“Entenda Histórias em Quadrinhos: Questões para o 3º Ano!”
Tema: Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa – 3º Ano
Tema: Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Instruções:
Leia as questões com atenção e escolha a alternativa correta. Responda todas as questões!
Questões
1. Quando olhamos uma história em quadrinhos, qual elemento ao lado das imagens é fundamental para entender o que os personagens estão dizendo?
– A) Os títulos
– B) Os balões de fala
– C) As onomatopeias
– D) As cores
2. Qual é o efeito principal das onomatopeias em uma tirinha?
– A) Completar as falas dos personagens
– B) Representar sons e ações
– C) Enfeitar a história
– D) Não têm efeito
3. Na história em quadrinhos, quando um personagem fala algo em um balão que está contornado por um estilo pontilhado, o que isso pode indicar?
– A) Que é um pensamento
– B) Que o personagem está gritando
– C) Que é uma conversa normal
– D) Que o personagem está triste
4. Quando um balão de fala é desenhado com letras grandes e em negrito, o que isso geralmente significa?
– A) Que o personagem está sussurrando
– B) Que o personagem está feliz
– C) Que o personagem está bravo ou animado
– D) Que o personagem está pensando
5. Qual das opções a seguir é uma função das imagens em uma história em quadrinhos?
– A) Vender mais livros
– B) Adicionar palavras
– C) Complementar e enriquecer a narrativa
– D) Opor-se ao texto
6. Quais sentimentos podem ser percebidos através das expressões faciais dos personagens nas tirinhas?
– A) Somente a felicidade
– B) Qualquer sentimento, se observamos com atenção
– C) Apenas raiva
– D) Nenhum sentimento
7. O que você pode concluir se um balão de fala é reto e tem bordas comuns?
– A) O personagem está pensando
– B) O personagem está triste
– C) O personagem está falando normalmente
– D) O personagem está gritando
8. Qual o objetivo de usar diferentes tipos de letras nas falas dos personagens?
– A) Criar confusão
– B) Transmitir emoções e ênfase
– C) Deixar a história mais longa
– D) Fazer desenhos mais bonitos
9. Se, em uma tirinha, um personagem diz “boom!” enquanto um outro personagem aparece com olhos arregalados, o que podemos deduzir?
– A) O personagem está feliz.
– B) Algo inesperado aconteceu.
– C) Os personagens se conhecem bem.
– D) Não acontece nada importante.
10. O que representa um balão com zíper?
– A) O personagem está falando muito.
– B) O personagem está guardando um segredo.
– C) O personagem não tem nada a dizer.
– D) O personagem está pensando.
11. Por que as tirinhas costumam ter apenas uma ou duas cenas?
– A) Para deixar a história mais complicada
– B) Para apresentar uma ideia ou piada de forma rápida
– C) Para mostrar muitos personagens
– D) Porque são mais fáceis de ler
12. Se um personagem de quadrinhos faz uma ação rápida e a descrição é “swoosh!”, o que essa onomatopeia está descrevendo?
– A) Um som de grito
– B) Um movimento rápido
– C) Um pensamento
– D) Uma conversa
13. Quando um personagem fala em um balão irregular e cheio de ondas, o que isso geralmente representa?
– A) O personagem está respeitando o outro
– B) O personagem está confuso ou nervoso
– C) O personagem está cantando
– D) O personagem está tranquilo
14. Qual é a diferença entre o balão de fala e o balão de pensamento?
– A) O balão de fala é usado para frases curtas; o de pensamento, para longas.
– B) O balão de fala mostra o que é dito; o de pensamento mostra o que é pensado.
– C) Não há diferença, são iguais.
– D) O balão de pensamento é sempre colorido!
15. O que o uso de uma letra fina pode sugerir em uma fala?
– A) O personagem está gritando
– B) O personagem está falando baixo
– C) O personagem está pensando
– D) O personagem está feliz
16. Se uma tirinha apresenta um personagem com uma gota de suor na cabeça, isso geralmente indica que ele está:
– A) Feliz
– B) Triste
– C) Nervoso ou apreensivo
– D) Irado
17. Para que serve um título em histórias em quadrinhos?
– A) Para distrair o leitor
– B) Para informar sobre o que a história irá tratar
– C) Para fazer a história mais longa
– D) Para enfeitar a página
18. Se um quadrinho mostra sons de animais, como “miau” ou “au au”, qual é o efeito que essas onomatopeias causam?
– A) Elas não têm efeito.
– B) Elas ajudam a criar uma atmosfera e a entender melhor a cena.
– C) Elas são apenas enfeites.
– D) Elas confundem o leitor.
19. Como a combinação de imagens e palavras em quadrinhos ajuda o leitor?
– A) Cria confusão
– B) Facilita a compreensão do enredo
– C) Torna a leitura mais difícil
– D) Não ajuda em nada
20. O que se deve analisar para entender o que está acontecendo em uma tirinha?
– A) Apenas as palavras
– B) Apenas as imagens
– C) A relação entre palavras e imagens
– D) Somente os balões
Gabarito
1. B – Os balões de fala são fundamentais para entender o que os personagens estão dizendo.
2. B – Onomatopeias representam sons e ações, enriquecendo a narrativa visual.
3. A – Um balão com bordas pontilhadas indica que é um pensamento do personagem.
4. C – Letras grandes e em negrito muitas vezes indicam emoções intensas, como raiva ou euforia.
5. C – As imagens complementam e enriquecem a narrativa da história.
6. B – As expressões faciais podem representar uma ampla variedade de sentimentos.
7. C – Balões retos geralmente indicam uma conversa normal.
8. B – Letras diferentes transmitem emoções e ênfase importantes ao diálogo.
9. B – “Boom!” indica um evento inesperado, demonstrando surpresa.
10. B – Um balão com zíper sugere que o personagem guarda um segredo.
11. B – Tirinhas costumam ser breves para transmitir uma ideia ou piada de forma rápida.
12. B – A onomatopeia “swoosh!” descreve um movimento rápido.
13. B – Um balão irregular pode indicar confusão ou nervosismo.
14. B – Balões de fala e pensamento desempenham papéis distintos na narrativa.
15. B – Letras finas geralmente indicam que o personagem está falando em um tom baixo.
16. C – A gota de suor indica nervosismo ou apreensão.
17. B – O título informa ao leitor sobre o conteúdo da história.
18. B – Onomatopeias de animais ajudam na criação de uma atmosfera e compreensão da cena.
19. B – A combinação de imagens e palavras auxilia na compreensão do enredo.
20. C – Para entender a tirinha, é necessário analisar a relação entre palavras e imagens.
Observação: As respostas foram elaboradas considerando a compreensão do tema proposto, de acordo com o que foi discutido nas aulas e com base na BNCC, que enfatiza a interpretação de diferentes linguagens e o trabalho com diferentes suportes textuais.
