14. B – Um artigo de opinião sobre desigualdade social. (Habilidade: EF89LP03)
15. B – Contrastar ideias. (Habilidade: EF09LP08)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade a distância. Avalie as respostas dos alunos e discuta as questões abordadas, enfatizando a importância das habilidades de interpretação, análise crítica e produção textual. Incentive os alunos a justificarem suas respostas, promovendo um debate construtivo sobre os temas apresentados.