Prova de Geografia: Desafios da Turma do 5º Ano para o 1º Ano
Tema: a turma do 5 ano
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Geografia
Questões: 6
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Prova de Geografia – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: A Turma do 5º Ano
Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e escolha as alternativas corretas ou responda conforme solicitado. Justifique suas respostas sempre que necessário.
Questões
Questão 1: Múltipla Escolha
Em uma atividade de geografia, a turma do 5º ano decide criar um mapa da sua escola, incluindo áreas importantes como a biblioteca, o pátio e as salas de aula. Qual dos elementos a seguir é essencial para a criação desse mapa?
- A) Um álbum de fotos da escola
- B) Uma bússola para determinar direções
- C) Um livro de histórias sobre a escola
- D) Uma lista de nomes dos alunos
Questão 2: Verdadeiro ou Falso
A turma do 5º ano, ao estudar sobre o Brasil, aprende que o país possui cinco regiões e que cada uma delas apresenta características geográficas e culturais distintas. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 3: Completar Frases
Com base no que a turma do 5º ano aprendeu sobre as diferentes formas de relevo, complete as frases a seguir:
- Os __________ são áreas planas que se estendem por longas distâncias, enquanto as __________ são elevações mais abruptas que se destacam na paisagem.
Questão 4: Dissertativa
Durante um projeto sobre a preservação de recursos naturais, a turma do 5º ano debateu a importância das florestas para o meio ambiente. Em um texto dissertativo de 10 a 15 linhas, explique quais são os principais benefícios que as florestas oferecem ao ecossistema e à sociedade. Use exemplos concretos.
Questão 5: Múltipla Escolha
Ao estudarem sobre a urbanização, a turma do 5º ano discute o crescimento das cidades e seus efeitos. Qual dos efeitos a seguir é considerado negativo em decorrência da urbanização rápida?
- A) Crescimento econômico
- B) Aumento do emprego
- C) Poluição do ar
- D) Melhora na infraestrutura
Questão 6: Análise Crítica
A turma do 5º ano faz uma apresentação sobre o impacto das atividades humanas no clima. Escolha um dos tópicos abordados (desmatamento, poluição, uso de combustíveis fósseis) e, em um parágrafo de 5 a 7 linhas, analise como esse tópico afeta a vida no planeta e sugira uma solução que a comunidade escolar poderia implementar para mitigar esse impacto.
Gabarito
Respostas e Justificativas
Questão 1:
Resposta Correta: B) Uma bússola para determinar direções.
Justificativa: A bússola é ferramenta essencial para a orientação em um mapa, permitindo que a turma localize os diferentes pontos de interesse em relação aos pontos cardeais.
Questão 2:
Resposta Correta: (Verdadeiro)
Justificativa: O Brasil, de fato, é dividido em cinco regiões que possuem características geográficas e culturais diferentes, um aspecto importante estudado na geografia.
Questão 3:
Resposta Correta: Os planaltos são áreas planas que se estendem por longas distâncias, enquanto as montanhas são elevações mais abruptas que se destacam na paisagem.
Justificativa: Esses termos são fundamentais para a compreensão do relevo terrestre.
Questão 4:
Resposta Correta: A resposta do aluno deve incluir aspectos como: purificação do ar, manutenção da biodiversidade, regulação do clima, análise do impacto socioeconômico das florestas, incluindo a economia sustentável e a importância da educação ambiental.
Justificativa: Os alunos devem demonstrar conhecimento sobre os benefícios e a necessidade de preservação das florestas.
Questão 5:
Resposta Correta: C) Poluição do ar.
Justificativa: A urbanização rápida traz crescimento econômico, mas pode resultar em graves problemas ambientais, como a poluição.
Questão 6:
Resposta Correta: A análise deve demonstrar compreensão sobre o impacto escolhido e sugerir ações da comunidade escolar, como campanhas de conscientização, reciclagem ou projetos de reflorestamento.
Justificativa: A capacidade de articular problemas ambientais a soluções práticas é uma habilidade essencial no pensamento crítico em geografia.
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Essas questões e gabarito focam em temas relevantes para o entendimento geográfico, considerando a turma do 5º ano como ponto de partida para a reflexão e aprendizado dos alunos do 1º ano do Ensino Médio.
