“BNCC e Meta 7: Educação Infantil com Respeito e Inclusão”

A elaboração deste plano de aula busca proporcionar uma compreensão profunda sobre a importância da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) enquanto ferramenta fundamental para a educação infantil, especialmente para crianças pequenas, de 4 a 5 anos e 11 meses. A interação com a BNCC é essencial, pois suas diretrizes orientam educadores a promover práticas pedagógicas que respeitam e valorizam as singularidades de cada aluno, além de garantir que todos tenham acesso a um ensino de qualidade. Neste contexto, o foco se dará na meta 7, que visa garantir a educação infantil de qualidade para todos os brasileiros, prioritariamente nas faixas etárias mais jovens.

Deste modo, o plano será estruturado para promover situações em que as crianças possam vivenciar e explorar aspectos sociais, emocionais e de conhecimento, alinhados às competências da BNCC. O desenvolvimento deste plano considera as especificidades do público-alvo, proporcionando um ambiente em que as crianças possam interagir, descobrir e respeitar as diferenças, fundamentais para o fortalecimento dos valores sociais e da convivência em comunidade.

Tema: Refletindo sobre a importância da instituição da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para que a meta 7 seja alcançada
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão da importância da BNCC e da meta 7, incentivando as crianças a reconhecerem a diversidade e a colaborarem em um ambiente respeitoso e solidário.

Objetivos Específicos:

– Ajudar as crianças a expressarem seus sentimentos e ideias sobre a convivência em grupo.
– Estimular a empatia e a valorização das diferenças entre os colegas.
– Fomentar atividades que promovam a cooperação e a comunicação entre as crianças.
– Proporcionar experiências que favoreçam a expressão artística e motora, alinhadas à BNCC.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em branco
– Lápis de cor e canetinhas
– Materiais para colagem (papéis coloridos, revistas, adesivos)
– Caixa de música ou instrumentos musicais simples
– Fantoches ou bonecos para dramatização
– Livros infantis variados

Situações Problema:

– Como podemos respeitar as diferenças entre nós?
– O que significa ter empatia e como podemos praticá-la?
– Quais as maneiras de trabalharmos juntos em grupo?

Contextualização:

A BNCC visa garantir uma educação infantil de qualidade, onde o desenvolvimento pessoal, social, cultural e emocional dos alunos seja priorizado. Para crianças pequenas, é fundamental que aprendam a trabalhar em equipe, a respeitar as diferenças e a se expressar adequadamente. Além disso, a interação com o próximo é uma habilidade essencial, pois ajuda no fortalecimento da identidade e na convivência em sociedade.

Desenvolvimento:

1. Introdução: Inicie a aula conversando com as crianças sobre o que elas sabem sobre escola e aprendizado. Pergunte sobre as coisas que gostam na escola e as relações que possuem com os colegas.

2. Atividade 1 – Mural das Emoções:
– Objetivo: Fomentar a expressão de sentimentos e emoções.
– Descrição: As crianças devem desenhar suas emoções usando as canetinhas.
– Instruções: Pedir que cada criança desenhe algo que a faça feliz e compartilhe com o grupo. Explorar de forma empática as explicações de cada desenho, promovendo a escuta e a acolhida.
– Materiais: Papéis em branco, canetinhas.

3. Atividade 2 – Dança da Inclusão:
– Objetivo: Trabalhar a cooperação e a empatia.
– Descrição: Enquanto escuta música, as crianças devem dançar em duplas formadas por elas mesmas, representando uma situação onde ajudam umas às outras.
– Instruções: Propor às crianças que troquem de parceiros ao longo da música, promovendo a interação entre diferentes colegas.
– Materiais: Caixa de música com músicas populares.

4. Atividade 3 – Creatividade com Fantoches:
– Objetivo: Expressar e desenvolver a comunicação.
– Descrição: Usar fantoches para representar uma situação que envolva cooperação ou respeito.
– Instruções: As crianças podem criar diálogos e situações com fantoches, refletindo sobre como se sentem diante das diferenças.
– Materiais: Fantoches ou bonecos.

5. Atividade 4 – História em Grupo:
– Objetivo: Trabalhar a escuta e a imaginação.
– Descrição: Criar uma história curta em conjunto. Cada criança pode adicionar uma frase à história.
– Instruções: Incentive a criatividade, escutando e respeitando a vez de cada um. O professor pode escrever a história ao lado.
– Materiais: Livro para referência, papel e lápis.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Mural das Emoções
– Dia 2: Dança da Inclusão
– Dia 3: Creatividade com Fantoches
– Dia 4: História em Grupo
– Dia 5: Apresentação dos Trabalhos

Discussão em Grupo:

Conversar com as crianças sobre as atividades realizadas, perguntando o que elas aprenderam sobre respeito, empatia e como podem ajudar uns aos outros.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre respeitar os outros?
– Como podemos nos ajudar na escola?
– O que você sente quando vê um amigo triste?

Avaliação:

A avaliação será feita a partir da observação dos alunos durante as atividades e sua participação nas discussões, considerando a capacidade de cooperação, empatia e a expressão verbal e artística.

Encerramento:

Para encerrar, reafirmar a importância de cada um na turma e que, juntos, podemos aprender de maneira muito mais rica e divertida.

Dicas:

1. Utilize sempre uma linguagem acessível e encorajadora.
2. Ressalte a importância de cada atividade na construção do conhecimento e do respeito mútuo.
3. Fique atento às necessidades individuais dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário.

