“Coesão e Coerência: Aprenda a Escrever Textos Poderosos”
Este plano de aula visa proporcionar aos alunos do 8º ano uma compreensão aprofundada sobre a coesão e a coerência, elementos fundamentais para a construção de textos bem estruturados e significativos. Através de atividades práticas e teóricas, os alunos terão a oportunidade de identificar e aplicar os recursos de coesão e coerência em suas produções textuais, desenvolvendo assim habilidades críticas em escrita e leitura.
Tema: Coesão e Coerência
Duração: 1h30
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 13, 14 anos.
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a aplicação dos conceitos de coesão e coerência textual através da análise de textos e exercícios de produção, auxiliando os alunos na construção de textos mais claros e coesos.
Objetivos Específicos:
– Identificar os diferentes elementos de coesão e coerência em textos.
– Produzir textos que apresentem boa organização e articulação de ideias.
– Analisar a importância desses elementos para a compreensão textual.
Habilidades BNCC:
– (EF08LP03) Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado, a defesa de um ponto de vista, utilizando argumentos e contra-argumentos e articuladores de coesão que marquem relações de oposição, contraste, exemplificação, ênfase.
– (EF08LP14) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão sequencial (articuladores) e referencial (léxica e pronominal), construções passivas e impessoais, discurso direto e indireto e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
– (EF08LP13) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Materiais Necessários:
– Textos exemplo (jornais, artigos, contos, etc.)
– Quadro branco e marcadores
– Projetor multimídia
– Fichas de atividades
– Canetas, lápis e folhas de papel.
Situações Problema:
– Como a falta de coesão e coerência pode afetar a compreensão de um texto?
– Quais as consequências de usar palavras ou frases que não se conectam de forma adequada?
Contextualização:
O conceito de coesão diz respeito ao uso de palavras que conectam ideias dentro de um texto, enquanto a coerência se refere à lógica que organiza essas ideias. Essas características são essenciais para que o texto tenha um fluxo lógico, o que facilita a leitura e a compreensão por parte do público.
Desenvolvimento:
1. Introdução (15 minutos): Apresentar o tema para a sala. Iniciar com uma discussão em grupo sobre o que os alunos entendem por coesão e coerência. Perguntar: “Por que esses elementos são importantes na escrita?” Anotar respostas no quadro.
2. Exposição Teórica (20 minutos): Explicar os conceitos de coesão (elementos que ligam as partes do texto, como pronomes, conjunções, etc.) e coerência (a lógica geral do texto). Utilizar exemplos de notícias e contos para ilustrar. Comparar textos coesos e incoerentes para mostrar a diferença.
3. Atividade 1 – Análise de Texto (20 minutos): Distribuir um texto curto para análise. Os alunos devem identificar os elementos de coesão e coerência presentes no texto e discutir em grupos como cada parte consegue se conectar.
4. Atividade 2 – Produção Textual (25 minutos): Pedir aos alunos que escrevam um parágrafo sobre um tema livre, utilizando, de forma intencional, ao menos três tipos de coesão. Orientá-los a revisar os textos dos colegas buscando a coerência das ideias apresentadas.
5. Apresentação e Correção (10 minutos): Solicitar que alguns alunos leiam seus textos para a turma e discutir em grupo quais recursos de coesão foram utilizados e se as ideias estavam conectadas.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Discussão sobre Coesão e Coerência
Objetivo: Apresentar os conceitos e sua importância.
Descrição: Discutir em grupos encerrando com resumo.
Materiais: Quadro, canetas.
– Dia 2: Análise de Texto
Objetivo: Identificar coesão em textos.
Descrição: Dividir a turma, cada grupo analisa um texto diferente.
Materiais: Textos impressos.
– Dia 3: Produção de Texto
Objetivo: Produzir um texto com coesão.
Descrição: Escrever parágrafo em grupos.
Materiais: Papel, canetas.
– Dia 4: Revisão e Correção
Objetivo: Melhorar a qualidade textual.
Descrição: Trocar textos entre grupos para revisão.
Materiais: Textos.
– Dia 5: Apresentação Final
Objetivo: Apresentação do texto revisado.
Descrição: Ler em sala e receber feedback.
Materiais: Quadro.
Discussão em Grupo:
Ao final de cada atividade, promover uma discussão sobre como a coesão e a coerência afetaram a mensagem que foi passada. Questões como: como a estrutura do texto impactou suas percepções?
Perguntas:
– O que pode acontecer se um texto não tem coesão?
– Quais são alguns recursos que ajudam na coesão?
– Você consegue identificar um texto que não é coerente? Como você reconhece isso?
Avaliação:
Os alunos serão avaliados pela participação nas discussões, a qualidade de suas produções textuais e na habilidade de identificar e corrigir problemas de coesão e coerência na escrita.
Encerramento:
Revisar os conceitos abordados, reforçando a importância da coesão e coerência. Incentivar os alunos a praticarem essa habilidade em diferentes tipos de textos, reconhecendo que a comunicação efetiva é chave em diversas áreas da vida.
Dicas:
– Incentivar a leitura de diferentes gêneros textuais para perceber coesão e coerência.
– Propor exercícios de reescrita para aprimorar a clareza nos textos.
– Utilizar jogos de palavras para praticar a coesão de forma lúdica.
Texto sobre o tema:
A coesão e a coerência são dois pilares fundamentais na construção de um texto que se faça entender pelo leitor. Coesão refere-se à ligação entre as palavras, frases e ideias dentro de um texto. É a forma como os elementos da língua se interconectam, usando pronomes, conjunções e palavras que garantem que a mensagem faça sentido. Sem coesão, o texto pode se transformar em um aglomerado de ideias desconexas, dificultando a compreensão.