Texto sobre o tema:

A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) representa um marco na educação brasileira, visando uniformizar e garantir a qualidade do ensino em todos os níveis educacionais. No contexto da educação infantil, a BNCC precisa ser incorporada de forma que possibilite às crianças pequenas vivenciarem momentos de aprendizado significativos, que considerem suas diversas realidades sociais e emocionais. Isso se faz ainda mais importante quando levamos em conta a meta 7 do Plano Nacional de Educação, que busca garantir que todas as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade, especialmente nos primeiros anos de vida.

A compreensão da BNCC vai além da simples observância de normas; trata-se de respeitar e valorizar a singularidade de cada criança. A promoção de um ambiente educativo inclusivo e acolhedor, que preze pela empatia e pelo respeito mútuo, é essencial para a formação integral do indivíduo. As interações sociais, favorecidas por práticas pedagógicas que estimulem a cooperação entre os alunos, tornam-se ferramentas poderosas na construção de relações saudáveis e no desenvolvimento da autoestima, capacidades essenciais para a vida em sociedade.

Neste sentido, o papel dos educadores é crucial. Ao planejarem atividades que integrem os princípios da BNCC, os professores não estão apenas cumprindo uma diretriz; estão criando oportunidades para que as crianças explorem seus sentimentos, desenvolvam habilidades sociais e aprendam a respeitar as diferenças entre seus pares. A educação infantil deve ser um espaço onde todos se sintam bem-vindos e valorizados, pois cada criança traz consigo um universo único que enriquecerá a experiência coletiva.

Desdobramentos do plano:

O plano elaborado permite uma compreensão ampla sobre a importância da BNCC na educação infantil, uma vez que fomenta a construção de um ambiente democrático e enriquecedor. Propor atividades que explorem as emoções e relações interpessoais entre as crianças é fundamental para que elas se tornem adultos empáticos e cooperativos. O desenvolvimento da comunicação, tanto verbal como artística, criará laços que vão além da sala de aula, estendendo-se a contextos mais amplos e diversificados.

Ademais, ao trabalhar a meta 7 e integrar a BNCC, estamos conscientizando as crianças sobre a importância da inclusão e da participação nas decisões que afetam suas vidas e suas aprendizagens. O reconhecimento de que cada um tem seu papel na coletividade é uma lição valiosa que formará cidadãos mais críticos e participativos. Assim, ao promover um olhar atento às necessidades de cada aluno, garantimos que todos tenham a oportunidade de brilhar e se expressar em suas singularidades.

Por fim, ao encerrar o ciclo de atividades, é importante refletir sobre como as experiências vividas influenciarão a percepção e o comportamento das crianças em relação ao aprendizado e ao convívio social. Esse plano, alinhado com as diretrizes da BNCC, não apenas oferece uma abordagem educacional, mas também contribui para o empoderamento infantil, para que desenvolvam a confiança e a capacidade de agir com responsabilidade e respeito em suas interações cotidianas.

Orientações finais sobre o plano:

A implementação deste plano deve ser flexível, permitindo adaptações conforme as necessidades e ritmos dos alunos. É importante que os educadores estejam sempre atentos às respostas das crianças, ajustando as atividades para garantir que todas sejam significativas e pertinentes ao contexto em que se encontram. O reforço constante das habilidades sociais e emocionais deve ser um foco contínuo, pois são essenciais para a formação integral e humanizada dos estudantes.

Além disso, as avaliações devem ser realizadas de forma contínua, valorizando o processo de aprendizado e não apenas o resultado final. Assim, ao promover um ambiente de respeito e empatia, as crianças se sentirão seguras para explorar, criar e se comunicar livremente. Vivenciar a BNCC na prática diária da educação infantil é um passo crucial para o desenvolvimento de uma sociedade mais justas e inclusiva, onde todos se sintam valorizados e respeitados.

Por fim, reforçamos a necessidade de um trabalho colaborativo com as famílias, integrando as aprendizagens ocorridas na escola com as experiências do lar. Essa parceria pode enriquecer as vivências das crianças e contribuir significativamente para o fortalecimento de suas habilidades sociais e emocionais, construindo uma base sólida para o aprendizado futuro.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro da Empatia: Criar um mapa do tesouro onde cada pista leva a uma interação que promova a empatia, como ajudar um colega ou compartilhar um brinquedo. O objetivo é fazer com as crianças experimentem a sensação de ajudar os outros, ao mesmo tempo em que se divertem na busca pelo tesouro.

2. Teatro dos Sentimentos: Utilizar fantoches ou máscaras para representar situações em que as crianças precisam entender diferentes sentimentos. Elas podem se envolver nas encenações, ajudando a criar diálogos que reflitam a empatia e o respeito.

3. Circuito de Jogos Cooperativos: Organizar uma série de jogos que exijam que os alunos trabalhem em equipe para completar desafios. Isso pode incluir passar a bola sem deixar cair ou montar um quebra-cabeça em grupos, reforçando a habilidade de colaborar.

4. Diário das Emoções: Propor que cada criança crie um “diário das emoções”, onde possam desenhar ou colar recortes que representem como se sentem em diversos momentos. Após algumas semanas, podem compartilhar suas experiências e aprender a validar os sentimentos uns dos outros.

5. Vivência Cultural: Organizar uma apresentação onde cada criança traga algo da cultura da sua família, como comidas, músicas ou danças. A atividade incentiva o respeito e a celebração das diferenças culturais, importante para fortalecer o convívio em grupo.

Estas atividades oferecem alternativas dinâmicas e interativas que facilitam o aprendizado e promovem as diretrizes da BNCC na educação infantil, numa abordagem que valoriza a importância do respeito mútuo e a convivência harmoniosa.