A coerência, por sua vez, diz respeito à lógica e à consistência da mensagem que está sendo passada. Um texto coerente apresenta um desenvolvimento claro das ideias, onde cada parágrafo ou seção se conecta de maneira fluida ao anterior e ao próximo. A coerência garante que o leitor compreenda o propósito e a mensagem central do texto. Trabalhar esses princípios em sala de aula não é apenas uma questão de cumprir a grade curricular, mas é garantir que os alunos sejam capazes de se expressar bem em suas comunicações escritas.
Este aprendizado é vital, especialmente em um mundo onde a comunicação é rápida e muitas vezes escrita, como nas redes sociais e em outros formatos digitais. Os alunos que dominam a coesão e a coerência não apenas escrevem melhor, mas também são mais críticos em relação ao que leem, sendo capazes de identificar falhas de comunicação e propor soluções.
Desdobramentos do plano:
A aplicação deste plano pode gerar desdobramentos significativos no aprendizado dos alunos. Primeiramente, os alunos poderão aplicar os conceitos de coesão e coerência em outras disciplinas, como História ou Ciências, onde a escrita argumentativa é igualmente importante. Os alunos também poderão extrapolar esses conceitos para a comunicação oral, aprimorando suas habilidades em apresentações e debates, elementos cruciais no desenvolvimento da oratória e do pensamento crítico.
Outro desdobramento importante diz respeito à utilização da tecnologia. Os alunos podem ser incentivados a escrever textos em plataformas digitais, como blogs ou redes sociais, onde a capacidade de articular ideias de forma clara é essencial. O uso de ferramentas digitais também pode permitir a prática de escrita colaborativa, onde os alunos trabalham juntos para melhorar a coesão e a coerência nos textos de forma mais dinâmica e envolvente.
Por fim, é possível implementar um projeto onde os alunos criem uma publicação da escola, como um jornal ou uma revista. Isso não apenas reforçará os conceitos aprendidos, mas também proporcionará uma experiência prática, onde eles poderão aplicá-los em um contexto real, criando textos que afetem a vida da comunidade escolar. Essa capacidade de conexão entre o aprendizado na sala de aula e seu uso em um contexto mais amplo tem o potencial de transformar a maneira como os alunos percebem a leitura e a escrita.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula serve como um recurso valioso para que os educadores explorem o tema de coesão e coerência de forma prática e significativa. Ao enfatizar a participação ativa dos alunos em discussões e atividades práticas, o plano incentiva um aprendizado colaborativo que estimula o interesse e a curiosidade dos alunos.
Sugere-se que os educadores sejam flexíveis e adaptáveis durante as atividades, permitindo que os alunos explorem suas ideias e experiências pessoais através da escrita. Incentivar a autoavaliação e a reflexão pode ser eficaz para que os alunos se tornem críticos em suas produções, o que não somente melhora sua habilidade de escrita, mas também promove a comunicação efetiva em diversos contextos.
Ao finalizar o plano, é fundamental que os professores ofereçam feedback consistente e construtivo, ajudando os alunos a reconhecer suas conquistas e áreas que necessitam de desenvolvimento. A construção de um ambiente de aprendizado positivo, focado no respeito e na valorização da diversidade de ideias, pode aliviar a ansiedade e o medo da escrita, tornando-a uma experiência prazerosa e produtiva.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça-palavras da Coesão e Coerência:
Objetivo: Familiarizar os alunos com termos relacionados à coesão e coerência de forma divertida.
Materiais: Crie um caça-palavras com palavras-chave (pronomes, conjunções, articuladores, etc.). Os alunos devem encontrar os termos e usá-los em frases.
Aplicação: Para alunos mais novos, use termos básicos; para os mais velhos, inclua palavras mais complexas.
2. Jogo de Cartas de Coesão:
Objetivo: Aprender a articular ideias.
Materiais: Crie cartas com frases ou partes de texto que se conectem. Os alunos devem combinar as cartas para formar um texto coerente.
Adaptabilidade: Exemplos podem ser adaptados conforme a idade e o nível de habilidade dos alunos.
3. Teatro de Coesão e Coerência:
Objetivo: Fazer os alunos representar situações onde a coesão e a coerência falham.
Atividade: Os alunos devem encenar uma cena onde uma conversa incoerente acontece e, em seguida, reescrever e representar a mesma cena corrigindo a comunicação.
Idade: Adequado para todas as idades, com complexidades correspondentes.
4. Desafio do Debate:
Objetivo: Aplicar coesão e coerência na argumentação oral.
Atividade: Organizar um debate onde os alunos devem apresentar e defender sua posição utilizando elementos de coesão e coerência em seus argumentos.
Adaptação: Permita que grupos de discussão façam adaptações nas argumentações, promovendo a troca de ideias.
5. Criação de Blog:
Objetivo: Estimular a escrita criativa com coesão e coerência.
Atividade: Criar um blog de turma onde os alunos publicam histórias, resenhas ou artigos, focando em elementos de coesão e coerência.
Variantes: Alunos mais novos podem trabalhar em texto mais curto ou narrativas com ilustrações.
Com essas sugestões lúdicas, os educadores podem engajar os alunos de maneira dinâmica, assegurando que a compreensão de coesão e coerência se torne uma parte integral de sua aprendizagem textual.
